청소년지도사 기획서 ) 선택 분야의 청소년활동사업 청소년수련활동인증제 인증목차 맞추어 사업 기획서 작성

문서 내 토픽

• 1. 청소년 여가활동 현황

  2021년 청소년정책지표조사결과에 따르면 청소년들은 주로 게임, 스마트폰 SNS 등 디지털 기기를 이용하며 여가시간을 보내고 있는 것으로 나타났습니다. 이는 청소년들이 게임 중독에 쉽게 노출될 수 있음을 의미합니다. 게임 중독은 청소년의 사회·심리적, 정서적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 학교 부적응, 폭력성 증가, 도박 중독 등의 문제를 야기할 수 있습니다.

• 2. 게임 중독의 부정적 영향

  게임 중독은 청소년의 행동을 충동적으로 유발하고, 타인에 대한 흥미를 소실시키며, 게임을 멈추려 할 때 신체적·심리적 금단증상이 나타나는 등 다양한 부정적인 영향을 미칩니다. 또한 게임 중독 청소년은 학교 적응에 어려움을 겪고, 폭력적인 행동을 보일 수 있으며, 도박 중독에 빠질 위험이 있습니다.

• 3. 청소년 여가활동 프로그램 필요성

  청소년들의 희망 여가활동 조사 결과, 문화예술 관람, 스포츠 활동, 시내 돌아다니기 등 신체활동에 대한 욕구가 높은 것으로 나타났습니다. 따라서 청소년들의 이러한 욕구를 충족시킬 수 있는 여가활동 프로그램을 활성화함으로써 게임 중독 청소년의 신체적, 정서적 건강을 증진시키고 건강한 자존감 형성을 도모할 필요가 있습니다.

• 4. 프로그램 목적 및 목표

  본 프로그램의 목적은 게임 중독 고위험군 또는 게임 중독 청소년을 대상으로 사회·심리적, 신체적 건강을 증진시키고, 청소년들의 여가활동 욕구를 충족시키며, 부족한 신체활동을 늘려 건강한 청소년 생활을 보내게 하는 것입니다. 이를 위해 프로그램 목표로 게임 이용 시간 감소, 바깥 여가활동 시간 증가, 규칙적인 운동 실천 등을 설정하였습니다.

• 5. 프로그램 개요

  본 프로그램은 2022년 9월 9일부터 11일까지 3일간 운영되며, 청소년 수련관을 주 장소로 활용합니다. 프로그램 참여 대상은 게임 중독 학생 및 고위험군 학생 20명이며, 청소년지도사 2명과 간호사 1명이 함께 참여합니다. 주요 내용으로는 자기소개 및 팀 구성, 미니 운동회, 게임 중독 교육 및 버킷리스트 작성, 문화예술 관람 등이 포함됩니다.

• 6. 유사 시 대처 방안

  우천 시에는 실내 활동을 중심으로 일정을 조정하고, COVID-19 관련해서는 참가자 및 직원의 사전 검사, 마스크 착용, 공간 소독 등의 방역 조치를 취할 예정입니다. 또한 프로그램 중 증상 발현 시 즉시 격리 및 귀가 조치를 할 계획입니다.

• 7. 환류 및 평가 계획

  프로그램 운영 과정에서 담당 부서 직원과 자문위원의 조사, 분석, 개선 등의 환류 과정을 거치며, 프로그램 종료 후에는 참가 학생과 직원의 만족도 조사와 3개월 후 추적 조사를 통해 프로그램의 효과를 평가할 예정입니다.

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• 1. 청소년 여가활동 현황

  청소년들의 여가활동 현황을 살펴보면, 대부분의 청소년들이 학업과 과도한 스트레스로 인해 충분한 여가 시간을 갖지 못하고 있는 것으로 나타났습니다. 이로 인해 청소년들의 신체적, 정신적 건강이 악화되고 있으며, 사회적 관계 형성에도 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 청소년들이 건강한 여가활동을 할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 이를 위해 학교와 지역사회가 협력하여 다양한 여가활동 프로그램을 개발하고 보급해야 할 것입니다.

• 2. 게임 중독의 부정적 영향

  게임 중독은 청소년들의 건강과 학업 성취, 대인관계 등에 심각한 부정적 영향을 미치고 있습니다. 게임 중독 청소년들은 신체적 건강 악화, 우울증 및 불안감 증가, 학업 성취도 저하, 가족 및 친구와의 갈등 등을 겪고 있습니다. 이는 청소년들의 전반적인 발달과 성장에 큰 장애가 되고 있습니다. 따라서 게임 중독 예방과 치료를 위한 체계적인 지원 정책이 필요합니다. 학교와 가정, 지역사회가 협력하여 청소년들의 건강한 여가활동을 지원하고 게임 중독 문제에 대한 교육과 상담 서비스를 제공해야 할 것입니다.

• 3. 청소년 여가활동 프로그램 필요성

  청소년들의 건강한 성장과 발달을 위해서는 다양한 여가활동 프로그램이 필요합니다. 이를 통해 청소년들은 스트레스 해소, 자아 실현, 대인관계 형성 등의 긍정적인 효과를 얻을 수 있습니다. 또한 여가활동 프로그램은 청소년들의 창의성과 리더십 개발에도 도움이 될 것입니다. 따라서 학교와 지역사회가 협력하여 청소년들의 흥미와 요구를 반영한 다양한 여가활동 프로그램을 개발하고 보급해야 할 것입니다.

• 4. 프로그램 목적 및 목표

  청소년 여가활동 프로그램의 목적은 청소년들의 신체적, 정신적, 사회적 건강을 증진시키고 건전한 여가문화를 조성하는 것입니다. 구체적인 목표로는 첫째, 청소년들의 스트레스 해소와 정서적 안정 도모, 둘째, 청소년들의 자아 존중감 및 자아실현 기회 제공, 셋째, 또래 및 가족 간 유대감 증진, 넷째, 청소년들의 창의성과 리더십 함양 등을 들 수 있습니다. 이를 통해 청소년들이 건강하고 행복한 삶을 살 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.

• 5. 프로그램 개요

  청소년 여가활동 프로그램의 개요는 다음과 같습니다. 첫째, 프로그램 대상은 중·고등학생입니다. 둘째, 프로그램 내용은 스포츠, 문화예술, 자원봉사, 진로 탐색 등 다양한 영역의 활동으로 구성됩니다. 셋째, 프로그램 운영 방식은 학교와 지역사회가 협력하여 진행하며, 학생들의 자발적 참여를 유도합니다. 넷째, 프로그램 운영 시간은 방과 후와 주말을 활용하여 진행합니다. 다섯째, 프로그램 운영 기간은 1년 단위로 하되, 지속적인 운영을 통해 청소년들의 건강한 여가문화 조성을 목표로 합니다.

• 6. 유사 시 대처 방안

  청소년 여가활동 프로그램 운영 중 유사 시 대처 방안은 다음과 같습니다. 첫째, 안전사고 발생 시 신속한 대응 체계를 마련하고, 응급 처치 교육을 실시합니다. 둘째, 프로그램 참여 학생들의 건강 상태를 지속적으로 모니터링하고, 필요 시 전문가의 도움을 받습니다. 셋째, 학생들의 정서적 문제나 갈등 상황 발생 시 상담 서비스를 제공하고, 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 해결책을 모색합니다. 넷째, 프로그램 운영 과정에서 발생할 수 있는 예기치 못한 상황에 대비하여 대응 매뉴얼을 마련하고, 정기적인 훈련을 실시합니다.

• 7. 환류 및 평가 계획

  청소년 여가활동 프로그램의 효과성을 높이기 위해서는 지속적인 환류와 평가가 필요합니다. 첫째, 프로그램 참여 학생들의 만족도 조사와 의견 수렴을 통해 프로그램 개선 방향을 모색합니다. 둘째, 프로그램 운영 과정과 결과에 대한 정기적인 평가를 실시하고, 그 결과를 바탕으로 프로그램을 보완하고 발전시킵니다. 셋째, 프로그램 운영에 참여한 교사, 강사, 자원봉사자 등의 의견을 수렴하여 프로그램 운영 체계를 개선합니다. 넷째, 프로그램 참여 학생들의 변화 양상을 지속적으로 관찰하고 분석하여 프로그램의 효과성을 검증합니다. 이를 통해 청소년들의 건강한 여가문화 조성을 위한 프로그램을 지속적으로 발전시켜 나가야 할 것입니다.