청소년 문제행동 - 영화 인사이트아웃에서 라일리의 사회과정이론 적용

청소년 문제행동 - 영화 '인사이트아웃'에서 라일리의 사회과정이론 적용

문서 내 토픽

1. 사회학습이론

라일리의 문제행동을 사회학습이론에 적용하기 어려움. 라일리의 부모님이 극 중에서 문제행동을 보이지 않았기 때문에 라일리가 그러한 행동을 학습할 수 없었음. 차별강화이론 또한 적용하기 어려운데, 라일리의 문제행동이 긍정적으로 종결되었기 때문에 물질적, 사회적 보상이 없었음.
2. 사회유대이론

라일리가 새로운 환경에 놓여 학교와 지역사회 내 유대관계를 잘 형성하지 못해 문제행동을 보였다고 볼 수 있음. 라일리는 부모와의 긍정적 관계를 보였지만, 새로운 학교와 하키팀에서의 관계 형성에 실패하면서 사회적 유대가 약화되어 문제행동이 발생했음.
3. 낙인이론

라일리의 문제행동에 대한 부모님의 반응이 부정적이지 않았기 때문에 낙인이론을 적용하기 어려움. 부모님이 라일리를 지지하고 수용하는 반응을 보였기 때문에 라일리가 자기낙인을 하지 않고 문제행동을 반복하지 않았음.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 사회학습이론

사회학습이론은 개인의 행동이 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 형성된다는 이론입니다. 이 이론에 따르면 개인은 타인의 행동을 관찰하고 그 결과를 보상과 처벌로 인식하여 자신의 행동을 조절하게 됩니다. 이를 통해 개인은 사회적으로 바람직한 행동을 학습하게 됩니다. 이 이론은 개인의 행동 변화를 설명하는 데 유용하며, 특히 아동 및 청소년의 행동 발달을 이해하는 데 도움이 됩니다. 또한 범죄 예방 및 교정 프로그램 등에서 활용되고 있습니다. 그러나 이 이론은 개인의 내적 동기와 인지적 과정을 간과한다는 한계가 있습니다.
2. 사회유대이론

사회유대이론은 개인이 사회적 유대감을 형성하고 유지하는 정도에 따라 범죄 행동을 하게 된다는 이론입니다. 이 이론에 따르면 개인이 가족, 학교, 직장 등 사회적 기관과 유대감을 형성하고 있다면 범죄 행동을 하지 않게 되지만, 그렇지 않다면 범죄 행동을 할 가능성이 높아집니다. 이 이론은 범죄 예방을 위해 개인의 사회적 유대감을 강화하는 것이 중요하다는 점을 강조합니다. 또한 이 이론은 범죄 행동의 원인을 개인의 내적 특성이 아닌 사회적 관계에서 찾고 있다는 점에서 의의가 있습니다. 그러나 이 이론은 개인의 다양한 동기와 상황적 요인을 충분히 고려하지 않는다는 한계가 있습니다.
3. 낙인이론

낙인이론은 개인이 사회적으로 부정적인 낙인을 받게 되면 그에 따른 자아 정체성의 변화와 행동 변화가 일어난다는 이론입니다. 이 이론에 따르면 개인이 범죄자, 정신병자 등의 낙인을 받게 되면 자신을 그러한 부정적인 이미지로 인식하게 되고, 결국 그에 부합하는 행동을 하게 됩니다. 이 이론은 범죄 예방을 위해 개인에게 부여된 부정적인 낙인을 제거하고, 긍정적인 자아 정체성을 형성할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다고 강조합니다. 또한 이 이론은 범죄 행동의 원인을 개인의 내적 특성이 아닌 사회적 낙인에서 찾고 있다는 점에서 의의가 있습니다. 그러나 이 이론은 개인의 다양한 동기와 상황적 요인을 충분히 고려하지 않는다는 한계가 있습니다.