한국어 말하기 교육의 목표와 방향

본 내용은 " 외국어로서의한국어표현교육론_한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.) " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.02.15

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• 1. 말하기 교육의 목표와 방향

  한국어 교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 말하기 교육의 목표는 '원활한 의사소통'에 있다. 이를 위해 다양한 말하기 유형의 교육이 필요한데, 역할극, 토의 및 토론, 그룹 발표 등의 방법을 통해 학습자들이 실제적인 말하기 경험을 할 수 있도록 해야 한다. 이를 통해 학습자들은 문법적 능력뿐만 아니라 담화적, 사회언어적 능력도 신장시킬 수 있다.

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• 1. 말하기 교육의 목표와 방향

  말하기 교육의 목표는 학습자들이 효과적이고 유창한 의사소통 능력을 갖출 수 있도록 하는 것입니다. 이를 위해서는 단순히 문법과 발음 등의 기술적인 측면만을 강조하는 것이 아니라, 실제 상황에서 적절하게 말할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다. 말하기 교육의 방향은 학습자 중심, 실용성, 상호작용성 등을 강조해야 합니다. 학습자의 요구와 수준을 고려하여 실제 생활에서 활용할 수 있는 주제와 상황을 중심으로 교육 내용을 구성해야 합니다. 또한 교사와 학습자, 학습자 간의 상호작용을 통해 말하기 능력을 향상시킬 수 있도록 해야 합니다. 이를 위해서는 교사의 역할이 매우 중요합니다. 교사는 학습자의 수준과 요구를 정확히 파악하고, 이에 맞는 적절한 교수법을 선택하여 적용해야 합니다. 또한 학습자들이 자신감을 가지고 적극적으로 참여할 수 있도록 격려하고 피드백을 제공해야 합니다. 결국 말하기 교육의 목표와 방향은 학습자 중심, 실용성, 상호작용성을 바탕으로 하여 학습자들이 실제 상황에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력을 기르는 것이라고 할 수 있습니다.