(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를

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문서 내 토픽

• 1. 리프먼의 다차원적 사고

  리프먼 학자에 따르면 교육을 통하여 사고향상을 도모할 시 가장 중요하게 여겨져 발달되어야 하는 사고를 다차원적 사고라고 하며 3가지를 제시했는데 이는 창의적, 배려적, 비판적 사고이다. 비판적 사고는 원리에 의하여 어떠한 것을 도출해 내는 기계적 사고가 아니라 기준을 의존하되 맥락에 의하여 자기 수정을 거듭하며 추론을 통하여 결론에 도달해 나아가는 과정이다. 창의적 사고는 주어진 것을 기반으로 가정들이나 함축되어 있는 의미를 찾아내는 상상행위이다. 배려적 사고는 감정이 실질적으로나 본질적으로 모든 사고와 연관이 되어 있어 그 적합한 투입에 의하여 협상이 가능하고 수정이 될 수 있으며 억제가 될 수도 있고 고양이 될 수 도 있는 것이다.

• 2. 유아의 다차원적 사고 사례

  비판적 사고의 예로 유아가 수 많은 정보 중에서 어떠한 것이 그르고 옳은 것인지 본인이 평가하고 결정할 수 있는 능력을 보여주었다. 창의적 사고의 예로 재활용품을 창의적 사고를 통해 다른 무언가를 창조해내는 유아의 모습을 볼 수 있었다. 배려적 사고의 예로 버스를 타고 가다가 할아버지가 타게 되자 일어나 자리를 양보하는 모습을 볼 수 있었다.

• 3. 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 지원

  다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 경우 사회적 상호작용이 부족하여 사회적 위축이나 적극적 고립을 보일 수 있다. 이들은 대인관계 기술, 자기 통제, 언어적 주장 등의 사회적 기술이 낮은 특성을 보인다. 이에 대한 지원으로 역할놀이 상황을 제시하여 또래와 상호작용하는 방법을 반복적으로 알려주고, 또래교수를 통해 또래와 협동하여 놀이할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 리프먼의 다차원적 사고

  리프먼의 다차원적 사고는 유아교육에서 매우 중요한 개념이다. 유아들은 다양한 관점과 사고방식을 가지고 있으며, 이를 존중하고 발달시키는 것이 중요하다. 리프먼은 유아들이 자신의 생각을 자유롭게 표현하고, 다른 사람의 의견을 경청하며, 비판적으로 사고할 수 있도록 돕는 것이 필요하다고 강조했다. 이를 통해 유아들은 문제 해결 능력, 창의성, 의사소통 능력 등을 기를 수 있다. 따라서 교육 현장에서는 유아들의 다차원적 사고를 장려하고 지원하는 것이 중요하다.

• 2. 유아의 다차원적 사고 사례

  유아의 다차원적 사고 사례를 살펴보면, 유아들이 다양한 관점과 창의적인 아이디어를 가지고 있음을 알 수 있다. 예를 들어, 블록 놀이에서 유아들은 단순히 쌓기 활동을 하는 것이 아니라, 자신만의 독특한 구조물을 만들어내고, 이를 설명하며 자신의 생각을 표현한다. 또한 역할 놀이에서 유아들은 다양한 인물을 상상하고, 그들의 행동과 감정을 표현하며, 상황에 맞는 대화를 나눈다. 이러한 사례를 통해 유아들의 다차원적 사고 능력을 확인할 수 있으며, 이를 지원하고 발달시키는 것이 중요하다.

• 3. 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 지원

  다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 지원은 매우 중요한 과제이다. 이러한 유아들은 다양한 이유로 또래와의 상호작용에 어려움을 겪을 수 있으며, 이는 사회적, 정서적, 인지적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교육 현장에서는 이들 유아를 위한 개별화된 지원 계획을 수립하고, 또래와의 긍정적인 상호작용을 촉진할 수 있는 다양한 전략을 마련해야 한다. 예를 들어, 또래 멘토링 프로그램, 소그룹 활동, 교사의 개별 지도 등을 통해 소수 유아가 놀이에 참여할 수 있도록 지원하고, 이를 통해 사회성, 자신감, 문제 해결 능력 등을 기를 수 있도록 해야 한다.