
만3세 1년치 관찰일지 및 1학기, 2학기 총평
문서 내 토픽
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1. 나비 흉내내기아동은 놀이터에서 나비 옷을 입고 양팔을 벌리며 날개짓 동작을 하며 나비의 움직임을 표현할 수 있었다. 또한 두발 점프와 한발 점프를 하며 균형을 잡고 놀이를 즐길 수 있었다. 양팔을 벌리고 비행기처럼 날아다니며 '나는 예쁜 나비야~'라고 말하며 뛰어다녔다.
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2. 애벌레 표현하기아동은 초록색 옷을 입고 꿈틀꿈틀 움직이며 애벌레의 움직임을 표현할 수 있었다. 손을 넣고 발로만 밀어서 애벌레 흉내를 내며 신체를 자유롭게 움직여 애벌레를 표현하였다. 또한 번데기가 되는 과정도 몸을 동그랗게 말아 표현하였다.
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3. 균형잡기아동은 미끄럼틀을 타고 내려오면서 양팔로 날개짓을 하며 균형을 잡을 수 있었다. 의자에 올라가 양팔을 벌려 균형을 잡으며 천천히 이동할 수 있었다. 신체를 자유롭게 움직이며 자신이 표현하고자 하는 것을 자유롭게 표현할 수 있었다.
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1. 나비 흉내내기나비 흉내내기는 매우 재미있고 창의적인 활동입니다. 나비의 아름다운 날개 움직임을 따라하면서 자신의 몸을 유연하게 움직이고 표현할 수 있습니다. 이를 통해 아이들은 자신의 신체 움직임을 더 잘 이해하고 조절할 수 있게 됩니다. 또한 나비의 아름다운 색상과 모양을 표현하면서 미적 감각도 기를 수 있습니다. 이러한 활동은 아이들의 창의성과 상상력을 자극하여 전인적인 발달에 도움이 될 것입니다.
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2. 애벌레 표현하기애벌레 표현하기는 아이들에게 매우 흥미롭고 교육적인 활동이 될 수 있습니다. 애벌레의 움직임과 모습을 따라하면서 아이들은 자신의 신체 움직임을 탐색하고 조절하는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 애벌레의 변태 과정을 이해하면서 생명체의 성장과 변화에 대한 호기심을 가질 수 있습니다. 이러한 활동은 아이들의 관찰력, 창의성, 문제해결력 등 다양한 능력을 향상시킬 수 있습니다.
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3. 균형잡기균형잡기는 아이들의 신체 협응력과 집중력을 기르는 데 매우 효과적인 활동입니다. 한 발로 서서 몸을 안정적으로 유지하거나, 다양한 자세로 균형을 잡는 연습을 통해 아이들은 자신의 신체를 더 잘 조절하고 통제할 수 있게 됩니다. 또한 이러한 활동은 아이들의 근력과 유연성을 향상시키고, 자신감과 집중력을 기를 수 있습니다. 균형잡기는 단순한 활동처럼 보이지만, 아이들의 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다.
만3세 1년치 관찰일지 및 1학기, 2학기 총평
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2023.01.13
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만1세 (3세) 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평1. 일상생활 OO는 교사의 도움을 받아 하루 일과를 편안하게 경험할 수 있으며 도움을 받아 몸을 깨끗이 할 수 있다. OO가 변기에 쉬를 하기 시작하더니 빠른 속도록 배변활동을 잘 해내고 있다. 동화를 읽어주면서 상호작용을 하면서 언어적 표현을 조금이라도 해볼 수 있도록 유도해주었다. 손에 뭍거나 만지는 것이 싫었는지 가만히 앉아 있어 교사가 함께 해보자...2025.01.16 · 교육
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만3세 1년치 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 총평1. 기본생활습관 OO는 평소에 고기류를 좋아하지 않는데 고기 반찬이 나오자 먹지 않고 수저와 포크를 이용해 장난을 한다. OO에게 "OO야~ 골고루 먹어야지~ 어떤 맛인지 한번만 먹어볼까?" 하고 이야기하니 고개를 끄덕인 후 고기를 먹어본다. OO가 배변을 보는 시간을 미리 체크하여 OO 의 배변 의사를 물어보고 OO 가 변기에 배변할 수 있도록 격려해주...2025.01.12 · 교육
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만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)1. 기본생활습관 OO는 줄을 서서 양치를 하고, 칫솔을 닦은 후 교사에게 '깨끗해요?'라고 물으며 칫솔자리에 꽂고 컵은 컵이 있는 자리에 놓는다. 2. 신체운동 OO가 발판을 딛지 않고 언덕 계단을 올라가려 하자, 교사가 '발판을 딛고 올라가지 않으면 위험해. 발판을 딛고 올라가보자'라고 말하자 OO가 발판을 딛고 한발씩 내딛으며 언덕 계단을 올라간다. ...2025.01.18 · 교육
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만1세 (3세) 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 12페이지
1학기 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO연령만1세영역 구분관찰내용일상생활식사후 교사의 어깨에 손을 올리며 “맘마 먹었지, 치카치카 할까?라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO 밥 맛있게 먹었으니까 깨끗하게 양치하러 갈까?”라고 말하니 OO가 화장실로 뛰어간다.놀이활동동화 ‘물놀이하자’에 관심을 보이는 모습에 “OO야 집에서 물놀이 해봤니?”라고 물어보니 “응”이라고 말하며 “어린이집에서도 물놀이를 해봤지?” 라고 물어보며 “어린이집 마당에 친구들하고 나가 튜브안에 앉아 물놀이 해봤는데 재미있었지?”라고 물어보면서 “선...2024.06.11· 12페이지 -
1년 만3세 놀이와 일상 관찰일지 및 1,2학기 총평 12페이지
OOO 관찰기록반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활OO가 교사에게 ‘선생님, 쉬 마려워’라고 말한다. 교사와 함께 화장실에 간다. OO가 변기 앞에 서서, 옷과 팬티를 내린 후, 변기에 쉬를 한다. OO가 다시 팬티와 바지를 입은 후, 물을 내린다. 비누를 짜서 손을 닦는다.놀이활동친구에게 다가가 “우리 색칠놀이 하자"라고 했는데, 친구가 “나는 소꿉놀이 계속 할래"라고 하자 갑자기 펄쩍펄쩍 뛰고 큰 소리로 울며 “OO가 나랑 안논대. 싫어 싫어~”하며 고집을 부림. 친구와 놀고...2023.11.05· 12페이지 -
관찰일지 21페이지
관찰일지 만3세관찰일지 만3세1학기관찰일지 만3세2학기관찰일지 만3세1년관찰일지 관찰일지 만3세관찰일지 만3세1학기관찰일지 만3세2학기관찰일지 만3세1년관찰일지만3세 1년관찰일지 및 총평기본생활습관,신체운동,의사소통사회관계,예술경험,자연탐구만3세 1학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO연령만3세영역 구분관찰내용기본생활습관놀이를 정리하고 화장실문 앞으로 가서 줄을 선다. 비누를 묻힌 후 손씻기 순서를 중얼거리면서 손등, 손바닥, 손가락 사이사이 비누칠을 한다. 깨끗해진 손을 교사에게 보여주며 "손이 반짝 반짝." "선생님 깨...2024.12.23· 21페이지 -
만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 12페이지
만3세 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활습관양치시간 OO는 줄을 서서 양치를 하고 있다. 그리고는 칫솔을 닦고는 교사에게 “깨끗해요?” 라고 물으며 칫솔을 보여주고 칫솔자리에 꽂고 컵은 컵이 있는 자리에 놓는다.신체운동바깥놀이로 놀이터에 간다. OO가 발판을 딛지 않고, 언덕 계단을 올라간다.교사가 OO에게‘발판을 딛고 올라가지 않으면 넘어져서 위험해. 발판을 딛고 올라가보자’라고 이야기 한다. OO가 발판을 딛고 한발씩 내 딛으며 언덕 계단을 올라간다의사소통종...2024.07.14· 12페이지 -
만3세 1년치 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 12페이지
만3세 관찰기록일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활습관OO는 평소에 고기류를 좋아하지 않는데 고기 반찬이 나오자 먹지 않고 수저와 포크를 이용해 장난을 한다. OO에게 “OO야~ 골고루 먹어야지~ 어떤 맛인지 한번만 먹어볼까?” 하고 이야기하니 고개를 끄덕인 후 고기를 먹어본다.신체운동오전 자유선택활동 시간 친구 OO와 함께 쌓기영역에 이름표를 붙인 뒤 끼우기 블록을 이용해 길게 한쪽 방향으로 이어 능숙하게 끼운다. 다 끼운 뒤 교사에게 “선생님. 이건 목이 아주 긴 기린이에...2024.03.15· 12페이지