교육공학 교재 1장부터 4장까지 주요 주제 및 적용 방안

문서 내 토픽

1. 교육공학의 개념(학습 촉진)

교육공학은 학습 촉진을 목표로 하고 있다. 이전의 교육에서는 시험문제의 정답을 찾는 교육이었다면 이제는 실생활에 활용이 가능하고 적용할 수 있는 것으로 변화되고 있다. 교육공학 초기에는 수업과 학습의 인과관계에 집중했으나 최근에는 구성주의 이론이 일반화되면서 학습자의 주도적이며 적극적인 참여를 점점 더 고려하고 있다. 따라서 교육공학에서 다루는 기술적인 부분들은 학습을 통제하는 수단이 아닌 학습을 촉진하는 역할로서의 의미가 크다고 할 수 있다. 이러한 학습을 촉진하기 위해서는 창의력 수용, 효과적인 전략 사용, 창의성 기술 강조, 프로그램 개발 참여, 공감대 형성, 창의성 모델 사용, 수렴적/확산적 사고 활용, 서로 인정하는 분위기 조성, 창의적 질문 수용, 긍정적 시각 등이 필요하다.
2. 교육공학의 역사적 발전 과정(줌수업)

우리나라의 교육공학은 1990년대 이후 도약했는데 바로 교육 정보화 사업의 실시와 온라인 교육 확대에 기인한다. 이 시기 교육공학자들은 교육정보화 사업의 확대를 위해 힘썼고, 교육공학이 우리나라의 교육에 확대되는데 큰 공헌을 했다. 온라인 교육의 대표적인 줌 수업의 장점은 시간과 공간의 제약이 없고, 녹화 및 공유 기능이 있으며, 학습의 부재를 방지할 수 있다. 단점으로는 인터넷 연결 문제, 소통 및 집중력 저하 등이 있다. 하지만 코로나 19를 겪으면서 줌 수업은 우리 교육 깊숙이 자리매김하고 있으며, 다양한 형태로 교육이 변화하고 있다.
3. 구성주의 학습이론

구성주의는 개인의 특정한 사회적 경험 및 배경에 개인적인 인지적 작용을 더하면서 주어진 사회현상을 지속적으로 구성해 나가고 그 결과로 생성되는 것이 지식이라고 보는 입장이다. 구성주의의 핵심은 학습자 중심, 능동적 학습, 교사의 도움 역할이다. 구성주의 학습이론에 따르면 지식은 발견되는 것이 아니라 구성되는 것이며, 학습자의 경험과 상호작용을 통해 이루어진다. Piaget와 Vygotsky의 구성주의 이론을 통해 학습자 중심의 발견학습, 사회적 상호작용, 근접발달영역 등의 중요성을 알 수 있다.
4. ASSURE 수업설계 모형

ASSURE 수업설계 모형은 학습자 분석, 목표 진술, 수업방법/매체/자료 선정, 매체와 자료 활용, 학습자 참여 유도, 평가 및 수정의 6단계로 구성된다. 이 모형은 학습자 특성을 분석하고, 적절한 수업 매체와 자료를 선정하여 활용하며, 학습자의 능동적 참여를 유도하고 평가 및 수정을 통해 효과적인 수업을 설계할 수 있다. 이 모형은 컴퓨터 교과 수업 지도안 작성이나 교수 매체 선정 등에 도움이 될 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 교육공학의 개념(학습 촉진)

교육공학은 학습 과정을 효과적이고 효율적으로 촉진하기 위해 다양한 기술과 방법을 활용하는 학문 분야입니다. 교육공학은 학습자의 요구와 특성을 고려하여 최적의 학습 환경을 설계하고, 적절한 교수-학습 전략을 선택하며, 다양한 매체와 기술을 활용하여 학습을 지원합니다. 이를 통해 학습자의 동기와 참여를 높이고, 학습 성과를 향상시키는 것이 교육공학의 핵심 목표입니다. 교육공학은 교육 현장에서 실제적인 문제를 해결하고, 혁신적인 교육 방법을 개발하는 데 기여하고 있습니다.
2. 교육공학의 역사적 발전 과정(줌수업)

교육공학의 역사적 발전 과정은 기술의 발전과 함께 변화해왔습니다. 초기에는 주로 시청각 매체와 교육용 기계 등을 활용하는 것에 초점이 맞춰졌지만, 점차 컴퓨터와 인터넷, 모바일 기기 등 다양한 디지털 기술이 교육에 도입되었습니다. 최근에는 코로나19 팬데믹으로 인해 비대면 온라인 수업이 급격히 확산되면서, 화상회의 플랫폼인 Zoom과 같은 도구가 교육 현장에서 널리 활용되고 있습니다. 이러한 변화는 교육공학이 시대의 요구에 맞춰 지속적으로 발전해왔음을 보여줍니다. 앞으로도 교육공학은 새로운 기술과 이론을 적극적으로 수용하여, 학습자 중심의 혁신적인 교육 방법을 제시할 것으로 기대됩니다.
3. 구성주의 학습이론

구성주의 학습이론은 학습자가 능동적으로 지식을 구성해나가는 과정에 초점을 맞춥니다. 이 이론에 따르면, 학습자는 자신의 기존 지식과 경험을 바탕으로 새로운 정보를 해석하고 의미를 부여하며, 이를 통해 지식을 구축해나갑니다. 교육공학에서 구성주의 이론은 학습자 중심의 교수-학습 방법을 강조하며, 학습자의 능동적인 참여와 협력, 문제 해결 능력 향상을 중요하게 다룹니다. 또한 다양한 매체와 기술을 활용하여 학습자의 흥미와 동기를 높이고, 실제적인 상황에서의 학습을 지원하는 것이 특징입니다. 구성주의 학습이론은 교육공학 분야에서 학습자 중심의 혁신적인 교육 방법을 개발하는 데 큰 영향을 미치고 있습니다.
4. ASSURE 수업설계 모형

ASSURE 수업설계 모형은 교육공학 분야에서 널리 활용되는 대표적인 수업 설계 모형입니다. 이 모형은 학습자 분석(Analyze learners), 학습 목표 설정(State objectives), 교수 방법 및 매체 선정(Select methods, media, and materials), 매체 활용(Utilize media and materials), 학습자 참여 유도(Require learner participation), 평가 및 수정(Evaluate and revise)의 6단계로 구성되어 있습니다. ASSURE 모형은 학습자의 특성과 요구를 고려하여 수업을 설계하고, 적절한 교수 방법과 매체를 선정하며, 학습자의 참여와 상호작용을 촉진하는 것에 초점을 맞추고 있습니다. 이를 통해 교육공학 분야에서 효과적이고 효율적인 수업을 설계하는 데 기여하고 있습니다.

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