아동학대 문제와 관련있는 뉴스 스크랩을 하고 해당 아동학대 문제가 발생하게 된 원인과 해결책에 대해

문서 내 토픽

1. 보육교직원 요인

보육교사의 아동학대 인식에 대한 선행연구에 따르면 기관 유형별에서는 민간 어린이집 교사보다 국공립 어린이집 교사가 아동학대인식을 높게 하는 것으로 나타났다. 개인적 요인의 경우 보육교사의 학력과 연령이 높을수록 아동학대 인식도 높다는 일관된 연구 결과가 나타났다. 반면 보육교사의 경력과 관련해서는 경력이 높을수록 아동학대 인식이 높다는 연구결과, 경력이 낮을수록 아동학대 인식이 높다는 연구결과, 경력과는 무의미하다는 연구결과 등 일관적이지 않은 연구결과를 보이고 있다. 그 외 보육교직원 요인으로 업무 스트레스가 누적된 교사, 아동발달과 보육에 대한 아동존중에 대한 인식 부족, 전문적 지식 부족의 교사, 그릇된 아동관 및 보육관을 가지고 있는 교사, 아동에게 지나친 기대감, 정신질환이 의심되는교사, 낮은 교사효능감, 부적절한 자격 등 보육의 요인이 있다.
2. 부모관련 요인

부모의 아동학대 유형별 인식을 선행연구를 통해 살펴보면 다음과 같다. 정서적 학대, 신체적 학대와 관련된 연구에서는 연령이 5세 이하일 때 어머니들의 정서적 학대에 대한 인식이 높은 것으로 나타났고, 자녀의 성에 대해선 유의미한 차이가 나타지 않았으나 부모가 체벌에 대한 태도가 엄격할수록 신체적, 정서적 학대에 대한 인식은 높은 것으로 나타났다. 아동의 성 학대에 대한 부모의 인식을 살펴본 연구의 연구에서는 부모는 아동의 신체적 접촉과 성적인 언어 등 모든 상황에 대하여 심각하게 인식하고 있었다. 특히 성적인 언어의 심각성보다 신체적 접촉에 대한 심각성을 높게 인식하고 있음을 나타낸다고 보았다. 그리고 아동 성학대의 심각성에 대해 부모의 연령이 낮을수록, 학력이 높을수록 심각성의 정도를 높게 인식하고 있었다.
3. 보육교직원-부모 관련요인

매우 경미한 아동학대일지라도 그 문제점에 대한 확인과 반성, 조치는 반드시 필요하지만, 곧장 경찰개입과 법원의 심판대에 올리는 것은 바람직하지 않다. 비록 잘못된 훈육일지라도 해당 보육교직원의 반성과 사과에 대해 부모나 아동이 납득할 수 있는 경미한 아동학대도 있을 수 있다. 그러나 부모와의 신뢰관계에 기초한 협력관계가 결여 되어 있다면, 경미한 아동학대로 인해 부모-보육교직원 간의 감정대립이나 갈등이 악화되면서 문제해결이 더욱 힘들어질 수 있으며, 불가피하게 사법절차에 놓여 질 가능성이 있다.
4. 직무 관련요인

어린이집 학대발생요인으로 가장 빈번하게 언급되는 열악한 근무환경에 대해서는 그동안 많이 언급되어왔다. 양질의 교사를 위한 자격강화와 이에 대한 처우, 장시간근무, 보조교사 및 기타 인력에 대한 개선방안 등이 그것이다. 보육시설은 종일제 운영을 원칙으로 1일 12시간 운영되며, 운영시간은07:30~19:30까지 운영하는 것을 원칙으로 하고, 보호자의 근로시간 등을 고려하여 조정 운영할 수 있으며, 보육교사의 근무시간은 1일 8시간을 원칙으로 보육시설의 운영시간을 고려하여 출퇴근 시간은 탄력적으로 할 수 있다고 보육사업 지침에서규정하고 있지만 보육교사의 근무 환경을 연구한 김원경(2015)에 따르면, 보육교사는 근로기준법에 규정된 주 40시간보다 약 8시간 50분 정도 초과 근무를 하며, 대체 및 보조 인력, 휴게공간의 부족으로 휴식 시간이 부족한 것으로 나타났다.
5. 보육교지원의 학대 예방을 위한 프로그램의 개발

아동학대 예방을 위하여 보육교사의 자아존중감을 향상시키고 내적 통제감을 기를 수 있는 다양하고 구체적인 프로그램의 개발과 보급이 정책적인 체계 속에서 필요하며, 보육교사가 긍정적이고 적극적인 직무태도와 자아존중감을 향상시킬 수 있도록 근무환경을 개선을 위해 정책적 지원이 필요하다. 현재 보육교사는 관련법에 따라 3년마다 40시간의 직무교육을 받도록 되어 있지만 실질적으로 현장성이 떨어져 실질적인 도움이 되지 않는다는 것이 일반적인 교사들의 평가이다. 따라서 마인드향상 프로그램을 진행함과 동시에, 과다한 업무와 스트레스에 시달리는 보육교사들에게 단순한 교육만이 아닌 힐링을 위한 체계적인 프로그램이 필요하다고 본다.
6. 아동학대에 대한 판단기준을 구체화

제도적 개선방안으로 아동학대 예방을 위하여 아동학대에 대한 판단기준을 구체화 하여야 하며, 올바른 아동학대 예방정책에 대한 인식을 위하여 아동학대 예방프로그램 개발 및 아동학대 예방 위한 효율적 지도방법에 대한 교육이 지속적으로 이루어져야 한다. 아동의 인권을 중요시하는 시대에 살고 있는 우리는 특히나 어린이집 내에서의 아동학대가 절대 이루어지지 않도록 해야 할 것이다. 그러기 위해서는 먼저 아동학대에 대한 모호한 기준을 구체화하는 연구가 필요하다.
7. 사회적 지지 향상

보육교사의 사회적 지지를 보다 향상시킬 수 있는 방안을 모색해야할 것이다. 동료로부터의 사회적 지지 외에 다양한 교육과 정책적 개선 방안을 통하여 사회적 지지를 향상시킬 수 있는 방안을 강구해야 한다. 사회적 지지는 본 연구에서 독립변수와 같이 아동학대에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나왔다. 따라서 현장전문가의 양성을 통하여 보육교사에게 체계적인 사회적 지지를 해주는 것이 필요하며 다양한 교육과 멘토를 통하여 사회적 지지를 해주는 것이 필요하다고 보여 진다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 보육교직원 요인

보육교직원의 전문성, 자질, 근무환경 등은 아동학대 예방에 매우 중요한 요인입니다. 보육교직원의 전문성 향상을 위한 체계적인 교육 및 훈련 프로그램이 필요하며, 근무환경 개선을 통해 교직원의 스트레스와 소진을 예방할 수 있습니다. 또한 보육교직원에 대한 엄격한 자격 기준 및 관리 감독이 필요할 것으로 보입니다.
2. 부모관련 요인

부모의 양육태도, 양육스트레스, 부모교육 등은 아동학대 예방에 중요한 요인입니다. 부모의 올바른 양육태도 및 양육기술 습득을 위한 부모교육 프로그램이 필요하며, 부모의 양육스트레스 해소를 위한 지원 체계 마련이 필요합니다. 또한 부모와 보육기관 간의 긍정적인 협력관계 구축이 중요할 것으로 보입니다.
3. 보육교직원-부모 관련요인

보육교직원과 부모 간의 신뢰와 협력관계는 아동학대 예방에 매우 중요한 요인입니다. 보육교직원과 부모 간의 정기적인 의사소통과 상호이해 증진을 위한 노력이 필요합니다. 또한 보육기관과 부모 간의 긍정적인 파트너십 구축을 통해 아동의 안전과 건강한 발달을 도모할 수 있을 것입니다.
4. 직무 관련요인

보육교직원의 직무 스트레스, 소진, 이직률 등은 아동학대 예방에 중요한 요인입니다. 보육교직원의 적절한 보수 및 복지 지원, 업무 부담 경감, 전문성 향상 기회 제공 등을 통해 직무 만족도를 높이고 소진을 예방할 수 있습니다. 또한 보육교직원에 대한 체계적인 관리와 지원 체계 마련이 필요할 것으로 보입니다.
5. 보육교지원의 학대 예방을 위한 프로그램의 개발

보육교직원을 대상으로 한 학대 예방 교육 및 프로그램 개발이 필요합니다. 이를 통해 보육교직원의 아동학대에 대한 인식 제고, 학대 징후 파악 및 대응 방법 습득, 스트레스 관리 등을 도모할 수 있습니다. 또한 부모 대상 교육 프로그램 개발을 통해 부모의 양육 역량 강화와 보육기관과의 협력 증진을 도모할 수 있을 것입니다.
6. 아동학대에 대한 판단기준을 구체화

아동학대에 대한 명확한 판단 기준 마련이 필요합니다. 신체적, 정서적, 성적 학대 등 다양한 유형의 학대에 대한 구체적인 정의와 판단 기준을 마련하여 보육교직원, 부모, 관련 전문가들이 공통적으로 이해하고 활용할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 아동학대 사례 발견 및 대응 체계를 강화할 수 있을 것입니다.
7. 사회적 지지 향상

아동학대 예방을 위해서는 사회적 지지 체계 강화가 필요합니다. 보육교직원, 부모, 지역사회 등 다양한 주체들이 협력하여 아동학대 예방 및 대응 활동을 전개할 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 아동학대 피해 아동 및 가족에 대한 심리적, 경제적, 법적 지원 체계를 마련하여 피해 회복을 도모할 수 있어야 합니다.

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