정신분석 상담이론의 freud와 erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점

본 내용은 " 정신분석 상담이론의 freud와 erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명하세요 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.01.29

문서 내 토픽

• 1. 프로이트의 성격이론

  프로이트는 무의식에 많이 집중하였고, 인간의 모든 행동과 생각하는 방식, 기분 및 감정은 모두 무의식에 의한 것이라고 규정하였다. 그리고 무의식적으로 하는 행동은 행동하지 못해 하고 싶지만, 압박감 및 긴장감 등 여러 이유로 표출하지 못하는 행동이라는 관점이 있다고 한다. 그는 인간이 행동하고 생각하고 표출하는 모든 것에는 법칙이 있다고 주장한 바 있으며, 사람은 기계적이고 자유롭게 자신이 선택할 수 있는 상황을 부정하는 특징이 있다고 했다.

• 2. 에릭슨의 성격이론

  에릭슨의 성격이론이란 인간은 일생동안 여러 단계의 심리사회적 위기를 경험하게 되는데 그 위기의 결과로 성격이 발달하는 것이라고 하였다. 즉, 사회가 개인에게 미치는 영향과 개인이 개인적, 사회적 위기를 극복하면서 나는 누구인가?내가 무엇을 해야 하는가?에 대한 답을 발견하는 과정에 초점을 두고 있는 것으로 볼 수 있다.

• 3. 프로이트와 에릭슨의 성격이론 차이점

  에릭슨은 원초아보다 자아를 더 강조했다고 볼 수 있다. 프로이트의 이론에서 자아는 원초아로부터 분화되고, 원초아로부터 에너지를 제공받으며 원초아 욕구를 현실과 초자아와의 갈등 속에서 중재하면서 충족시키기 위한 기능으로 말할수 있다. 그러나 반면 에릭슨은 자아를 태어나면서 부여된 성격의 자율적 구조로 간주하였다.

• 4. 프로이트와 에릭슨의 교육적 시사점

  에릭슨은 프로이드의 선행 작업을 바탕으로 인간의 성장에 대하여 보다 완전하게 알아보고자 노력했던 학자였기 때문에 현대의 사람들에게 프로이드의 이론보다는 에릭슨의 이론이 더욱 호감이 가게 느껴지는 것이다. 에릭슨은 사람들이 기억 할 수 있고, 현재 경험하고 있으며, 자신들이 아는 사람들 가운데서 쉽게 예측되고 관찰될 수 있는 많은 사회적 갈등과 개인적 딜레마를 강조함으로써 인간의 합리적?적응적 본성을 강조하는 학자들에게서 에릭슨의 이론은 프로이드의 이론보다 더 쉽게 받아들여졌다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 프로이트의 성격이론

  프로이트의 성격이론은 인간의 무의식적 욕구와 갈등에 초점을 맞추고 있습니다. 그는 인간의 성격이 어린 시절의 경험과 무의식적 욕구에 의해 형성된다고 주장했습니다. 특히 성적 욕구와 공격성이 성격 발달에 중요한 역할을 한다고 보았습니다. 프로이트의 이론은 인간 행동의 근원을 이해하는 데 기여했지만, 실증적 검증이 어렵고 성차별적 관점이 있다는 비판을 받기도 합니다. 그러나 여전히 심리학 분야에서 중요한 이론적 기반을 제공하고 있습니다.

• 2. 에릭슨의 성격이론

  에릭슨의 성격이론은 프로이트의 이론을 발전시켜 인간의 성격 발달을 8단계로 구분했습니다. 그는 각 단계에서 겪는 심리사회적 위기를 성공적으로 해결하면 긍정적인 자아정체성이 형성된다고 보았습니다. 에릭슨의 이론은 개인의 사회적 관계와 문화적 맥락을 중요하게 다루었다는 점에서 프로이트의 이론보다 더 포괄적입니다. 또한 평생에 걸친 성격 발달 과정을 설명했다는 점에서 의의가 있습니다. 다만 각 단계의 구분이 명확하지 않고 문화적 차이를 충분히 반영하지 못한다는 한계가 있습니다.

• 3. 프로이트와 에릭슨의 성격이론 차이점

  프로이트와 에릭슨의 성격이론의 가장 큰 차이점은 성격 발달의 초점이 다르다는 것입니다. 프로이트는 주로 무의식적 성적 욕구와 공격성에 초점을 맞춘 반면, 에릭슨은 사회적 관계와 문화적 맥락을 중요하게 다루었습니다. 또한 프로이트는 성격 발달이 주로 어린 시절에 이루어진다고 보았지만, 에릭슨은 평생에 걸쳐 일어나는 과정으로 보았습니다. 이처럼 두 이론은 성격 발달의 핵심 요인과 과정에 대한 관점이 다릅니다. 하지만 둘 다 인간 행동의 근원을 이해하는 데 중요한 기여를 했다고 볼 수 있습니다.

• 4. 프로이트와 에릭슨의 교육적 시사점

  프로이트와 에릭슨의 성격이론은 교육 현장에서 다음과 같은 시사점을 제공합니다. 첫째, 프로이트의 이론은 학생들의 무의식적 욕구와 갈등을 이해하고 이를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 둘째, 에릭슨의 이론은 학생들의 사회적 관계와 문화적 맥락을 고려한 교육 방법을 모색하는 데 기여할 수 있습니다. 셋째, 두 이론 모두 학생들의 자아정체성 형성과 발달을 중요하게 다루고 있어, 이를 고려한 교육 프로그램 개발이 필요합니다. 넷째, 교사는 학생들의 발달 단계와 심리사회적 위기를 이해하고 이를 지원할 수 있어야 합니다. 이처럼 프로이트와 에릭슨의 이론은 교육 현장에서 다양한 방식으로 활용될 수 있습니다.