미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서

본 내용은 " (미래사회와유아교육) 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.01.11

문서 내 토픽

• 1. 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서

  신광초등학교병설유치원에서는 미래형 유치원 교육과정 운영지원을 위한 시도교육청 워크숍 자료로 학부모와 함께하는 온(ON)종일 놀이터를 제시하였다. 이는 온라인을 통한 학부모 연계를 통해 가정과 유치원의 원활한 연계를 도모하고 부모로 하여금 가정에서의 다양한 놀이를 통해 자녀와의 애착을 형성하는 한편 놀이지도의 역량을 강화할 수 있도록 하는 프로그램이다. 이를 통해 미래사회의 인재상 및 역량, 교사 역할 및 역량 등이 반영되어 운영되었다고 볼 수 있다.

• 2. 미래 인재상 및 역량

  미래의 인재는 문제를 해결하는 것보다는 문제를 창조하는 인재, 전문지식을 가진 것보다는 융합형 인재, 개인성과를 잘 나타내는 것보다는 관계성과형 인재를 키워내고자 한다. 이를 위해 도구를 상호작용적으로 활용하는 능력, 이질적인 집단에서 상호작용하는 능력, 자율적으로 행동하는 능력 등의 핵심역량이 필요하다. 신광초등학교병설유치원의 사례에서는 다양한 도서 접근, 인성 함양, 목표 설정 및 수행 능력 등이 반영되어 있다.

• 3. 미래 교사 역할 및 역량

  미래사회의 교사는 자기관리 역량, 심미적 감성역량, 학생이해 및 지도역량, 학습지원역량, 지식정보처리역량, 연구역량, 지역협력역량, 글로벌역량 등을 갖추어야 한다. 신광초등학교병설유치원의 교사는 놀이기반 학습 유도, 디지털 역량 활용, 교수 설계 및 실행 등의 역량을 보여주고 있다.

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• 1. 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서

  미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서는 유아교육의 혁신적인 변화를 보여주는 중요한 자료라고 생각합니다. 이 보고서를 통해 미래 유아교육의 방향성과 구체적인 실천 사례를 확인할 수 있을 것입니다. 특히 교육과정, 교수-학습 방법, 교육환경, 교사 역량 등 다양한 측면에서의 변화와 성과를 살펴볼 수 있을 것으로 기대됩니다. 이를 통해 미래 유아교육의 발전 방향을 모색하고 실제적인 정책 수립에 활용할 수 있을 것입니다. 또한 이 보고서는 다른 유치원들의 혁신 노력에도 좋은 참고 자료가 될 것으로 보입니다.

• 2. 미래 인재상 및 역량

  미래 사회가 요구하는 인재상과 역량은 기존의 지식 중심 교육에서 벗어나 창의성, 문제해결력, 의사소통 능력, 협력 능력 등 다양한 역량을 갖추는 것이 중요할 것으로 보입니다. 단순한 지식 암기가 아닌 실제 문제 상황에서 이를 창의적으로 활용할 수 있는 능력이 필요할 것입니다. 또한 급변하는 사회 변화에 유연하게 대응할 수 있는 적응력과 자기 주도적 학습 능력도 중요할 것 같습니다. 이를 위해서는 교육 현장에서부터 이러한 역량 중심의 교육과정과 교수-학습 방법이 도입되어야 할 것입니다. 교사의 역할도 단순한 지식 전달자에서 학습자의 역량 개발을 지원하는 조력자로 변화해야 할 것입니다.

• 3. 미래 교사 역할 및 역량

  미래 교사의 역할과 역량은 기존의 전통적인 교사상에서 크게 변화할 것으로 보입니다. 단순한 지식 전달자에서 벗어나 학습자 중심의 교육을 실현하는 조력자로서의 역할이 중요해질 것입니다. 이를 위해서는 교과 지식뿐만 아니라 학습자의 발달 특성, 교수-학습 방법, 교육 공학 등 다양한 전문성이 요구될 것입니다. 또한 학습자와의 상호작용 능력, 창의적 문제해결력, 의사소통 능력 등 21세기 핵심 역량도 갖추어야 할 것입니다. 이를 위해 교사 양성 과정에서부터 이러한 역량 중심의 교육이 이루어져야 하며, 현직 교사들의 지속적인 전문성 개발 기회도 제공되어야 할 것입니다.