향후 개발되어야 할 보육프로그램 유형

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1. 장애아 취약보육 프로그램 개발의 필요성

장애아 보육 프로그램이 필요한 이유는 첫째로 장애아 전담 교사가 있는 전담 및 통합 어린이집 외의 일반 어린이집에도 장애아가 상당 수 있다는 것이며, 둘째로는 장애아도 엄연한 사회의 일원으로서 발달권과 학습권, 참여권과 같은 아동의 기본 권리를 보유하기 때문이다.
2. 장애아 취약보육 프로그램 개발의 목적

장애아 취약보육 프로그램의 목적은 첫째로 장애 유아가 어린이집 일과와 활동에 참여할 수 있는 방안을 제시하는 것이며, 둘째는 일반 보육 교사들에게 장애 유아를 어떻게 참여시킬 것인지에 대한 고민의 기회를 부여하는 것, 셋째는 가정과 지역사회와 보육기관이 협력하여 장애아의 적응을 위해 노력할 수 있도록 장려하는 것이다.
3. 장애아 취약보육 프로그램 운영방식

장애아 취약보육 프로그램은 장애아 보육 프로그램 계획, 환경 구성, 일과 운영, 가정과 지역사회와의 연계라는 네 단계로 운영된다. 프로그램 계획 단계에서는 장애아의 적응과 개별화교육프로그램을 제작하고, 환경 구성 시에는 장애아에게 선택의 기회를 제공할 수 있는 환경을 구성한다. 일과 운영 시에는 각종 생활의 기회를 유아에게 제공하고, 가정과 지역사회와의 계속적인 소통을 통해 프로그램을 조직하고 개선한다.
4. 장애아 취약보육 프로그램 개발 시 고려사항

프로그램 개발 시에는 보건복지부가 제시한 여덟 가지 구성 원칙을 따라야 한다. 이는 환경적 지원, 자료 수정, 활동의 단순화, 선호도 이용, 특수 장비의 사용, 성인의 지원 및 또래의 지원, 보이지 않는 지원 등을 말한다.
5. 장애아 취약보육 교사의 역할

장애아 취약보육을 수행하는 교사의 역할은 장애아의 장애 종류와 특징, 개별적인 사안들을 이해하고, 각각에게 맞는 활동 목표와 활동 실제를 계획하며, 필요한 자원의 양을 조정하는 등 다양한 역할을 수행해야 한다. 과다하거나 과소한 지원은 장애아의 자립을 어렵게 할 수 있으므로 지원의 정도에 균형을 맞추는 것이 중요하다.
6. 장애아 취약보육 프로그램의 실제

실제 취약보육 프로그램의 지도안은 각각의 일과 상황주제가 정해져 있고 그에 맞는 생활 목표가 유아에게 주어진다. 주제는 기본생활지도, 등하원 지도, 자유선택활동 지도 등으로 구성되며, 세부적인 목표들은 각 유아의 발달단계에 맞게 설정된다.

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1. 장애아 취약보육 프로그램 개발의 필요성

장애아 취약보육 프로그램 개발은 매우 중요합니다. 장애아동은 일반 보육시설에서 충분한 지원을 받기 어려운 경우가 많아 전문적인 보육 서비스가 필요합니다. 이를 통해 장애아동의 발달과 자립을 지원하고, 가족의 양육 부담을 경감시킬 수 있습니다. 또한 장애아동의 사회통합과 권리 보장을 위해서도 이러한 프로그램 개발이 필요합니다. 장애아 취약보육 프로그램은 장애아동의 특성과 요구를 반영하여 개발되어야 하며, 이를 위해서는 관련 전문가와 가족의 의견을 충분히 수렴해야 합니다.
2. 장애아 취약보육 프로그램 개발의 목적

장애아 취약보육 프로그램의 주요 목적은 장애아동의 발달과 자립을 지원하고, 가족의 양육 부담을 경감시키는 것입니다. 구체적으로는 장애아동의 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 촉진하고, 일상생활 및 사회적 기술을 향상시키는 것입니다. 또한 장애아동 가족의 양육 스트레스를 줄이고, 가족 기능을 강화하는 것도 중요한 목적입니다. 이를 통해 장애아동의 권리를 보장하고, 사회통합을 실현하는 것이 프로그램 개발의 궁극적인 목표라고 할 수 있습니다.
3. 장애아 취약보육 프로그램 운영방식

장애아 취약보육 프로그램은 장애아동의 특성과 요구에 맞추어 운영되어야 합니다. 우선 개별화된 교육 및 보육 계획을 수립하고, 이를 바탕으로 체계적인 프로그램을 운영해야 합니다. 또한 장애아동의 발달 단계와 특성을 고려하여 다양한 활동과 교육 방법을 적용해야 합니다. 특히 치료적 접근, 감각 통합 활동, 사회성 향상 프로그램 등이 포함되어야 합니다. 아울러 가족 지원 서비스도 함께 제공되어야 합니다. 이를 위해서는 전문 인력의 배치와 지속적인 교육 및 슈퍼비전이 필요합니다. 또한 관련 기관과의 협력을 통해 통합적인 서비스를 제공하는 것도 중요합니다.
4. 장애아 취약보육 프로그램 개발 시 고려사항

장애아 취약보육 프로그램 개발 시 고려해야 할 사항은 다음과 같습니다. 첫째, 장애아동의 특성과 요구를 정확히 파악해야 합니다. 이를 위해 장애유형, 발달 수준, 가족 환경 등을 종합적으로 분석해야 합니다. 둘째, 장애아동의 발달과 자립을 지원할 수 있는 전문적인 교육 및 보육 내용을 구성해야 합니다. 셋째, 가족 지원 서비스를 통해 양육 부담을 경감시키고 가족 기능을 강화해야 합니다. 넷째, 프로그램 운영을 위한 전문 인력을 확보하고 지속적인 교육과 슈퍼비전을 제공해야 합니다. 다섯째, 관련 기관과의 협력을 통해 통합적인 서비스를 제공해야 합니다. 이러한 고려사항을 바탕으로 장애아 취약보육 프로그램을 개발한다면 장애아동과 가족의 삶의 질 향상에 기여할 수 있을 것입니다.
5. 장애아 취약보육 교사의 역할

장애아 취약보육 교사는 매우 중요한 역할을 담당합니다. 첫째, 장애아동의 특성과 요구를 정확히 파악하고, 이에 맞는 개별화된 교육 및 보육 계획을 수립해야 합니다. 둘째, 장애아동의 발달과 자립을 지원하기 위한 전문적인 교육 및 보육 활동을 제공해야 합니다. 셋째, 장애아동 가족과의 긍정적인 관계를 형성하고, 가족 지원 서비스를 연계해야 합니다. 넷째, 관련 전문가와 협력하여 통합적인 서비스를 제공해야 합니다. 다섯째, 자신의 전문성을 지속적으로 향상시키기 위해 노력해야 합니다. 이러한 역할을 충실히 수행하는 장애아 취약보육 교사는 장애아동과 가족의 삶의 질 향상에 크게 기여할 수 있습니다.
6. 장애아 취약보육 프로그램의 실제

장애아 취약보육 프로그램의 실제 운영 사례를 살펴보면 다음과 같습니다. 먼저 개별화된 교육 및 보육 계획에 따라 장애아동의 발달과 자립을 지원하는 다양한 활동이 제공됩니다. 이에는 감각 통합 활동, 언어 및 의사소통 훈련, 사회성 향상 프로그램 등이 포함됩니다. 또한 가족 지원 서비스로 부모 교육, 상담, 가족 활동 프로그램 등이 운영됩니다. 이를 통해 가족의 양육 부담을 경감시키고 가족 기능을 강화할 수 있습니다. 한편 관련 기관과의 협력을 통해 통합적인 서비스를 제공하고 있습니다. 예를 들어 의료기관, 복지관, 특수학교 등과 연계하여 전문적인 치료와 교육을 지원하고 있습니다. 이처럼 장애아 취약보육 프로그램은 장애아동과 가족의 특성과 요구를 반영하여 다각도로 운영되고 있습니다.

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