통합보육과정

본 내용은 " [보육과정의 통합적 접근] 통합보육과정 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.11.01

문서 내 토픽

• 1. 통합보육과정의 개념 및 중요성

  영유아들을 위한 교육과정에서 통합은 유아들의 학습에 하나 혹은 그 이상의 교과나 학문을 연결하여 그들이 탐색하고 해석하고, 열중하는 경험을 주도록 주제 혹은 개념을 조직화하는 것이다. 통합교육은 전인적 발달을 도모하기 위한 발달 영역 간의 통합, 교과 영역을 분리하여 가르치지 않고 유아에게 흥미 있고 관심 있는 하나의 생활주제를 선정해 여러 교과 영역을 넘나드는 교과목 및 내용의 통합, 환경 구성 및 여러 흥미 영역을 연결하는 공간의 통합이 포함된다.

• 2. 통합보육과정의 적용: 주제중심 통합적 접근

  주제중심 접근은 보육과정에서 주로 거미줄 모형(webbed model)의 유형으로 구성되는 경우가 많다. 즉 하나의 주제를 중심으로 다양한 아이디어, 개념 등이 발현되고 이것이때로는 교육과정 영역의 통합으로, 혹은 구체적 보육활동이나 물리적 환경의 통합 등으로 나타나며 그 과정에서 자연스럽게 영유아의 신체, 언어, 인지, 사회, 정서적 발달 영역 간의 소통과 통합이 이루어지게 된다.

• 3. 보육과정 내용 영역에 기초한 통합

  주제 '곤충'을 토대로 5세 유아를 위한 보육과정 내용 영역에 대한 통합은 신체운동, 기본생활, 사회관계, 의사소통, 자연탐구 등의 영역에서 이루어질 수 있다.

• 4. 대·소집단 활동에 기초한 통합

  '곤충' 주제를 가지고 5세 유아들이 통합적으로 경험할 수 있는 대집단, 소집단 활동을 구성할 수 있다.

• 5. 흥미 영역에 기초한 통합

  '곤충' 주제를 중심으로 흥미 영역에서 다루어질 수 있는 다양한 활동들을 통합적으로 적용함으로써 5세 유아들이 주제에 관한 개념과 지식을 다각적이고 통합적으로 구성해 나갈 수 있다.

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• 1. 통합보육과정의 개념 및 중요성

  통합보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위해 중요한 접근방식입니다. 이는 각 발달 영역을 분절적으로 다루는 것이 아니라 서로 유기적으로 연계하여 통합적으로 다룸으로써 영유아의 전인적 성장을 도모하는 것입니다. 통합보육과정은 영유아의 흥미와 요구에 기반하여 구성되며, 일상생활과 놀이를 통해 자연스럽게 학습이 이루어지도록 합니다. 이를 통해 영유아는 지식과 기술을 습득할 뿐만 아니라 사회성, 정서, 창의성 등 다양한 측면에서 균형 있게 발달할 수 있습니다. 따라서 통합보육과정은 영유아 발달의 전 과정을 아우르는 포괄적이고 체계적인 접근이라고 할 수 있습니다.

• 2. 통합보육과정의 적용: 주제중심 통합적 접근

  주제중심 통합적 접근은 통합보육과정의 대표적인 적용 방식입니다. 이는 영유아의 흥미와 발달 수준에 맞는 주제를 선정하고, 이를 중심으로 다양한 활동과 경험을 통합적으로 제공하는 것입니다. 주제중심 통합적 접근은 영유아의 호기심과 관심을 자극하여 자발적인 학습 참여를 이끌어낼 수 있습니다. 또한 주제에 대한 깊이 있는 탐구와 이해를 통해 영유아의 지적 발달을 도모할 수 있습니다. 더불어 주제 중심의 통합적 활동은 영유아의 사회성, 정서, 창의성 등 다양한 발달 영역을 균형 있게 자극할 수 있습니다. 따라서 주제중심 통합적 접근은 영유아의 전인적 발달을 위한 효과적인 방법이라고 할 수 있습니다.

• 3. 보육과정 내용 영역에 기초한 통합

  보육과정 내용 영역에 기초한 통합은 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 보육과정의 주요 내용 영역들을 유기적으로 연계하여 통합적으로 다루는 것입니다. 이를 통해 영유아는 각 영역의 지식과 기술을 균형 있게 습득할 수 있습니다. 또한 영역 간 상호 관련성을 이해하고 통합적으로 적용할 수 있게 됩니다. 예를 들어 신체운동 영역의 활동과 예술경험 영역의 활동을 연계하여 통합적으로 운영할 수 있습니다. 이처럼 보육과정 내용 영역에 기초한 통합은 영유아의 전인적 발달을 도모하는 데 효과적입니다. 다만 각 영역의 특성을 고려하여 균형 있게 통합하는 것이 중요합니다.

• 4. 대·소집단 활동에 기초한 통합

  대·소집단 활동에 기초한 통합은 대집단 활동과 소집단 활동을 유기적으로 연계하여 통합적으로 운영하는 것입니다. 대집단 활동을 통해 전체 영유아들에게 공통적인 경험과 지식을 제공하고, 이를 바탕으로 소집단 활동에서 심화된 탐구와 실습이 이루어지도록 하는 것입니다. 이러한 대·소집단 활동의 통합적 운영은 영유아의 발달 수준과 흥미에 맞는 적절한 학습 기회를 제공할 수 있습니다. 또한 대집단 활동에서의 교사 주도적 안내와 소집단 활동에서의 영유아 주도적 탐구가 균형을 이루어 영유아의 전인적 발달을 도모할 수 있습니다. 따라서 대·소집단 활동에 기초한 통합은 영유아 보육과정의 효과적인 운영 방식이라고 할 수 있습니다.

• 5. 흥미 영역에 기초한 통합

  흥미 영역에 기초한 통합은 영유아의 자발적인 흥미와 관심을 바탕으로 다양한 활동과 경험을 통합적으로 제공하는 것입니다. 예를 들어 '병원' 영역에서 의사 놀이, 약 만들기, 체온 재기 등 다양한 활동을 통합적으로 운영할 수 있습니다. 이를 통해 영유아는 자신의 흥미와 요구에 따라 능동적으로 참여하게 되며, 통합적 경험을 통해 지식과 기술을 균형 있게 습득할 수 있습니다. 또한 흥미 영역에 기초한 통합은 영유아의 사회성, 정서, 창의성 등 다양한 발달 영역을 자극할 수 있습니다. 따라서 흥미 영역에 기초한 통합은 영유아의 전인적 발달을 도모하는 데 효과적인 접근이라고 할 수 있습니다.