장애인복지법에 의한 장애인의 정의

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문서 내 토픽

• 1. 장애인복지법에 의한 장애인의 정의

  장애인복지법은 신체적 또는 정신적 손상으로 인해 장기간에 걸쳐 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 사람을 장애인으로 정의하고 있다. 이 법의 핵심 목적은 장애인들이 그들의 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 적절한 복지와 지원을 제공하는 것이다. 장애인은 크게 신체적 장애와 정신적 장애로 구분되며, 각 장애는 세부적으로 다양한 유형으로 나뉜다. 신체적 장애는 외부 신체 기능 장애와 내부 기관 장애로 나눌 수 있으며, 정신적 장애는 정신 지체와 정신 질환으로 구분된다.

• 2. 장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정의

  장애인 등에 대한 특수교육법은 신체적 또는 정신적 장애로 인해 일반적인 교육과정을 따라가기 어려운 학생들을 특수교육대상자로 정의하고, 이들에게 적절한 교육을 제공하는 것을 주된 목적으로 삼고 있다. 특수교육대상자의 장애 유형은 지체장애, 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정서·행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애 등으로 다양하며, 각각의 유형에 맞는 맞춤형 교육이 제공된다.

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• 1. 장애인복지법에 의한 장애인의 정의

  장애인복지법에 따르면 장애인은 신체적·정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받는 자를 의미합니다. 이는 장애의 정도와 상관없이 일상생활이나 사회생활에 어려움을 겪는 모든 사람을 포괄하는 정의라고 볼 수 있습니다. 이를 통해 장애인에 대한 사회적 인식을 개선하고 장애인의 권리와 복지를 보장하고자 하는 법의 취지를 잘 드러내고 있습니다. 다만 장애의 정도나 유형에 따라 필요한 지원이 다를 수 있으므로, 이를 고려한 세부적인 정책 마련이 필요할 것으로 보입니다.

• 2. 장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정의

  특수교육법에 따르면 특수교육대상자는 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서·행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체 등의 장애를 지닌 사람을 의미합니다. 이는 장애의 유형과 정도에 따라 특수교육이 필요한 대상자를 구체적으로 명시하고 있습니다. 이를 통해 장애 학생들의 특성과 요구에 맞는 교육을 제공하고자 하는 법의 취지를 잘 반영하고 있습니다. 다만 장애 유형과 정도가 다양하므로 개별 학생의 특성을 고려한 맞춤형 교육 지원이 필요할 것으로 보입니다.