사회과에서 논쟁문제 수업 시 교사는 어떤 역할을 취해야 하는가

문서 내 토픽

• 1. 논쟁 문제의 개념과 교육적 중요성

  논쟁 문제란 사회적으로 찬성과 반대의 의견이 나누어져 있고, 그 결정이 개인에게 영향을 주는 데 그치지 않고 사회의 다수와 연관되어 있으며, 여러 개의 선택 가능한 대안 중에서 어느 하나를 결정해야 하는 문제를 의미한다. 논쟁 문제를 다루는 것이 교육적으로 중요한 이유는 학생들이 일상생활 속에서 논쟁 문제에 늘 직면하며 살아가고 있기 때문이다. 따라서 사회과 교육에서는 학생들이 논쟁적인 주제에 대해 분석하고, 다양한 해결책을 모색하며, 해결책에 대한 자신의 입장을 명확히 하고 지지하는 등 논쟁 문제를 다루는 법을 배우도록 하는 것이 필수적이다.

• 2. 논쟁 문제 수업에서 교사의 역할

  Kelly는 논쟁 문제를 다룰 때 교사의 역할을 크게 네 가지로 구분하였다. 배타적 중립형, 배타적 편파형, 중립적 공정형, 신념을 가진 공정형이 그것이다. 논의의 대상이 되는 것은 가치중립적 태도를 지니는 중립형 공정형과 가치개입적 태도를 지니는 신념을 가진 공정형이다. 필자는 바람직한 교사의 유형으로 '신념을 가진 공정형'을 지지한다. 그 이유는 교사가 합리적 근거를 제시하면서 논쟁에 임하는 것이 학생들에게 좋은 본보기가 될 수 있고, 학생들이 민주적 시민으로서 활동해보는 경험을 제공해줄 수 있기 때문이다.

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• 1. 논쟁 문제의 개념과 교육적 중요성

  논쟁 문제는 사회적, 윤리적, 정치적 이슈에 대한 다양한 관점과 의견을 다루는 주제입니다. 이러한 주제를 교육에 활용하는 것은 매우 중요합니다. 학생들은 논쟁 문제를 통해 비판적 사고력, 의사소통 능력, 문제 해결 능력 등을 기를 수 있습니다. 또한 다양한 관점을 이해하고 존중하는 태도를 배울 수 있습니다. 논쟁 문제 교육은 학생들이 현실 세계의 복잡한 문제를 이해하고 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 교육 현장에서 논쟁 문제를 적극적으로 다루는 것이 필요합니다.

• 2. 논쟁 문제 수업에서 교사의 역할

  논쟁 문제 수업에서 교사의 역할은 매우 중요합니다. 교사는 학생들이 다양한 관점을 이해하고 존중할 수 있도록 안내해야 합니다. 또한 학생들이 비판적으로 사고하고 자신의 의견을 효과적으로 표현할 수 있도록 지원해야 합니다. 교사는 수업 중 중립성을 유지하면서도 학생들의 참여와 토론을 이끌어내야 합니다. 이를 위해 교사는 논쟁 문제에 대한 깊이 있는 이해와 함께 효과적인 수업 전략을 갖추어야 합니다. 또한 학생들의 다양한 의견을 존중하고 격려하는 태도를 보여야 합니다. 이를 통해 학생들은 논쟁 문제에 대한 이해를 높이고 민주시민으로서의 자질을 기를 수 있습니다.