유아교육기관의 환경구성 시 고려할 점과 실내외 환경구성의 원리

문서 내 토픽

• 1. 유아교육기관의 환경구성 시 고려할 점

  유아기에는 학습 동기, 과정, 결과 및 성향이 시설과 설비를 배치하는 방식에 따라 달라질 수 있다. 따라서 유아교육기관에서는 유아의 건강과 안전을 최대로 고려하여 환경을 구성해야 한다. 교사는 유아의 건강을 위해 교실의 청결을 유지하고 가구와 설비의 배치가 효율적인지, 모든 설비와 교구 및 놀이 기구를 정기적으로 점검해야 한다.

• 2. 실내 환경구성의 원리

  실내 환경구성의 원리는 다음과 같다. 첫째, 놀이방법과 공간 구성에서 개방성과 폐쇄성을 고려해야 한다. 둘째, 놀잇감이나 놀이 시설이 단순한 것과 복잡한 것이 적절하게 섞여 있어야 한다. 셋째, 낮은 활동성과 높은 활동성을 조화시켜야 한다. 넷째, 부드러움과 딱딱함을 함께 경험할 수 있는 놀잇감과 교구를 제공해야 한다. 다섯째, 안전을 고려하여 환경을 구성해야 한다.

• 3. 실외 환경구성의 원리

  실외 환경구성의 원리는 다음과 같다. 첫째, 고정적으로 안전하게 설치된 기구와 더불어 식물을 재배하고 동물을 키우며 교통놀이 등을 할 수 있는 공간이 필요하다. 둘째, 실외공간은 햇빛이 잘 드는 남쪽에 위치해야 하나 나무나 그늘집 등을 이용하여 햇빛을 피할 수 있는 공간도 마련해야 한다. 셋째, 실외공간의 바닥은 다양하게 구성하고 입체적으로 구성하는 것이 좋다. 넷째, 실내에서 실외로 나가는 곳에 전이공간을 두면 실내놀이를 확장시키는 효과를 가져올 수 있다. 다섯째, 실외공간은 단지 대근육 활동을 중심으로 한 놀이터의 의미를 넘어서 실내에서 이루어지는 모든 활동이 함께 구성될 수 있는 곳이다.

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• 1. 유아교육기관의 환경구성 시 고려할 점

  유아교육기관의 환경구성 시 가장 중요하게 고려해야 할 점은 유아의 발달 특성과 요구를 충족시킬 수 있는 환경을 조성하는 것이다. 유아의 신체적, 인지적, 사회정서적 발달을 고려하여 안전하고 건강한 환경을 구성해야 한다. 또한 유아의 흥미와 호기심을 자극할 수 있는 다양한 교육 자료와 놀이 공간을 마련해야 한다. 이를 위해서는 유아의 발달 단계와 요구를 정확히 파악하고, 이를 반영한 환경 구성이 필요하다. 뿐만 아니라 교사와 부모의 의견을 수렴하여 유아의 요구와 교육적 목표를 균형있게 고려해야 한다. 이를 통해 유아가 안전하고 건강하게 성장할 수 있는 최적의 환경을 조성할 수 있을 것이다.

• 2. 실내 환경구성의 원리

  실내 환경구성의 원리는 크게 안전성, 건강성, 발달성, 심미성의 네 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 안전성은 유아의 신체적 안전을 보장하기 위해 위험요소를 제거하고 안전한 시설과 설비를 갖추는 것이다. 둘째, 건강성은 유아의 건강한 생활을 위해 위생적이고 쾌적한 환경을 조성하는 것이다. 셋째, 발달성은 유아의 발달 단계와 요구에 부합하는 환경을 구성하여 유아의 전인적 발달을 지원하는 것이다. 넷째, 심미성은 아름답고 편안한 분위기를 조성하여 유아의 심리적 안정과 정서적 발달을 도모하는 것이다. 이러한 원리를 균형있게 고려하여 실내 환경을 구성한다면 유아의 전인적 발달을 효과적으로 지원할 수 있을 것이다.

• 3. 실외 환경구성의 원리

  실외 환경구성의 원리는 크게 안전성, 다양성, 자연성, 접근성의 네 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 안전성은 유아의 신체적 안전을 보장하기 위해 위험요소를 제거하고 안전한 시설과 설비를 갖추는 것이다. 둘째, 다양성은 유아의 다양한 흥미와 요구를 반영하여 다양한 활동과 놀이를 할 수 있는 공간을 제공하는 것이다. 셋째, 자연성은 자연 환경을 최대한 활용하여 유아의 자연 탐구 및 체험 활동을 지원하는 것이다. 넷째, 접근성은 유아가 쉽게 접근하고 이용할 수 있는 실외 환경을 구성하는 것이다. 이러한 원리를 균형있게 고려하여 실외 환경을 구성한다면 유아의 전인적 발달을 효과적으로 지원할 수 있을 것이다.