영아놀이발달에서 0~1세 및 2세 놀이의 발달 특징

문서 내 토픽

1. 신체운동적 발달

출생에서부터 만 3세 이전까지는 급격한 신체발달이 이루어지는 시기이다. 특히 생후 1년은 누워서 움직이는 물체를 쳐다보는 것에서 시작하여 자신의 손발을 움직여 놀이를 시작하고 뒤집고, 기고, 일어서서 걸음을 시작하여 이동하는 능력까지 습득한다. 자신의 감각기관과 운동기능을 이용한 감각운동적 활동을 하는 시기로 3개월까지는 자신의 팔다리를 움직이며 놀지만 그 후부터는 무엇이든 만지고, 냄새 맡고, 손으로 물건을 잡으며 흔들어 소리를 듣고, 입에 넣어보거나 던지는 등 사물에 대한 적극적 탐색이 시작된다.
2. 인지적 발달

피아제의 감각운동기에 해당하는 시기로 잡기반사, 빨기반사 등 반사행동을 하며 감각에 대한탐색이 시작되고 주변 환경에 적응하는 행동이 일어난다. 감각운동적 놀이가 반복되면서 새로운 행동을 습득하고, 다양한 상황에 적응해 봄으로써 점진적인 지적 발달도 이루어진다. 12개월이 지나면 더 많은 자극과 다양한 놀잇감을 선호하고 복잡한 장난감도 다를 수 있는 능력을 익힌다.
3. 사회적 발달

2개월이 지나며 주변상황에 반응하며 사람의 얼굴을 주시하여 쳐다보며 사람과 관계를 맺기 시작한다. 대개 주된 양육자인 부모가 이끄는 대로 놀이에 참여하며 부모의 격려를 받으며 놀이가 진행되며 12개월이 지나면서 또래영아에게 관심을 보이며 함께 놀이를 하고 싶어 하지만, 아직은 협동능력이 발달되지 않아 상호작용은 이루어지지 않는다.
4. 정서적 발달

출생 직후에는 모든 감정을 울음으로 표현하며, 원하는 것에 따라 울음도 달라지는 경향을 보인다. 기본적 정서표현을 가지고 태어나 시간이 지남에 따라 정서는 분화되어간다. 생후 6주 정도가 지나면 사람을 향해 사회적인 미소를 보이면서 다른 사람과의 상호작용이 가능해지고 6개월 정도가 되면 공포감을 느끼기도 하고 12개월이면 낯가림이 시작되어 친숙하지 않은 사람에게는 경계심을 보이며 피하려 한다.
5. 언어적 발달

이 시기의 영유아들은 자신의 욕구를 비언어적 행위로 표현하는데 대개 울음을 통해 자신의 의사를 표현하며 점차 표정을 통해 유아의 의사를 알게 된다. 생후 2개월이 지나며 다양한 소리를 내기 시작하여, 옹알이로 발전해간다. 12개월을 넘으며 언어로 표현하기 시작하는데 같은 말을 반복하거나 특별한 의미도 없이 그냥 재미로 말을 하는 경우도 있다.
6. 놀이 특징 및 놀잇감

만 3세 이전의 놀이는 보고, 듣고, 발고, 만지는 등 감각을 자극하는 놀잇감과 운동능력을 발달시킬 수 있는 것이 좋다. 특히 생후 초기에는 단순한 활동이 반복되는 놀이가 이루어지며, 점차 감각적으로 다양한 자극을 줄 수 있는 환경제공과 놀이를 할 때도 혼자놀이보다는 주변의 성인과 함께 놀이를 하는 것이 바람직하기 때문에, 성인들의 적극적인 참여가 중요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 신체운동적 발달

신체운동적 발달은 아동의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 부분입니다. 이 시기에는 대근육과 소근육의 발달이 이루어지며, 균형감, 협응력, 민첩성 등이 향상됩니다. 이를 통해 아동은 자신의 신체를 효과적으로 통제하고 활용할 수 있게 됩니다. 신체운동적 발달은 단순히 신체적인 측면뿐만 아니라 인지, 사회, 정서 등 다양한 영역에 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 아동의 신체운동적 발달을 위해서는 적절한 환경 제공과 다양한 활동 기회 제공이 필요합니다.
2. 인지적 발달

인지적 발달은 아동이 세상을 이해하고 지식을 습득하는 과정입니다. 이 시기에는 지각, 기억, 주의집중, 문제해결력 등이 발달하며, 점차 복잡한 사고 능력을 갖추게 됩니다. 인지적 발달은 아동의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 따라서 아동의 인지적 발달을 위해서는 다양한 경험과 자극을 제공하고, 아동 스스로 탐구하고 문제를 해결할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 또한 부모와 교사의 적절한 지도와 격려가 필요합니다.
3. 사회적 발달

사회적 발달은 아동이 타인과 상호작용하며 사회적 기술을 습득하는 과정입니다. 이 시기에는 또래 관계, 의사소통 능력, 사회적 규범 이해 등이 발달합니다. 사회적 발달은 아동의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 따라서 아동의 사회적 발달을 위해서는 다양한 사회적 경험을 제공하고, 또래 관계 형성을 지원하며, 사회적 기술 습득을 위한 교육이 필요합니다. 또한 부모와 교사의 역할 모델이 되어 긍정적인 사회적 행동을 보여주는 것이 중요합니다.
4. 정서적 발달

정서적 발달은 아동이 자신과 타인의 감정을 인식하고 표현하며, 이를 조절하는 능력을 발달시키는 과정입니다. 이 시기에는 기본적인 감정 표현, 정서 조절 능력, 자아 개념 형성 등이 발달합니다. 정서적 발달은 아동의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 따라서 아동의 정서적 발달을 위해서는 안정적이고 지지적인 환경 제공, 감정 표현 및 조절 기술 교육, 긍정적인 자아 개념 형성 지원 등이 필요합니다. 또한 부모와 교사의 정서적 지지와 모델링이 중요합니다.
5. 언어적 발달

언어적 발달은 아동이 의사소통 능력을 발달시키는 과정입니다. 이 시기에는 발음, 어휘, 문법, 이해력 등이 발달합니다. 언어적 발달은 아동의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 따라서 아동의 언어적 발달을 위해서는 풍부한 언어적 자극과 상호작용, 적절한 언어 모델 제공, 언어 사용 기회 제공 등이 필요합니다. 또한 부모와 교사의 언어적 자극과 격려가 중요합니다.
6. 놀이 특징 및 놀잇감

놀이는 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체, 인지, 사회, 정서, 언어 등 다양한 영역에서 발달을 이루게 됩니다. 놀이의 특징은 자발성, 즐거움, 과정 지향성 등이며, 놀잇감은 아동의 발달 단계와 흥미에 따라 다양하게 선택되어야 합니다. 따라서 아동의 발달을 위해서는 다양한 놀이 기회와 적절한 놀잇감 제공이 필요합니다. 또한 부모와 교사의 놀이 지원과 격려가 중요합니다.

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