보육과정과 프로그램의 차이점

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문서 내 토픽

• 1. 보육과정의 개념

  보육과정이란 영유아들이 보육시설에서 일정 기간에 거쳐 어떤 활동을 해야 적절히 영유아를 교육할 수 있는가에 대한 방법을 정리해 놓은 것이다. 보육과정은 보육자의 즉흥적인 결정으로 이루어지는 것이 아니라 계획적으로 이루어지며, 보육활동이 목표하고자 하는 바가 반드시 있어야 하고, 보육을 통한 경험이 사회가 기대하는 인격적 요소의 함양에 도움이 되어야 한다는 특징을 지닌다.

• 2. 보육과정의 분류

  보육과정은 크게 세 가지로 분류된다. 첫째, 우연히 일어난 것으로서의 보육과정은 개별 유아의 요구와 흥미를 중심으로 교육 경험이 결정되는 것이다. 둘째, 영유아의 보육기관에서 받게 되는 모든 경험으로서의 보육과정은 계획된 활동뿐만 아니라 계획하지 않았던 경험들도 포함된다. 셋째, 기타 교수계획, 교수 요목, 프로그램으로서의 보육과정 등이 있다.

• 3. 프로그램으로서의 보육과정

  프로그램으로서의 보육과정은 한 가지의 접근 방법이나 이론에 기초한 영유아 보육모델 유형을 말한다. 몬테소리 프로그램, 피아제 프로그램 등이 대표적이며, 레지오 에밀리아 접근법, 뱅크스트리트 접근법, 발도로프 접근법 등 다양한 접근방법이 존재한다. 프로그램으로서의 보육과정은 종합적인 영유아의 성장이라는 큰 목적보다는 보다 세세한 목표 달성을 위한 단일 이론의 적용을 하는 것이 특징이다.

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• 1. 보육과정의 개념

  보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위해 계획되고 실행되는 일련의 활동과 경험을 의미합니다. 이는 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 체계적으로 구성되며, 교육 목표, 내용, 방법, 평가 등의 요소를 포함합니다. 보육과정은 영유아의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 등 다양한 발달 영역을 고르게 다루어야 하며, 이를 통해 영유아가 균형 잡힌 성장을 할 수 있도록 지원합니다. 또한 보육과정은 영유아의 흥미와 요구에 기반하여 구성되어야 하며, 이를 통해 영유아의 자발성과 창의성을 촉진할 수 있습니다. 따라서 보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위한 핵심적인 요소라고 할 수 있습니다.

• 2. 보육과정의 분류

  보육과정은 다양한 기준에 따라 분류될 수 있습니다. 먼저 연령별로는 영아 보육과정, 유아 보육과정으로 구분할 수 있습니다. 영아 보육과정은 0-2세 영아의 발달 특성과 요구를 반영하여 구성되며, 유아 보육과정은 3-5세 유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 구성됩니다. 또한 보육과정은 운영 방식에 따라 교사 주도형 보육과정, 아동 중심 보육과정, 통합 보육과정 등으로 구분될 수 있습니다. 교사 주도형 보육과정은 교사가 주도적으로 활동을 계획하고 운영하는 방식이며, 아동 중심 보육과정은 영유아의 흥미와 요구를 반영하여 활동을 구성하는 방식입니다. 통합 보육과정은 이 두 가지 방식을 적절히 조합하여 운영하는 방식입니다. 이처럼 보육과정은 다양한 기준에 따라 분류될 수 있으며, 이를 통해 영유아의 발달 특성과 요구에 적합한 보육과정을 구성할 수 있습니다.

• 3. 프로그램으로서의 보육과정

  보육과정은 단순한 활동의 집합이 아니라 체계적이고 통합적인 프로그램으로 구성되어야 합니다. 이를 위해서는 보육과정이 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 구성되어야 하며, 각 활동 간의 연계성과 통합성이 확보되어야 합니다. 또한 보육과정은 교육 목표, 내용, 방법, 평가 등의 요소를 포함하여 체계적으로 구성되어야 합니다. 이를 통해 보육과정은 영유아의 전인적 발달을 지원하는 통합적인 프로그램으로 기능할 수 있습니다. 뿐만 아니라 보육과정은 교사의 전문성과 자율성을 바탕으로 운영되어야 하며, 이를 통해 교사와 영유아 간의 상호작용이 활성화될 수 있습니다. 이처럼 보육과정은 단순한 활동의 집합이 아니라 영유아의 발달을 종합적으로 지원하는 체계적인 프로그램으로 구성되어야 합니다.