조현병 환자와의 의사소통과정 기록
본 내용은
"
A+ 정신건강간호학 조현병 환자와의 의사소통과정 기록지
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.12.17
문서 내 토픽
-
1. 조현병 환자와의 의사소통조현병 환자와의 의사소통 과정을 기록하고 분석하였다. 개방적 질문, 접촉, 공감, 수용, 정보제공 등의 치료적 의사소통 기법을 사용하여 환자와의 대화를 이어나갔다. 또한 일시적인 안심, 무조건적 칭찬 등의 비치료적 기법도 사용하였는데, 이는 환자의 실제 문제에 접근하지 못하고 도움을 주지 못했다. 전반적으로 치료적 의사소통 기법을 활용하여 환자와의 신뢰관계를 형성하고 대화를 이어나가는데 성공하였다.
-
1. 조현병 환자와의 의사소통조현병 환자와의 의사소통은 매우 중요하지만 동시에 어려운 과제입니다. 이들은 현실과 환상을 구분하기 어려워하고, 때로는 공격적이거나 위협적인 행동을 보일 수 있기 때문입니다. 하지만 이들을 이해하고 공감하는 태도로 접근한다면 긍정적인 소통이 가능합니다. 의사는 환자의 증상을 잘 파악하고, 환자의 입장에서 생각하며, 천천히 그리고 반복적으로 설명해야 합니다. 또한 환자의 감정을 인정하고 지지해주는 것이 중요합니다. 이를 통해 환자와 의사 간의 신뢰관계를 형성할 수 있으며, 결과적으로 치료 효과도 높일 수 있습니다. 조현병 환자와의 의사소통은 쉽지 않지만, 환자 중심의 접근과 인내심 있는 태도로 접근한다면 긍정적인 결과를 얻을 수 있을 것입니다.
-
[정신건강간호학] A+ 조현병 면담기록지1. 조현병 조현병은 정신 질환의 일종으로, 환각, 망상, 사고 장애 등의 증상이 나타나는 만성 질환입니다. 이 면담 기록지는 조현병 환자와의 대화 내용을 다루고 있으며, 간호사가 사용한 치료적 의사소통 기법들을 설명하고 있습니다. 이를 통해 조현병 환자와의 효과적인 의사소통 방법을 배울 수 있습니다. 2. 정신건강간호학 정신건강간호학은 정신 질환을 가진 ...2025.05.04 · 의학/약학
-
정신간호학실습: 이상행동 관찰 및 의사소통 기록1. 정신병적 장애 및 조현병 알코올 사용에 의한 정신병적 장애, 편집조현병, 미분화 조현병 등 다양한 정신질환을 가진 환자들의 이상행동을 관찰하고 기록한 사례입니다. 환자들은 지각의 왜곡, 감정 변화, 산만한 사고 등의 증상을 보였으며, 이러한 증상들은 입원 치료 과정에서 관찰되고 기록되었습니다. 2. 정신간호 의사소통 기술 공감, 정보제공, 현실감 제공...2025.12.21 · 의학/약학
-
조현병 대상자 치료적 의사소통 기록지1. 조현병 환자와의 치료적 의사소통 이 기록지는 조현병 환자와의 치료적 의사소통 과정을 보여줍니다. 간호사는 환자와의 눈 맞춤, 적극적 경청, 직면, 명료화, 반복하기, 현실 제시하기, 인지 확인, 정보제공 등의 기술을 사용하여 환자의 불안감을 완화시키고 약물 복용을 돕습니다. 또한 환자의 환청과 망상에 대해 공감하며 안전한 환경임을 강조합니다. 이를 통...2025.05.01 · 의학/약학
-
정신간호학- 이상행동 관찰지, 치료적 의사소통, 정신 재활 프로그램, 컨퍼런스 발표자료, A+1. 조현병의 정의 및 변화 조현병은 오랜 기간 동안 독특한 질병으로 여겨져 왔지만, 그 정의와 경계가 변화해왔고 발생 원인과 병태생리는 규명하기 어려운 상태이다. DSM-IV에서의 조현병 진단은 신뢰성 있고 유효성이 있지만, 임상 증상의 다양성이 하위 유형이나 경과 지정자로 잘 설명되지 않는다. DSM-5에서는 이러한 단점을 보완하고자 하위 유형 제거, ...2025.05.06 · 의학/약학
-
조현병 환자와의 치료적 의사소통 실습 보고서1. 치료적 의사소통 기법 정신간호학 실습에서 조현병 환자와의 상담 과정에서 적용된 다양한 치료적 의사소통 기법들을 포함한다. 인식함을 알림, 개방형 질문, 다시 말하기, 탐색하기, 수용하기, 침묵, 경청, 반영, 집중시킴, 자신을 제공함, 바꾸어 말하기 등의 기법이 실제 상담 상황에서 어떻게 적용되었는지 보여준다. 각 기법마다 언어적, 비언어적 표현이 함...2025.12.12 · 의학/약학
-
정신간호학 치료적 의사소통 기록지1. 치료적 의사소통 정신간호학 실습 중 치료적 의사소통 기록지 2건을 제시하였습니다. 첫 번째 사례는 상한 음식을 먹으려는 조현병 환자와의 의사소통 과정을 기록한 것이며, 두 번째 사례는 병동 생활에서 외로움을 느끼는 조현병 환자와의 의사소통 과정을 기록한 것입니다. 각 사례에서 학생 간호사의 언어적/비언어적 행동, 자아상태, 의사소통 기법 등을 분석하고...2025.05.15 · 의학/약학
-
정신간호학_치료적 의사소통 기록지 7페이지
치료적 의사소통 기록지과 목정신간호학 실습(2)실 습 기 간학 과간호학과이름 / 학번치료적 의사소통 기록지 (Interpersonal process recording)-사례1. 상한 음식을 먹으려고 하는 대상자학년 : 학번 : 이름 :(1) 일 시 :(2) 장 소 :(3) 환자명 : 박OO (연령 30세 : 여성 )(4) 진단명 : 조현병(5) 치료적 목표:[상황] 상온에 오랫동안 있어 상해버린 옥수수와 사과가 상했다는 것을 인지하지 못하고, 상한 음식을 먹으려고 한다. 이 음식을 먹지 못하게 하자 칭얼거리며 공격적인 태도를 보인다...2023.09.12· 7페이지 -
조현병 의사소통 기록지 5페이지
정신간호학Ⅰ시나리오 분석 개인보고서과 목 :정신간호학1교 수 :000제 출 일 :2023.11.04학 번 :200000000학 년(반):3학년 0반이 름 :김00시나리오 분석 의사소통 기록지○ 분석일시 : 2023년 10월 28일 16시○ 장 소 : 정신과 병동○ 환자명 : 김00 (성별/진단명: F/조현병 )○ 상 황 : 퇴원 후 조현병 증세 악화(환청)로 입원하여 간호사와 면담 중P : 대상자의 언어적 표현(비언어적 행동)N : 간호사의 언어적 표현(비언어적 행동)의사소통 술 유형(간호사의 이론적 근거)대화과정에 대한평가 및 분...2025.06.24· 5페이지 -
[정신간호학]의사소통기록지(조현병) 3페이지
의사소통과정 기록지(1) 일 시: 20OO년 O월 OO일 (O)(2) 장 소: OO대학병원(3) 환자명: OOO(4) 진단명: 조현병언어적/비언어적 행동학생 반응의이론적 근거대화 과정에 대한 평가 및 분석학생대상자1. “안녕하세요. 저는 실습 나온 학생간호사 OOO입니다. 환자분 성함이 어떻게 되세요?”3. “환자분 입원하신지 얼마되지 않으셔서 몇 가지 조사하도록 하겠습니다.”①전반적 외모,태도 및 행동(Appearance)②기분상태(mood and affect)③지각의 상태(perception)④사고의 상태 및 사고내용⑤의식 및 ...2021.10.10· 3페이지 -
(평균 학점 4.35, A+받은 과제!!)정신간호학 실습/ 치료적 의사소통 과정 기록지(조현병)+인간관계 과정 기록지+대상자분석(약점, 강점) 18페이지
치료적 의사소통과 인간관계제출일반 / 학번이름3. 치료적 의사소통과 인간관계3.1 첫 번째 대상자대상자명: 김** 연령: 49 성별: F주증상: 망상, 병식결여 입원일자: 2022.11.10. 진단명: 조현병(1) 의사소통 과정 기록지일시/장소대상자의 언어.비언어학생의 언어.비언어학생의 분석(사용한 의사소통 기법)평가 및 수정(어떤 문장으로 수정?)2022.12.26햇살병동(밝은 미소로)“안녕하세요. 또 **대학교에서 실습 나왔어요?”(웃으며)“네”(시무룩한 표정으로)“오늘 내가 좋아하는 쌈이랑 미역이랑 양념 고기랑 된장국 나왔는데...2023.12.06· 18페이지 -
정신건강간호학 조현병 케이스 (활동저하와 관련된 사회적 상호작용 장애+의사소통기록지) 10페이지
정신건강간호학 임상실습Ⅰ교과목정신건강간호학 임상실습Ⅰ담당 교수실습기관, 병동실습 일자반/학번이름제출일3. 치료적 의사소통과 인간관계3.1 첫 번째 대상자대상자명: 백 * *연 령: 68세성 별: F주 증 상: 망상, 환청입원일자:진단명: 미분화 조현병(1) 의사소통 과정 기록지일시/장소대상자의 언어·비언어학생의 언어·비언어학생의 분석(사용한 의사소통 기법)평가 및 수정(어떤 문장으로 수정?)12/26월? “오늘 좀 덥네요. 복도 나와 있으니까 따뜻하고 좋네요.”? “곧 점심 먹는다고 이렇게 복도에 다 나와 있지요.”? “시락국이랑 ...2023.12.02· 10페이지
