
만2세 (4세) 2학기 관찰일지 10페이지
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2023.02.07
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO가 숟가락으로 밥을 먹는다. 숟가락에 밥이 잘 안 떠지자 오른손을 사용하여 밥을 잡아서 입에 넣는다. OO가 고기반찬을 숟가락으로 떠서 밥과 함께 먹는다. OO가 아직은 손의 힘이 없어서 숟가락 사용하는 것을 어려워하는 모습을 보였다. OO가 손으로 밥을 먹지 않고 숟가락을 사용하여 밥을 먹을 수 있도록 해야겠다.
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2. 신체운동OO는 신체를 인식하고 움직일 수 있으며 감각을 활용하고 신체를 조절하여 움직일 수 있다. 또래 친구가 시도하는 신체활동에 관심을 가지고 함께 시도할 수 있다.
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3. 의사소통OO는 교사와 함께 편지를 쓰며 글씨에 관심을 보였다. 처음에는 교사와 함께 글씨를 썼지만, 나중에는 스스로 글씨를 적으려고 시도하는 모습을 보였다.
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4. 사회관계OO는 자신의 가족 구성원에 대해 알고 관심을 가질수 있었고, 애정을 표현할 수 있다.
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5. 예술경험OO는 미술활동을 하는 것을 굉장히 좋아하며 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 갖고 골고루 사용하며 놀이를 하였다.
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6. 자연탐구OO는 날씨에 대해 이야기 하고 느낄 수 있다. OO는 거울을 보며 다양한 표정들을 따라서 지어 볼 수 있고 친구들이 하는 행동을 따라 하며 모방 행동을 하는 모습을 보인다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강하고 안정적인 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자아실현에도 중요한 역할을 합니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 신체활동은 심폐기능 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리 등 다양한 건강상의 이점을 제공합니다. 또한 신체운동은 스트레스 해소, 정신건강 증진, 자신감 향상 등 심리적인 측면에서도 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 개인의 생애 전반에 걸쳐 신체운동을 실천할 수 있도록 교육과 지원이 필요합니다. 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하는 데 필수적입니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 사회생활 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 도움이 됩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 타인과 긍정적인 관계를 형성할 수 있을 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복에 직접적인 영향을 미칩니다. 또한 사회관계는 개인의 성장과 발전에도 중요한 역할을 합니다. 사회적 관계를 통해 개인은 다양한 경험과 정보를 얻을 수 있으며, 서로 간의 협력과 지원을 받을 수 있습니다. 따라서 사회관계 형성을 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인은 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 예술은 개인의 창의성과 감수성을 자극하고, 정서적 안정과 만족감을 제공합니다. 또한 예술 활동은 개인의 자아실현과 성장에도 도움이 됩니다. 예술경험을 통해 개인은 자신의 내면을 탐색하고, 타인과의 소통을 경험할 수 있습니다. 따라서 예술교육과 문화 활동에 대한 지원이 필요하며, 이를 통해 개인은 풍요로운 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 자연에 대한 이해와 감사의 마음을 높일 수 있습니다. 자연을 관찰하고 탐구하는 과정에서 개인은 창의성과 문제해결력을 기를 수 있으며, 자연의 아름다움과 소중함을 깨닫게 됩니다. 또한 자연탐구는 개인의 정서적 안정과 건강에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 자연탐구 활동에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인은 자연과 더불어 살아가는 지속가능한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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만2세 (4세) 1학기 관찰일지 10페이지 분량1. 기본생활 OO는 오전에 자신의 자리에 바르게 앉아 간식을 먹어볼 수 있었다. 오전간식이 OO가 좋아하는 씨리얼이 나와 움직이거나 돌아다니지 않고 자신의 자리에서 바르게 먹어볼 수 있었다. 활동을 하고 점심시간이 되자 OO는 "선생님 졸려워요. 이불 펴주세요" 라고 말하였고 교사는 밥 조금만 먹고 자자고 이야기해주었다. OO는 반찬으로 나온 김과 밥을 ...2025.04.29 · 교육
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만4세 2학기 관찰일지 10페이지 분량 (놀이,일상 관찰일지)1. 일상생활 OO는 한글 공부를 열심히 하고 있으며, 정수기의 필요성을 잘 설명할 수 있었다. 또한 친구와의 갈등 상황에서 교사의 도움으로 자신의 감정을 잘 표현하고 해결할 수 있었다. 그리고 자신이 할 수 있는 일을 알고 스스로 할 수 있는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 악기를 이용하여 노래 부르는 친구의 박자에 맞춰 연주하는 등 음악적 ...2025.05.04 · 교육
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만4,5세 2학기 관찰일지 5명 분량 (10페이지 분량으로 아주 자세합니다)1. 기본생활습관 아동들이 화장실 사용, 청결 유지 등 기본생활습관을 잘 기르고 있으며, 안전과 건강의 중요성을 인식하고 있음을 확인할 수 있었다. 2. 신체운동 대소근육 발달이 양호하고, 유산소 운동 등을 통해 체력 향상이 필요한 것으로 나타났다. 신체활동에 자발적으로 참여하며 균형 잡기, 이동운동 등을 즐겁게 수행하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 또래...2025.04.26 · 교육
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만2세 (4세) 1학기 관찰일지 10페이지 분량 10페이지
OOO반 관찰일지 만2세 #1담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만2세구분영역관 찰 내 용3월~8월기본생활OO는 오전에 자신의 자리에 바르게 앉아 간식을 먹어볼 수 있었다. 오전간식이 OO가 좋아하는 씨리얼이 나와 움직이거나 돌아다니지 않고 자신의 자리에서 바르게 먹어볼 수 있었다. 활동을 하고 점심시간이 되자 OO는 “선생님 졸려워요. 이불 펴주세요” 라고 말하였고 교사는 밥 조금만 먹고 자자고 이야기해주었다. OO는 반찬으로 나온 김과 밥을 싸서 몇입을 먹어보았다. 김을 다 먹은 OO는 “이제 다른 반찬은 안먹을래요” 이야기...2023.02.05· 10페이지 -
유아 관찰일지 발달평가 만4세 2학기 (10페이지분량, 매우 상세합니다) 10페이지
만4세 유아반 관찰일지 #1반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용기본생활OO가 밥을 먹지 않고 계속 이야기에 집중한다. 교사가 말을 조금만 하고 식사를 하자고 이야기하자 네~라고 대답하고 식사를 시작한다. 옆에 앉아있던 OO가 말을 걸자 숟가락을 책상에 내려놓고 다시 이야기에 집중하고 식사를 하지 않는다.신체운동점심시간에 교사에게 “선생님 저 밥이랑 반찬 골고루 먹을거예요”라고 말한다. 교사가 “정말? OO 키 많이 크겠다~” 라고 말하자 “네. 밥 골고루 먹으면 머리도 좋아진대요”라고 말...2023.01.12· 10페이지 -
만4세 2학기 관찰일지 10페이지 분량 (놀이,일상 관찰일지) 10페이지
만4세 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용일상생활다음단계 학습으로 진행되자 OO가 자랑스럽게 “선생님, 저 집에서도 한글 공부 많이해요.” 라고 말하였다. 교사가 “얼마나 많이 하고 있어?” 라고 묻자 “요즘은 ‘거너더러~’ 이런거 많이 써요. 맞죠?” 라고 웃으면 공부를 시작하였다.놀이활동고깔을 다 꾸민 후 구멍에 끈을 넣어 끼우려 노력하면 “조금 안되는 것 같아요” 라고 말한다. 교사가 “선생님이 도와줄까요?” 라고 말하자 “아니요 혼자 해볼게요.” 라고 말하고 구멍...2023.03.18· 10페이지 -
만4,5세 2학기 관찰일지 5명 분량 (10페이지 분량으로 아주 자세합니다) 10페이지
만4,5세반 관찰일지 발달평가OO반아동명 :OOO관찰영역관찰내용9월기본생활습관OO가 교사앞으로 달려와서 ‘선생님 오줌 쌀것같아요’라고 말을한다. ‘그럼 빨리 화장실로 가’라고 하자 화장실에 이재석이 있어서 못들어가요‘라고 말을 한다. ’그럼 2층 화장실로 다녀와~라고 하자 재빠르게 1층으로 내려간다.발달평가놀이에 너무 빠져서 쉬가 마려운 것을 참고 이후 너무 급한 마음에 다급하게 이야기 한 후 화장실로 달려간다.10월신체운동OO가 우리 동네 가을 모습을 찾기 위해 친구들과 함께 줄 맞춰서 동네를 산책 한다. 산책을 하다가 가을 모습...2023.01.07· 10페이지 -
만1세 2학기 관찰일지 10명 (평가있음/일상생활,놀이활동) 11페이지
만1세반 2학기관찰일지 10명관찰일지 만1세 #1담임교사원장OOOOOOOO반이름 : OOO나이 : 만1세관찰영역관찰내용2학기일상생활OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 OO가 자연물이 들어있는 비닐을 흔들면서 비닐에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지 자연물을 탐색한다.해석과 평가OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 비닐 안에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지를 탐색해 보았다. 실외활동을 하면서 OO가 직접 나뭇잎과 나뭇가지를 주었더니 OO가 적극적으로 탐색 하였다. 직접 자연물을 느낄 수 있는 활동을 많이 해야겠다.놀이활동자유 놀이 시...2022.12.26· 11페이지