
[발달평가] 평가제 만 5세 25명 2학기 유아발달평가
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2024.11.26
문서 내 토픽
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1. 신체건강운동정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리한다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과 공을 반복적으로 주고받는 활동을 할 수 있다. 또한 내 몸에 물건을 올려 두고 균형을 잡아 정해진 청소까지 이동시키는 활동에도 흥미를 느끼고 잘 참여하는 모습을 보입니다. 일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다.
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2. 의사소통우리에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고, 스스로 글자를 쓸 수 있다. 이야기 나누기나 발표를 할 때 자신의 생각을 자신감 있게 말하지 못하고 작게 말하는 소극적인 모습을 보인다. 큰 목소리로 자신감 있게 말할 수 있도록 칭찬과 격려가 필요하다.
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3. 사회관계친구와 하나의 목표를 가지고 협의를 하며 목표를 이루려고 노력하며친구와 함께하는 놀이에 재미를 느낀다.친구와 갈등이 생겼을 때, 해결 방법을 제안하여 갈등을 해결하고자 노력한다.스스로 할 수 있는 일을 알고 하고 싶은 일을 선택하여 활동할 수 있으며 규칙을 지키며 친구들과 사이좋게 놀이 할 수 있다.
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4. 예술경험다른 또래들과 같이 경청하는 습관이 잘 이루어져 있으며 이야기나, 동시, 동화 등등 듣는 것을 좋아하고 잘 집중하여 들은 덕분에 물어보는 질문에도 어려워 하지 않고 수월하게 대답 해 보기도 한다. 일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 말해 볼 수 있다.
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5. 자연탐구비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다. 생활 속 간단한 도구와 기계에 관심을 가지며 활용 할 수 있다. 원 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 망설이지 않고 혼자서 해결하려고 노력은 하지만 어려운 경우가 종종 생기고 주위에 도움을 청 할 수 있다.
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1. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 또한 운동은 체중 관리와 만성 질환 예방에도 효과적입니다. 따라서 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 신체건강운동은 매우 중요한 부분이라고 생각합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성과 유지, 정보 교환, 문제 해결 등에 필수적입니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 중요한 요소입니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 훈련이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 전체의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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3. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 매우 큰 영향을 미칩니다. 긍정적이고 건강한 사회관계는 개인의 심리적 안녕과 행복감을 높이고, 스트레스 해소와 문제 해결에도 도움을 줍니다. 또한 사회관계는 개인의 성장과 발전에도 중요한 역할을 합니다. 따라서 개인은 타인과의 관계 형성과 유지를 위해 노력해야 하며, 사회 전반적으로도 건강한 사회관계 형성을 위한 지원과 교육이 필요할 것입니다.
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4. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 다양한 긍정적인 영향을 미칩니다. 예술 활동은 창의성과 상상력을 자극하고, 감정 표현과 정서적 안정을 돕습니다. 또한 예술 감상은 심미적 경험을 제공하여 삶의 질을 높일 수 있습니다. 더 나아가 예술은 개인과 사회의 문화적 다양성을 증진시키고, 소통과 이해의 폭을 넓힐 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 모두가 예술경험을 통해 성장하고 발전할 수 있도록 지원과 기회가 제공되어야 할 것입니다.
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5. 자연탐구자연탐구는 개인과 사회에 다양한 혜택을 제공합니다. 자연에 대한 관심과 탐구는 호기심과 창의성을 자극하고, 환경 보호와 지속가능성에 대한 인식을 높일 수 있습니다. 또한 자연 속에서의 활동은 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 더 나아가 자연탐구는 과학 기술 발전과 혁신에도 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 모두가 자연에 대한 관심과 탐구를 통해 성장하고 발전할 수 있도록 교육과 기회가 제공되어야 할 것입니다.
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평가제 유아발달평가 2학기 만 5세 25명1. 신체건강운동 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활한다. 대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하...2025.01.22 · 교육
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유아발달평가 2학기 만 5세 25명1. 신체건강운동 유아들은 모든 음식을 골고루 먹으며 스스로 식기를 정리하는 등 건강한 식습관을 보이고 있습니다. 또한 안전하게 놀이하며 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 소근육 발달을 위한 조작 활동과 대근육 발달을 위한 이동 운동 등 균형 잡힌 신체활동을 하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현하...2025.01.02 · 교육
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유아발달평가 만5세 2학기 25명1. 신체 운동 건강 식사 시간에 의자에 앉아 밥을 먹을 때 종종 의자를 뒤로 제끼거나 몸을 살ᄍᆞᆨ 걸터 앉아 식사를 하기도 하여 바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도하고 있습니다. 1학기 땐 편식이 있었지만 지금은 모든 음식을 골고루 먹기 위해 노력하는 모습을 보입니다. 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리합니다....2025.05.07 · 교육
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평가제 유아발달평가 2학기 만 5세 25명 25페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활한다. 대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 필요하다. 주로 손을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 퍼즐 맞추기 또한 즐기는 모습을 보...2024.09.12· 25페이지 -
유아발달평가 2학기 만 5세 25명 25페이지
유아 2학기 발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동자신이 먹을 수 있을 만큼 식사양을 조절하여 배식 받고 남기지 않고 모든 음식을 골고루 잘 먹습니다. 나의 물건과 주변 정리를 잘 정리하는 모습을 보입니다. 어린이집에서 배우는 안전교육 내용을 잘 인지하는 모습을 보이며 일상 속에서 안전하게 놀이합니다. 놀이 기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 합니다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 힘RJt 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.의사소통친구에...2024.01.14· 25페이지 -
유아발달평가 만5세 2학기 25명 25페이지
담임원장2학기 유아발달평가 (만5세)00 반이름000생년월일만5세관련영역발달내용신체 운동 건강식사 시간에 의자에 앉아 밥을 먹을 때 종종 의자를 뒤로 제끼거나 몸을 살ㅉㆍㄱ 걸터 앉아 식사를 하기도 하여 바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도하고 있습니다. 1학기 땐 편식이 있었지만 지금은 모든 음식을 골고루 먹기 위해 노력하는 모습을 보입니다. 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리합니다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과 공을 반복적으로 주고받는 활동을 할 수 있습...2023.05.07· 25페이지 -
[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월) 6페이지
[ 관찰일지 ]유아관찰일지만3세(12월-2월)#유아관찰일지, #어린이집 관찰일지, #관찰 평가, #2학기 관찰일지, #2세 관찰일지■ 2학기 유아 5명의 관찰의 내용을 담고 있는 관찰일지입니다.■ 12월부터 다음해 2월까지의 내용을 포함하고 있습니다.■ 놀이/일상 영역별로 나누어 상세히 작성하였으며 항목에 대한 평가도수록되어 있습니다.1. 유아 1 - 만3세 유아관찰일지 + 평가2. 유아 2 - 만3세 유아관찰일지 + 평가3. 유아 3 - 만3세 유아관찰일지 + 평가4. 유아 4 - 만3세 유아관찰일지 + 평가5. 유아 5 - 만3...2023.02.02· 6페이지 -
유치원 만5세 산들반 놀이 중심 교육 활성화를 위한 실행연구 7페이지
영유아 보육과정주 제유치원 만5세 산들반 놀이 중심 교육활성화를 위한 실행연구저자김희영, 엄정애발행처아동교육 제40권 제 3호출처김희영, 엄정애(2020)발행연도2020요약자Ⅰ. 서론? 유아는 놀이를 통해 즐거움과 행복을 경험할 뿐만 아니라 느끼고 배우며 자란다(Van Horn, Nourot, Scales, & Alward, 2007).? 놀이중심 교육을 운영하기 위한 구체적인 교수 방법과 전략-Wood(2010)의 “통합적인 교육적 접근모델 에서는 교사가 교육계획, 실행, 평가를 지속적으로 실시하는과정에서 유아의 주도의 놀이와 교...2024.04.03· 7페이지