우리나라 청소년복지와 관련된 정책 및 서비스와 발전 방향

문서 내 토픽

• 1. 청소년 복지

  청소년 복지는 청소년이 사회 구성원으로서 건전한 성장과 발달을 할 수 있게 여러 가지 측면에서 활동을 가능케 하는 공적인 방법 및 절차로 이루어지는 복지제도입니다. 이는 가정과 사회로부터 버림받거나 적응하지 못하는 청소년들뿐만 아니라 모든 청소년들의 평안한 안녕에 관심을 가져야 한다는 전제에서 이루어지는 사회 제도적 활동입니다. 하지만 현재 이와 같은 청소년복지는 다른 복지 분야에 비해 상대적으로 빈약한 실정입니다.

• 2. 학교 밖 청소년 지원

  학교 밖 청소년은 가정적인 요인 또는 개인적인 사정으로 정규 교육과정을 밟지 않는 청소년으로, 매년 약 40만 명의 청소년이 학교를 떠나고 있습니다. 정부는 학교 밖 청소년 지원법을 제정하고 다양한 정책을 시행하고 있지만 아직도 미흡한 점이 많아 더욱 적극적인 대책 마련이 필요합니다. 특히 코로나19 사태로 인해 온라인 학습 환경에 익숙하지 않은 저소득층 학생들의 학력 격차가 심화되고 있어, 취약계층 청소년들의 기초학력 향상을 위한 적극적인 대책 마련이 필요합니다.

• 3. 청소년동반자 프로그램

  청소년동반자 프로그램은 9세~24세 청소년을 대상으로 현장에서 정서적 지원과 심리 상담을 제공하며, 지역 자원을 연계하여 위기 청소년을 돕는 프로그램입니다. 주요 문제 영역은 비행, 학교 부적응, 심리적 불안, 미디어 과의존, 학업 중단, 범죄 상담, 다문화 및 탈북 청소년 문제 등입니다. 이 프로그램은 다중체계적 관점으로 접근하며, 개인 맞춤형 통합 서비스, 찾아가는 서비스, 현장 중심의 직접 개입을 특징으로 합니다.

• 4. 두드림존 프로그램

  두드림존 프로그램은 15~24세 청소년의 자립과 학업/일터 이행을 지원하는 복지 서비스입니다. 주요 대상은 가출, 학업 중단, 대안학교, 보호시설 입소 및 새터민 청소년입니다. 주요 서비스는 교육 제공(자립 기술, 자기관리 등), 정서적 후원(상담 및 인성 프로그램 연계), 정보 제공(자립 지원 정보와 기관 소개), 사례 관리(청소년동반자 및 전문 멘토와 연계)입니다.

• 5. 학교 안전 통합 시스템 (Wee 프로젝트)

  Wee 프로젝트는 학교, 교육청, 지역 사회가 협력하여 위기 학생을 위한 다중 안전 지원 서비스망을 구축한 시스템입니다. 1차 안전망은 Wee 클래스(학교 내 상담 및 지원), 2차 안전망은 Wee 센터(지역 교육지원청 차원 원스톱 상담 및 치유), 3차 안전망은 Wee 스쿨(기숙형 장기위탁 교육 및 상담)을 운영합니다. 또한, 가정형 Wee 센터는 가정적 요인으로 학업 중단 위기에 있는 학생들에게 돌봄, 상담, 교육 통합 지원을 제공합니다.

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• 1. 청소년 복지

  청소년 복지는 매우 중요한 사회적 이슈입니다. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 급격한 변화와 성장이 일어나는 시기로, 이 시기의 건강한 발달은 개인과 사회 전체에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 청소년들이 건강하고 안전한 환경에서 성장할 수 있도록 다양한 복지 정책과 서비스가 필요합니다. 이를 위해서는 청소년의 기본적인 생활 지원, 교육 및 진로 지원, 건강 관리, 문화 활동 지원 등 청소년의 전반적인 삶의 질 향상을 위한 종합적인 접근이 필요합니다. 또한 청소년 복지 정책 수립 과정에 청소년의 의견을 적극적으로 반영하여 실효성 있는 정책이 마련되어야 할 것입니다.

• 2. 학교 밖 청소년 지원

  학교 밖 청소년은 학업을 중단하거나 학교에 적응하지 못하는 등 다양한 이유로 학교 밖에 있는 청소년을 말합니다. 이들은 교육과 사회적 지원으로부터 소외되어 있어 많은 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 학교 밖 청소년에 대한 체계적이고 종합적인 지원 정책이 필요합니다. 이를 위해서는 학교 밖 청소년의 실태와 needs를 정확히 파악하고, 이들을 위한 맞춤형 교육, 상담, 직업 훈련, 자립 지원 등의 서비스를 제공해야 합니다. 또한 학교와 지역사회가 협력하여 학교 밖 청소년을 발견하고 지원하는 통합적인 시스템을 구축해야 할 것입니다.

• 3. 청소년동반자 프로그램

  청소년동반자 프로그램은 위기 청소년들에게 전문적인 상담과 지원을 제공하는 매우 중요한 정책입니다. 이 프로그램을 통해 위기 청소년들은 자신의 문제를 해결하고 건강한 성장을 할 수 있습니다. 특히 가정, 학교, 지역사회와 연계된 통합적인 지원 체계를 갖추고 있어 청소년들의 다양한 needs에 효과적으로 대응할 수 있습니다. 다만 프로그램의 접근성과 서비스의 질적 수준을 높이기 위해 지속적인 예산 확대와 전문 인력 양성이 필요할 것 같습니다. 또한 청소년동반자와 청소년 간의 신뢰 관계 형성을 위한 노력도 중요할 것 같습니다.

• 4. 두드림존 프로그램

  두드림존 프로그램은 학교 밖 청소년들의 자립과 사회 복귀를 지원하는 매우 의미 있는 정책입니다. 이 프로그램을 통해 학교 밖 청소년들은 자신의 적성과 진로를 탐색하고, 기초 생활 기술과 직업 역량을 쌓을 수 있습니다. 또한 상담과 멘토링 등 다양한 지원 서비스를 받을 수 있어 자립과 사회 복귀에 큰 도움을 받을 수 있습니다. 다만 프로그램의 접근성과 서비스의 질적 수준을 높이기 위해 지속적인 예산 확대와 전문 인력 양성이 필요할 것 같습니다. 또한 학교와 지역사회가 협력하여 학교 밖 청소년을 발견하고 지원하는 통합적인 시스템을 구축해야 할 것입니다.

• 5. 학교 안전 통합 시스템 (Wee 프로젝트)

  Wee 프로젝트는 학교 내 다양한 위기 상황에 대응하기 위한 통합적인 지원 체계를 구축한 매우 중요한 정책입니다. 이 프로젝트를 통해 학생들은 학교 내에서 상담, 진로 지도, 보건 서비스 등 다양한 지원을 받을 수 있습니다. 또한 학교, 교육청, 지역사회가 협력하여 위기 학생을 발견하고 지원하는 체계를 갖추고 있어 학생들의 안전과 건강한 성장을 위해 매우 효과적입니다. 다만 Wee 프로젝트의 실효성을 높이기 위해서는 학교 현장에서의 인력과 예산 지원이 더욱 확대되어야 할 것 같습니다. 또한 학생, 교사, 학부모 등 학교 구성원 전체의 참여와 협력이 필요할 것입니다.