
조현병 환자와의 의사소통과정 기록
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A+ 정신건강간호학 조현병 환자와의 의사소통과정 기록지
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2024.12.17
문서 내 토픽
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1. 조현병 환자와의 의사소통조현병 환자와의 의사소통 과정을 기록하고 분석하였다. 개방적 질문, 접촉, 공감, 수용, 정보제공 등의 치료적 의사소통 기법을 사용하여 환자와의 대화를 이어나갔다. 또한 일시적인 안심, 무조건적 칭찬 등의 비치료적 기법도 사용하였는데, 이는 환자의 실제 문제에 접근하지 못하고 도움을 주지 못했다. 전반적으로 치료적 의사소통 기법을 활용하여 환자와의 신뢰관계를 형성하고 대화를 이어나가는데 성공하였다.
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1. 조현병 환자와의 의사소통조현병 환자와의 의사소통은 매우 중요하지만 동시에 어려운 과제입니다. 이들은 현실과 환상을 구분하기 어려워하고, 때로는 공격적이거나 위협적인 행동을 보일 수 있기 때문입니다. 하지만 이들을 이해하고 공감하는 태도로 접근한다면 긍정적인 소통이 가능합니다. 의사는 환자의 증상을 잘 파악하고, 환자의 입장에서 생각하며, 천천히 그리고 반복적으로 설명해야 합니다. 또한 환자의 감정을 인정하고 지지해주는 것이 중요합니다. 이를 통해 환자와 의사 간의 신뢰관계를 형성할 수 있으며, 결과적으로 치료 효과도 높일 수 있습니다. 조현병 환자와의 의사소통은 쉽지 않지만, 환자 중심의 접근과 인내심 있는 태도로 접근한다면 긍정적인 결과를 얻을 수 있을 것입니다.
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[정신건강간호학] A+ 조현병 면담기록지1. 조현병 조현병은 정신 질환의 일종으로, 환각, 망상, 사고 장애 등의 증상이 나타나는 만성 질환입니다. 이 면담 기록지는 조현병 환자와의 대화 내용을 다루고 있으며, 간호사가 사용한 치료적 의사소통 기법들을 설명하고 있습니다. 이를 통해 조현병 환자와의 효과적인 의사소통 방법을 배울 수 있습니다. 2. 정신건강간호학 정신건강간호학은 정신 질환을 가진 ...2025.05.04 · 의학/약학
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조현병 대상자 치료적 의사소통 기록지1. 조현병 환자와의 치료적 의사소통 이 기록지는 조현병 환자와의 치료적 의사소통 과정을 보여줍니다. 간호사는 환자와의 눈 맞춤, 적극적 경청, 직면, 명료화, 반복하기, 현실 제시하기, 인지 확인, 정보제공 등의 기술을 사용하여 환자의 불안감을 완화시키고 약물 복용을 돕습니다. 또한 환자의 환청과 망상에 대해 공감하며 안전한 환경임을 강조합니다. 이를 통...2025.05.01 · 의학/약학
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정신간호학- 이상행동 관찰지, 치료적 의사소통, 정신 재활 프로그램, 컨퍼런스 발표자료, A+1. 조현병의 정의 및 변화 조현병은 오랜 기간 동안 독특한 질병으로 여겨져 왔지만, 그 정의와 경계가 변화해왔고 발생 원인과 병태생리는 규명하기 어려운 상태이다. DSM-IV에서의 조현병 진단은 신뢰성 있고 유효성이 있지만, 임상 증상의 다양성이 하위 유형이나 경과 지정자로 잘 설명되지 않는다. DSM-5에서는 이러한 단점을 보완하고자 하위 유형 제거, ...2025.05.06 · 의학/약학
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정신간호학 치료적 의사소통 기록지1. 치료적 의사소통 정신간호학 실습 중 치료적 의사소통 기록지 2건을 제시하였습니다. 첫 번째 사례는 상한 음식을 먹으려는 조현병 환자와의 의사소통 과정을 기록한 것이며, 두 번째 사례는 병동 생활에서 외로움을 느끼는 조현병 환자와의 의사소통 과정을 기록한 것입니다. 각 사례에서 학생 간호사의 언어적/비언어적 행동, 자아상태, 의사소통 기법 등을 분석하고...2025.05.15 · 의학/약학
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정신간호학실습 치료적의사소통 면담기록 조현병, 우울증 대상자 2인1. 조현병 대상자 면담기록(치료적 의사소통 적용): 대상자 2명면담기록(Interpersonal Process Recording)? 일시 : 2023년 5월 3일 수요일? 장소 : ? 인적사항 : 진단명 조현병 성별/나이 : M/47대인관계 과정간호학생 반응의 의론적 근거대화과정에 대한 평가 및 분석대상자의 언어적, 비언...2025.05.09 · 의학/약학
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정신간호학 조현병 의사소통 기록지1. 정신건강간호학실습 정신건강간호학실습2의 의사소통 분석지에 대한 내용입니다. 대상자는 50대 남성으로 조현병 진단을 받았으며, 주간재활프로그램에 매일 참여하고 있습니다. 간호학생은 대상자와의 대화를 통해 치료적 의사소통 기법을 적용하고자 노력했습니다. 대화 내용에는 인사, 대상자의 컨디션 확인, 부채 만들기 활동에 대한 대화 등이 포함되어 있습니다. 2...2025.04.29 · 의학/약학
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정신간호학_치료적 의사소통 기록지 7페이지
치료적 의사소통 기록지과 목정신간호학 실습(2)실 습 기 간학 과간호학과이름 / 학번치료적 의사소통 기록지 (Interpersonal process recording)-사례1. 상한 음식을 먹으려고 하는 대상자학년 : 학번 : 이름 :(1) 일 시 :(2) 장 소 :(3) 환자명 : 박OO (연령 30세 : 여성 )(4) 진단명 : 조현병(5) 치료적 목표:[상황] 상온에 오랫동안 있어 상해버린 옥수수와 사과가 상했다는 것을 인지하지 못하고, 상한 음식을 먹으려고 한다. 이 음식을 먹지 못하게 하자 칭얼거리며 공격적인 태도를 보인다...2023.09.12· 7페이지 -
[정신간호학]의사소통기록지(조현병) 3페이지
의사소통과정 기록지(1) 일 시: 20OO년 O월 OO일 (O)(2) 장 소: OO대학병원(3) 환자명: OOO(4) 진단명: 조현병언어적/비언어적 행동학생 반응의이론적 근거대화 과정에 대한 평가 및 분석학생대상자1. “안녕하세요. 저는 실습 나온 학생간호사 OOO입니다. 환자분 성함이 어떻게 되세요?”3. “환자분 입원하신지 얼마되지 않으셔서 몇 가지 조사하도록 하겠습니다.”①전반적 외모,태도 및 행동(Appearance)②기분상태(mood and affect)③지각의 상태(perception)④사고의 상태 및 사고내용⑤의식 및 ...2021.10.10· 3페이지 -
(평균 학점 4.35, A+받은 과제!!)정신간호학 실습/ 치료적 의사소통 과정 기록지(조현병)+인간관계 과정 기록지+대상자분석(약점, 강점) 18페이지
치료적 의사소통과 인간관계제출일반 / 학번이름3. 치료적 의사소통과 인간관계3.1 첫 번째 대상자대상자명: 김** 연령: 49 성별: F주증상: 망상, 병식결여 입원일자: 2022.11.10. 진단명: 조현병(1) 의사소통 과정 기록지일시/장소대상자의 언어.비언어학생의 언어.비언어학생의 분석(사용한 의사소통 기법)평가 및 수정(어떤 문장으로 수정?)2022.12.26햇살병동(밝은 미소로)“안녕하세요. 또 **대학교에서 실습 나왔어요?”(웃으며)“네”(시무룩한 표정으로)“오늘 내가 좋아하는 쌈이랑 미역이랑 양념 고기랑 된장국 나왔는데...2023.12.06· 18페이지 -
정신건강간호학 조현병 케이스 (활동저하와 관련된 사회적 상호작용 장애+의사소통기록지) 10페이지
정신건강간호학 임상실습Ⅰ교과목정신건강간호학 임상실습Ⅰ담당 교수실습기관, 병동실습 일자반/학번이름제출일3. 치료적 의사소통과 인간관계3.1 첫 번째 대상자대상자명: 백 * *연 령: 68세성 별: F주 증 상: 망상, 환청입원일자:진단명: 미분화 조현병(1) 의사소통 과정 기록지일시/장소대상자의 언어·비언어학생의 언어·비언어학생의 분석(사용한 의사소통 기법)평가 및 수정(어떤 문장으로 수정?)12/26월? “오늘 좀 덥네요. 복도 나와 있으니까 따뜻하고 좋네요.”? “곧 점심 먹는다고 이렇게 복도에 다 나와 있지요.”? “시락국이랑 ...2023.12.02· 10페이지 -
정신간호학 조현병 치료적의사소통 4페이지
정신간호학실습1 의사소통과정 기록지1) 일 시 : 20/08/052) 장 소 : 경보정신병원 103동3) 환자명 : 22세 여성 환자 나조현님4) 진단명 : 조현병언어적/비언어적 행동학생반응의이론적 근거대화과정에 대한평가 및 분석학생대상자② "무슨일인데요? 죽이긴 누가 죽이려고 해요. 지금 여기 아무도 없잖아요?"④ "아, 우선 진정부터 하시고요. 오늘 아침에 약 드셨어요?"⑥ "네? 왜 약 안 드셨어요? 제가 약 드시라고 했잖아요."⑧ "오늘의 아침 약 왜 안 드셨냐니까요? 얼른 물 떠와서 약 드세요."⑩ "나조현님 회피하지 마시...2022.03.01· 4페이지