만4세(6세, 6살) 어린이집, 유치원 1학기 생활기록부(누리과정5개영역) 및 종합발달평가(15명)

문서 내 토픽

1. 신체운동·건강

X이는 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 신체 균형을 유지할 수 있어 기본적인 이동 운동이 원활하게 이루어지고 있습니다. 실외놀이 시 여러 가지 놀이기구를 이용해서 적극적으로 놀이를 이루는 모습을 보입니다. 간단한 퍼즐 맞추기, 종이 오리기 등 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절합니다. 소근육을 이용한 여러 가지 퍼즐을 맞추는 수·조작 놀이와 와플 블록으로 만든 로봇, 레고 블록으로 만든 집 등 자신이 생각한 구성물을 블록 놀이를 통해 만드는 모습입니다. 학기 초 식사를 할 때에 몸을 움직이는 모습을 보였던 반면 현재는 식사가 끝이 날 때까지 자리에 바르게 앉아서 섭식을 이루는 모습이 보여집니다. X이는 학기 초 매운 음식 (김치, 깍두기) 등을 먹기 힘들어하는 모습을 보여 'X아, 밥이랑 김치랑 같이 먹으면 하나도 안 맵대요' 이야기해주면 '선생님, 진짜 하나도 안 매워요'라고 같이 이야기하며 식사할 수 있도록 지원하고 있습니다.
2. 의사소통

교사나 친구가 들려주는 개별 낱말의 발음에 관심을 가지고 주의 깊게 들으며 사물의 명칭, 친구 이름, 동사나 형용사 등 일상생활에서 경험하는 낱말과 문장을 듣고 이해합니다. 듣는 사람을 바라보며 말하며 친구들과 동화를 감상하고 나면 '이 동화책 진짜 재미있다.', '다음에는 어떤 이야기가 나올까?'라는 자신의 느낌, 생각, 경험 등을 주제, 상황, 대상에 적합하게 이야기나 질문을 통해 말합니다. 이름을 읽고, 이름에 들어간 음절이 들어간 단어를 읽을 수 있으며, 이름을 보고 따라 쓸 수 있습니다. 읽어 주는 글의 내용에 관심을 보이나 생활 주변에서 친숙한 글자에 관심을 두는 경험을 가질 수 있도록 동화책이나 책에 나오는 글자를 같이 읽어보거나 그림, 사진을 통하여 'X아, 이 곤충은 무엇일까?', '이 물건은 무엇일까?' 같이 이야기해보며 친숙한 글자에 관심을 가질 수 있도록 도움주고 있습니다.
3. 사회관계

일상생활에서 가방 정리하기, 양말 신기 등 스스로 할 수 있는 일들을 실천합니다. 전반적으로 또래와 원만한 관계를 형성하고 있으며, 특정 유아와 친하게 어울려 단짝 개념이 형성된 모습을 볼 수 있습니다. 친구에게 먼저 다가가 친밀감을 보이며 'X아, 우리 오늘 낚시 놀이 할까?' 이야기하며 놀이합니다. '선생님 이 친구가 불편하게 해요', '선생님 친구랑 같이 놀고 싶은데 같이 안 놀아요' 도움을 요청하여 갈등 상황에 대해 이야기 나누고, 친구와 X이와 규칙과 약속에 대해 이야기 나누어보며, 긍정적으로 갈등 상황을 해결할 수 있도록 지도하고 있습니다. 자신이 만든 작품을 선생님과 다른 친구들에게 소개하며 '이거 만들었어요' , '저 벌써 밥 다 먹었어요'라고 자신이 한 일이나 결과물을 다른 사람에게 자신 있게 소개하고 기쁨을 느낍니다.
4. 예술경험

자연과 주변 환경에서 접하는 여러 가지 소리에서 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 민감하게 반응하며 '어 지금 매미 소리가 들려' , '밖에 천둥소리가 나, 진짜 소리가 엄청 크다' 이야기하며 자연과 주변 환경의 소리에 관심을 둡니다. 대집단 활동 시 간단한 노래를 듣고 따라 부를 수 있으며, 교사와 함께 정해본 율동을 적극적으로 따라 하며 신체 표현을 이루는 것이 가능합니다.학기 초에 미술표현이 사람과 사물의 단순한 형태나 형체의 모습이었는데, 그려보기, 색칠하기, 만들기와 같은 자발적 미술 놀이에 참여하고 미술 놀이에 필요한 다양한 재료와 도구를 탐색하고 경험해보니 미술표현이 학기 초에 다르게 구체화된 사물, 사람의 형태나 형체의 모습으로 표현합니다. 친구가 만든 작품에 관심을 가지며 자신도 만들어보고 싶은지 '선생님 저도 만들어보고 싶어요' 이야기합니다.
5. 자연탐구

산책, 바깥 놀이터, 자유 숲 놀이에서 접할 수 있는 동식물을 관찰하거나 직접 길러보면서 동식물의 특성에 관심을 갖는 과정에 집중하는 모습입니다. '선생님 장수풍뎅이는 어떻게 수컷, 암컷을 알아요?' 질문을 하며 주변의 사물과 자연 세계에 관해 관심을 탐구하는 놀이에 즐겨 참여합니다.'이거는 고기를 구울 때 쓰는 불판이야.', '낚시할 때 사용하는 낚싯대야 이건 이렇게 사용하는 거야' 말하며 친숙한 물체나 물질의 기본적 특성에 관심을 가지고 용도의 쓰임새를 알고 사용 방법을 알고 사용합니다.낚시 놀이를 통해 잡은 자신과 친구들의 물고기의 마리를 세어보며 '한 마리, 두 마리, 세 마리, 네 마리', '내가 더 많이 잡았어' 이야기하고 구체물의 수량의 많고 적음을 비교할 수 있으며 열 개 정도의 물체, X~XX까지의 수를 세고 수량을 압니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 신체운동·건강

신체운동과 건강은 매우 중요한 주제입니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강뿐만 아니라 정신적 건강에도 큰 영향을 미칩니다. 운동을 통해 우리는 스트레스를 해소하고, 면역력을 높이며, 체중 관리와 근력 향상 등의 효과를 얻을 수 있습니다. 또한 건강한 식습관과 충분한 수면도 함께 중요합니다. 이를 통해 우리는 질병을 예방하고 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 따라서 신체운동과 건강에 대한 관심과 실천이 필요하다고 생각합니다.
2. 의사소통

의사소통은 우리 삶에서 매우 중요한 부분입니다. 효과적인 의사소통은 대인관계를 돈독히 하고, 서로의 이해와 협력을 증진시킵니다. 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술을 익히는 것이 중요합니다. 또한 다양한 문화와 배경을 가진 사람들과 소통하는 능력도 필요합니다. 이를 통해 우리는 서로의 차이를 이해하고 존중하며, 더 나은 사회를 만들어 갈 수 있습니다. 따라서 의사소통 능력 향상을 위한 노력이 필요하다고 생각합니다.
3. 사회관계

사회관계는 우리의 삶에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 우리는 서로 영향을 주고받으며 성장합니다. 이러한 관계를 통해 우리는 소속감과 정서적 지지를 얻을 수 있습니다. 또한 사회관계 속에서 우리는 타인에 대한 이해와 배려, 협력의 중요성을 배울 수 있습니다. 따라서 건강한 사회관계를 형성하고 유지하는 것이 중요합니다. 이를 위해 우리는 타인에 대한 공감과 존중, 그리고 원활한 의사소통 능력을 기르는 것이 필요합니다.
4. 예술경험

예술경험은 우리의 삶에 풍요로움과 감동을 가져다줍니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 분야를 접하면서 우리는 새로운 관점과 감성을 경험할 수 있습니다. 예술 작품을 감상하거나 직접 창작하는 과정에서 우리는 자신을 표현하고 성찰할 수 있습니다. 또한 예술 활동은 스트레스 해소와 정서적 안정에도 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 예술경험을 통해 우리는 삶의 질을 높이고, 더 풍요롭고 창의적인 삶을 살아갈 수 있습니다.
5. 자연탐구

자연탐구는 우리에게 많은 혜택을 줍니다. 자연을 관찰하고 이해하는 과정에서 우리는 호기심과 탐구심을 기를 수 있습니다. 또한 자연 속에서 우리는 심신의 안정과 휴식을 얻을 수 있습니다. 더 나아가 자연에 대한 이해와 보호 의식은 환경 보전에도 기여할 수 있습니다. 따라서 자연탐구 활동을 통해 우리는 자연과 더불어 살아가는 지혜를 배울 수 있습니다. 이를 통해 우리는 더 건강하고 지속 가능한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.

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