[교육과정] 어떻게 도덕교육을 할 수 있을까? ( ebs 다큐프라임 <도덕성> 영상시청후기)

문서 내 토픽

1. 도덕교육

영상에는 스탠리 밀그램의 전기충격 실험, 선생님의 사진 찢기 요구, 15만원 사례금 등의 다양한 실험들이 등장했다. 위 사례들의 결과에 의하면 한 개인의 도덕성은 환경, 권위, 관계에 의해 위협당한다. 그리고 개인 변수로 이를 이겨낸다는 것은 결코 쉬운 일이 아니라는 점을 알 수 있었다. 그럼에도 불구하고 35%의 사람들은 전기충격을 가하는 버튼 누르기를 거부했고, 13명 중 2명의 어린이는 선생님의 요구에 응하지 않고 사진을 찢지 않았다. 그리고 15만원의 사례금을 주었을 때 솔직하게 10만원이었다고 말하는 소수가 있었다. 더하여 도덕성 점수가 높은 학생들은 낮은 학생들보다 삶의 만족도, 지능, 낙관성, 좌절 극복, 희망의 영역에서 스스로에게 높은 점수를 부여하는 것을 보았다. 좌절 시에도 극복하는 아이가 되려면 도덕성을 높이라고 말한다.
2. 자기 통제감

영상 속 도덕성이 높은 학생들은 자제력과 만족지연능력이 뛰어났다. 그 외에도 지능 향상, 좌절 극복, 문제 해결에 대한 긍정적인 태도를 지니고 있었다. 자신이 어떠한 상황을 변화시킬 수 있다는 사고가 있는 것이다. 이는 무언가를 통제해 본 경험이 있는 사람이 지닐 수 있는 태도와 사고라고 생각한다. 따라서 어린 시절 주도적으로 무언가를 해보도록 하며, 스스로 성공할 수 있는 경험을 심어주는 것이 중요하리라 판단된다.
3. 자기성찰

최고의 도덕성은 자기를 성찰할 수 있는 능력이다. 그렇기 때문에 어린 시절부터 매일 자신을 돌아볼 수 있는 습관을 들여준다면 도덕성이 높은 사람으로 키울 수 있을 것이다. 이를 위해 구체적으로 매일 밤 일기쓰기나 명상 혹은 기도의 방법을 활용해 볼 수 있다.
4. 모델링

보보인형 실험을 통해 매체가 아이들에게 미치는 어마어마한 영향력을 실감할 수 있었다. 아이들은 보이는 그대로를 믿으며, 보고 배우기 때문이다. 따라서 어린 시절부터 부모나 교사가 도덕적인 언어와 행동을 실제로 보여주는 것이 중요하다.
5. 훈육

아이가 어떠한 잘못을 했을 때 방임하거나 묵과하면 안 된다. 혹은 그것을 두둔해서도 안 된다. 자신의 잘못이 무엇이고 그게 왜 잘못인지, 그리고 그 행동이 왜 부끄러운 것인지를 어릴 때부터 제대로 훈육하는 것도 하나의 방법일 수 있다. 훈육 시에는 단순히 주입하는 것을 넘어 아이가 스스로 생각하여 결론을 내릴 수 있게 하는 것도 중요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 도덕교육

도덕교육은 개인과 사회 모두에게 매우 중요한 역할을 합니다. 개인의 윤리적 가치관과 행동 양식을 형성하고, 사회적 규범과 질서를 유지하는 데 기여합니다. 도덕교육은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어서, 학생들이 스스로 도덕적 판단과 실천 능력을 기를 수 있도록 해야 합니다. 이를 위해서는 교육 내용과 방법의 혁신이 필요합니다. 단순 암기 위주의 교육에서 벗어나, 실제 생활에서 적용할 수 있는 도덕적 사고와 행동을 익히는 것이 중요합니다. 또한 교사와 학생 간의 상호작용을 통해 도덕적 가치를 내면화할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 도덕교육은 개인과 사회의 건강한 발전에 기여할 수 있을 것입니다.
2. 자기 통제감

자기 통제감은 개인의 성공과 행복에 매우 중요한 요소입니다. 자기 통제력이 높은 사람은 자신의 감정과 행동을 조절할 수 있어 목표 달성과 문제 해결에 유리합니다. 반면 자기 통제력이 낮은 사람은 충동적이고 감정에 휩싸여 어려움을 겪을 수 있습니다. 자기 통제감을 기르기 위해서는 자기 인식과 자기 조절 능력을 키워나가는 것이 중요합니다. 이를 위해 명확한 목표 설정, 자기 성찰, 긍정적 자기 대화 등의 실천이 필요합니다. 또한 스트레스 관리, 습관 형성, 사회적 지지 등의 외부 요인들도 자기 통제감 향상에 도움이 될 수 있습니다. 자기 통제감은 개인의 성장과 발전을 위한 핵심 역량이므로, 이를 기르고 발전시키는 것이 중요합니다.
3. 자기성찰

자기성찰은 개인의 성장과 발전을 위해 매우 중요한 과정입니다. 자기성찰을 통해 우리는 자신의 행동, 감정, 가치관 등을 깊이 있게 탐구하고 이해할 수 있습니다. 이를 통해 자신의 강점과 약점을 파악하고, 개선해야 할 부분을 발견할 수 있습니다. 또한 자기성찰은 자신의 삶에 대한 통찰력을 높이고, 더 나은 선택을 할 수 있게 해줍니다. 특히 현대사회에서 빠르게 변화하는 환경 속에서 자기성찰은 개인의 적응력과 회복력을 높이는 데 도움이 됩니다. 자기성찰을 위해서는 일상적인 반성과 성찰의 습관을 기르는 것이 중요합니다. 또한 타인의 피드백을 경청하고, 전문가의 조언을 구하는 것도 도움이 될 수 있습니다. 자기성찰은 개인의 성장과 발전을 위한 필수적인 과정이라고 할 수 있습니다.
4. 모델링

모델링은 학습과 행동 변화에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 모델이 되는 대상의 행동, 태도, 가치관 등을 관찰하고 모방하는 과정을 통해 학습자는 새로운 지식과 기술을 습득할 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 부모, 교사, 또래 등의 모델링은 개인의 성격 형성과 행동 발달에 큰 영향을 미칩니다. 모델링은 단순한 모방을 넘어서 관찰자의 인지적, 정서적 과정을 통해 이루어지므로, 모델의 특성과 상황적 요인들을 고려해야 합니다. 또한 모델링은 긍정적인 행동뿐만 아니라 부정적인 행동의 학습에도 활용될 수 있으므로, 적절한 모델의 선택과 모델링 과정의 관리가 중요합니다. 모델링을 통한 학습은 개인의 성장과 발전에 기여할 수 있으므로, 이를 효과적으로 활용하는 것이 필요합니다.
5. 훈육

훈육은 개인의 성장과 발전을 위해 매우 중요한 과정입니다. 적절한 훈육을 통해 개인은 바람직한 행동 양식과 가치관을 습득할 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기에 이루어지는 훈육은 개인의 성격 형성과 행동 발달에 큰 영향을 미칩니다. 효과적인 훈육을 위해서는 개인의 특성과 상황을 고려하여 긍정적인 강화와 적절한 제재를 병행해야 합니다. 또한 훈육 과정에서 개인의 자율성과 존엄성을 존중하는 것이 중요합니다. 단순한 처벌이나 강압적인 방식보다는 대화와 이해를 통한 훈육이 더 효과적일 수 있습니다. 이를 통해 개인은 자신의 행동에 대한 책임감을 기르고, 바람직한 가치관과 행동 양식을 내면화할 수 있습니다. 훈육은 개인의 성장과 발전을 위한 필수적인 과정이라고 할 수 있습니다.