
만1세 2학기 영아발달평가 (평가제)
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아들의 기본생활 습관 발달 상황을 평가하고 있습니다. 식사, 배변, 수면 등의 영역에서 긍정적인 변화와 함께 지속적인 지도가 필요한 부분들이 관찰되고 있습니다.
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2. 신체 운동영아들의 대근육 및 소근육 발달 상황을 평가하고 있습니다. 신체 활동에 대한 적극적인 참여와 함께 균형잡힌 발달을 위한 지원이 필요한 것으로 보입니다.
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3. 의사소통영아들의 언어 발달 상황을 평가하고 있습니다. 언어 표현력 향상과 더불어 비언어적 의사소통 방법에 대한 관심도 높은 것으로 나타났습니다.
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4. 사회관계영아들의 또래 관계 및 사회성 발달 상황을 평가하고 있습니다. 친구들과의 상호작용 및 놀이 참여도가 높아지고 있으나 갈등 상황에 대한 대처 방법 지도가 필요한 것으로 보입니다.
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5. 예술경험영아들의 예술적 표현력 및 감수성 발달 상황을 평가하고 있습니다. 노래, 리듬, 미술 활동 등에 대한 관심과 참여도가 높은 것으로 나타났습니다.
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6. 자연탐구영아들의 호기심과 탐구심 발달 상황을 평가하고 있습니다. 주변 환경과 자연 현상에 대한 관심이 높으며 다양한 방법으로 탐색하려는 모습이 관찰되고 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활의 기본이 되며, 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있습니다. 또한 기본생활 습관은 자립심과 책임감을 기르는 데에도 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 실천이 중요하며, 이를 통해 개인의 삶의 질을 높일 수 있을 것입니다.
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2. 신체 운동신체 운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강을 증진시키며, 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 운동을 통해 사회적 관계를 형성하고 유지할 수 있습니다. 따라서 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 신체 운동은 매우 중요하며, 이를 위한 교육과 환경 조성이 필요할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 핵심적인 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인의 감정과 생각을 이해하고 공감할 수 있게 해주며, 자신의 의견을 명확히 표현할 수 있게 합니다. 이를 통해 원활한 대인관계를 형성하고 문제를 해결할 수 있습니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 사회생활 등 다양한 영역에서 중요한 역량이 됩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 훈련이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 전반의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 우리는 소속감, 정서적 지지, 정보와 자원의 교류 등을 경험할 수 있습니다. 이를 통해 개인의 심리적 안녕과 삶의 만족도가 높아질 수 있습니다. 또한 사회관계는 개인의 성장과 발전에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 사회관계 형성과 유지를 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회가 함께 발전할 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 내면을 표현하고 타인의 작품을 감상하며 새로운 관점을 경험할 수 있습니다. 이를 통해 개인의 정서적 안정과 삶의 질 향상을 도모할 수 있습니다. 또한 예술경험은 창의적 사고력과 문제해결 능력 등 21세기 핵심 역량 개발에도 기여할 수 있습니다. 따라서 예술교육과 문화 향유 기회 확대를 통해 개인과 사회의 균형 잡힌 발전을 이루어나가야 할 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 성장을 도모할 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 탐구 활동을 통해 논리적 사고력, 문제해결 능력, 창의성 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여할 수 있습니다. 더불어 자연 속에서의 활동은 스트레스 해소와 심리적 안정을 가져다줄 수 있습니다. 따라서 자연탐구 교육과 기회 제공을 통해 개인과 사회의 균형 잡힌 발전을 도모해야 할 것입니다.
만1세 2학기 영아발달평가 (평가제)
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2024.08.17
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만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명1. 일상생활 영아는 스스로 숟가락을 들어 밥과 반찬을 먹으며, 낮잠 시간에 교사의 도움 없이도 잠들 수 있다. 또한 산책 시 햇볕이 강할 때는 눈을 뜨지 못하고 얼굴을 찌푸리지만, 그늘로 옮기면 눈을 뜨고 웃는다. 영아는 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 교사의 말을 듣고 적절한 행동을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 색연필로 끼적이며 자신...2025.01.21 · 교육
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만1세 영아 2학기 발달평가1. 기본생활 영아는 편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보입니다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어납니다. 2. 신체운동 영아는 신체 활동 시 놀이에 매우 적극적으로 참여하며 활동을 합니다. 몸의 움직임이 많이 활발해져 ...2025.01.24 · 교육
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영아발달평가 2학기 만 1세1. 기본생활 영아는 식사 도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 있습니다. 배변 습관은 아직 의사 표현이 어려운 편이지만 규칙적으로 배변하고 있습니다. 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어나며, 도움을 받아 손씻기와 이닦기가 가능합니다. 2. 신체운동 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응이 필요한 소근육 활...2025.01.03 · 교육
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영아발달평가 만2세 1학기1. 기본생활 영아는 정해진 자리에 앉아 수저와 포크를 바르게 사용하여 음식을 먹으며, 편식 없이 골고루 먹는다. 배변 훈련 중이며 정해진 곳에서 배변하여 규칙적으로 화장실을 사용한다. 하루 일과에 편안하게 참여한 뒤 충분한 수면을 취한다. 2. 신체운동 영아는 신체 부분의 명칭을 알고 있으며 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킨다. 눈과 손을 협응...2025.04.26 · 교육
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만1세 2학기 영아 발달평가1. 기본생활 영아는 식사 시간에 식사 도구를 서툴게 사용하지만 즐겁게 식사하며, 배변 의사 표현은 아직 부족하지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있습니다. 수면 습관은 편안하게 잠들고 충분한 수면을 취하고 있습니다. 일상생활에서 안전을 지키려는 모습을 보이지만 때로는 위험한 행동으로 다치는 경우가 있어 안전에 대해 지속적으로 지도가 필요합니다. 2. 신체운...2025.04.27 · 교육
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만2세 1학기 영아 발달평가1. 기본생활 영아는 기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천하고 있습니다. 교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하며 자신이 하고 싶은 놀이를 언어/비언어적으로 표현할 수 있습니다. 배변 의사를 인식하고 표현할 수 있으나 아직 배변 훈련 과정 중에 있어 대·소변을 구분하여 조절하는데 미숙함이 있습니다. 2....2025.05.01 · 교육
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만2세 1학기 영아 발달평가 9페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간년 3월 ~년 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활음식을 만들어 먹는 모방놀이에 흥미를 보이며 놀이를 즐기고음식을 먹을 때 필요한 도구인 숟가락과 포크 등의 식사 도구를 알고 있다.교사와 함께 편안하게 놀이하며, 안정적으로 어린이집 생활을 하고 있다.신체운동실내에서의 신체활동에 즐겁게 참여한다. 신체를 인식하고 자유롭게 움직일 수 있으며실내 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여한다.자기 의견을 말소리로 의사 표현할 수 있으며바닥에 있는 놀잇감 사진을 ...2023.02.20· 9페이지 -
영아발달평가 만2세 1학기 9페이지
영아발달평가(1학기)담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간20 년 3월 ~ 8월관찰자담임교사 @@@영 역발 달 상 황기본생활식습관정해진 자리에 앉아 수저와 포크를 바르게 사용하여 음식을 먹는다. 편식 없이 음식을 골고루 먹으며 더 먹고 싶다는 의사표현을 한다. 배변 훈련 중에 있으며 정해진 곳에서 배변하여 규칙적으로 화장실을 사용한다. 하루일과에 편안하게 참여한 뒤 수면을 충분히 취한다.배변습관수면습관신체운동신체 부분의 명칭을 조금 알고 있으며 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킨다. 음의 균형을 잡기 위해 붙...2023.01.10· 9페이지 -
영아발달평가 만1세 1학기와 2학기 14페이지
영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간20 년 3월 ~ 8월관찰자담임교사 @@@영 역발 달 상 황기본생활식습관학기 초보다 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려 하며 국을 전혀 먹지 않던 전과 달리 지금은 국도 조금씩 스스로 먹고 있습니다.식사시간은 강요하지 않고 편안하게 식사하도록 도와주고 있습니다.배변한 후 바로 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있습니다. 화장실 배변활동을 돕고자 관심을 가지도록 도와주고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 잠든 후에는 푹 잘 자고 기분 좋게 일어납니다.배변습관...2023.01.10· 14페이지 -
만1세 평가제 통과 영아 발달평가 2학기 5페이지
2학기 발달평가반 명OO반관찰기간2022.9.1.~2023.2.28아동명OOO관 찰 자OOO영 역발 달 평 가기본생활음식을 먹을 때 골고루 먹고 새로운 반찬에 대해 거부감 없이 잘 먹는편이다. 낮잠시간에는 편안하게 휴식을 취할 수 있으나 최근에는 예민하게 반응하는 모습이 보여 짧게 휴식할 때도 있다. 그리고 바깥놀이를 하며 놀이기구를 이용하여 자유롭게 움직일 수 있으나 가끔 지쳐하는 모습이 보여 대근육 발달이 고루 이뤄질 수 있도록 지속적인 활동하도록 하겠다.신체운동신체활동에 적극적으로 참여하며 다양한 이동운동을 수행할수 있다.그리...2023.04.14· 5페이지 -
1학기 영아 발달평가 만 2세 10명 10페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간년 3월 ~ 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으려고 노력한다. 야채를 먹으며 야채를 먹었다고 교사에게 보여준다. 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않는다. 배변 의사 표현을 수시로 하고 있으며 규칙적으로 소변을 본다. 일과에 따라 알맞게 낮잠을 자며 휴식을 취한다.신체운동신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 ...2023.09.01· 10페이지