장애인복지 장애인통합교육의 배경과 주요 원리에 대하여 논하시오

문서 내 토픽

1. 장애개념의 변화

장애를 둘러싼 개념은 시간이 지나면서 변화 그리고 진화해 왔다. 서구 사회에서는 1970년대 이전까지 장애는 치료와 재활의 대상이었지만, 1960-70년대에 미국의 흑인 민권운동과 자립생활운동, 유럽에서 정상화(nomalization)이념의 확산과 68혁명 등을 경유하면서 장애에 대한 개념이 개인에서 사회적 관점으로 변화하기 시작하였다. 사회적?자립생활 모델로 전환으로 대표적인 선언은 '우리 없이 우리관한 것은 없다(Noting us, about us)'다.
2. 정상화 이념의 확산

정상화(Nomalization) 이념은 1960년대 스칸디나비아 지역을 중심으로 장애인의 비정상적 생활환경에 대한 문제제기에서 출발하였다. 1970년대를 거치면서 정상화 이념은 세계 각지에서 조금씩 다른 이름으로 장애인에 대한 정부정책에 강력한 영향을 미쳐왔다. 이에 따라 장애인의 지역사회 기반이 확대되었고, 장애 자녀를 둔 부모들이 통합교육에 대한 요구를 하게 되었다.
3. 권리의식의 성장

장애 개념의 변화와 정상화 이념의 확산은 당사자의 권리 의식을 향상시켰다. 이는 통합교육에 가장 큰 배경이 되었다. 2007년 장애인차별금지법과 장애인 등에 대한 특수교육법 제정은 당사자의 권리를 명문화 하였고, 이를 통해 장애학생의 통합교육의 법적 근거를 제시하였다.
4. 통합교육의 주요 원리

통합교육의 주요 원리로는 ① 다양한 협력을 기반, ② 인권과 권리를 기반, ③ 다양성에 기반한다는 점을 들 수 있다. 이는 장애학생과 비장애학생이 서로 배우고 성장할 수 있는 교육 환경을 만드는 것을 목표로 한다.

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1. 장애개념의 변화

장애개념의 변화는 장애인의 삶에 큰 영향을 미쳤습니다. 과거에는 장애를 개인의 문제로 보았지만, 현재는 장애를 사회적 환경과의 상호작용에서 발생하는 것으로 이해하고 있습니다. 이에 따라 장애인의 권리와 자립생활이 강조되고 있습니다. 장애개념의 변화는 장애인의 삶의 질 향상과 사회통합에 기여했지만, 여전히 장애인에 대한 편견과 차별이 존재하는 것이 현실입니다. 따라서 장애개념의 변화를 바탕으로 장애인의 완전한 사회참여와 자립을 위한 노력이 지속되어야 할 것입니다.
2. 정상화 이념의 확산

정상화 이념의 확산은 장애인의 삶에 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 과거에는 장애인을 격리하고 보호하는 것이 일반적이었지만, 정상화 이념에 따라 장애인도 일반 사회에서 자립적으로 살아갈 수 있도록 지원하는 것이 중요해졌습니다. 이를 통해 장애인의 권리와 자립생활이 강조되었고, 장애인의 사회참여와 통합이 증진되었습니다. 그러나 여전히 장애인에 대한 편견과 차별이 존재하며, 정상화 이념이 실제 삶에서 충분히 실현되지 않는 경우도 있습니다. 따라서 정상화 이념의 확산을 바탕으로 장애인의 완전한 사회참여와 자립을 위한 지속적인 노력이 필요할 것입니다.
3. 권리의식의 성장

장애인의 권리의식 성장은 장애인의 삶에 큰 변화를 가져왔습니다. 과거에는 장애인이 사회적 보호의 대상으로 여겨졌지만, 현재는 장애인도 자신의 권리를 주장하고 사회에 참여할 수 있는 주체로 인식되고 있습니다. 이에 따라 장애인의 자립생활과 사회통합이 강조되고 있으며, 장애인 차별금지법 등 관련 법제도가 마련되었습니다. 그러나 여전히 장애인에 대한 편견과 차별이 존재하며, 실제 삶에서 장애인의 권리가 충분히 보장되지 않는 경우도 있습니다. 따라서 장애인의 권리의식 성장을 바탕으로 장애인의 완전한 사회참여와 자립을 위한 지속적인 노력이 필요할 것입니다.
4. 통합교육의 주요 원리

통합교육의 주요 원리는 장애인의 교육권 보장과 사회통합에 중요한 역할을 합니다. 통합교육의 핵심 원리는 장애인과 비장애인이 함께 교육받는 것입니다. 이를 통해 장애인은 일반 학교에서 교육받으며 사회구성원으로서의 자질을 기를 수 있고, 비장애인은 장애인에 대한 이해와 수용성을 높일 수 있습니다. 또한 통합교육은 장애인의 자립생활과 사회참여를 증진시키는 데 기여합니다. 그러나 실제 교육현장에서는 여전히 장애인에 대한 편견과 차별이 존재하며, 통합교육이 충분히 실현되지 않는 경우도 있습니다. 따라서 통합교육의 주요 원리를 바탕으로 장애인의 완전한 교육권 보장과 사회통합을 위한 지속적인 노력이 필요할 것입니다.

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