생태유아교육의 이론적 배경과 일일 프로그래 사례(1건)를 제시하고 프로그램 활동방법에 대해

문서 내 토픽

1. 생태유아교육의 이론적 배경

생태유아교육은 생명 중심 세계관을 바탕으로 하여 지구 생태계 파멸과 인간 공동체의 붕괴, 인간성 상실에 대한 위기 극복을 위해 기존에 있어왔던 아동 중심 및 개인 중심, 그리고 지식 중심의 교육을 넘어서 생명 중심과 공동체 중심의 유아 교육을 지향한다. 이와 같은 생태유아교육의 실현을 통해 현대 사회의 아이들의 잃어버린 놀이와 자연, 그리고 아이다움을 되찾을 수 있으며 더 나아가 자연의 순리와 사람의 도리, 또 조상들의 생활지혜에 따른 교육을 실천하게 된다.
2. 생태유아교육에 기반한 일일 프로그램

일 시 2023년 10월 20일 / 금요일 대상 만 3세 생활주제 봄, 여름, 가을, 겨울 일일주제 풍성한 가을 지내기 목 표 - 가을 날씨에 대해 이야기 할 수 있다. - 가을 제철 과일(과실)에 대해 알 수 있다. 일일시간표 8:50 ~ 11:00 ◎ 등원 및 자유선택활동 11:00-11:20 ◎ 오전자유선택활동 11:20-12:00 ◎ 뒷정리 및 우유 마시기 11:50-12:05 ◎ 대소집단 활동 12:05-2:00 ◎ 점심식사, 양치질, 낮잠 2:00-2:10 ◎ 기상 후 이부자리 정리 2:10-3:10 ◎ 야외할동 3:10-3:40 ◎ 귀가지도 및 평가하기

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1. 생태유아교육의 이론적 배경

생태유아교육은 유아의 발달과 학습을 자연 환경과의 상호작용 속에서 이해하고자 하는 접근법입니다. 이는 유아가 자연 속에서 자유롭게 탐색하고 경험할 수 있는 기회를 제공함으로써 전인적인 성장을 도모하는 것을 목표로 합니다. 생태유아교육의 이론적 배경에는 브론펜브레너의 생태학적 체계이론, 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화적 이론 등이 있습니다. 이러한 이론들은 유아의 발달과 학습이 환경과의 상호작용 속에서 이루어진다는 점을 강조하며, 생태유아교육의 실천적 토대가 되고 있습니다. 생태유아교육은 유아 중심, 놀이 중심, 통합 교육과정 등의 특징을 가지며, 이를 통해 유아의 전인적인 성장을 도모하고자 합니다.
2. 생태유아교육에 기반한 일일 프로그램

생태유아교육에 기반한 일일 프로그램은 유아의 자유로운 탐색과 경험을 중심으로 구성됩니다. 이러한 프로그램에서는 유아가 자연 환경 속에서 자유롭게 놀이하고 탐구할 수 있는 기회가 제공됩니다. 예를 들어, 실외 활동 시간에는 유아가 자연물을 이용하여 창의적인 놀이를 할 수 있도록 하며, 실내 활동 시간에는 자연 소재를 활용한 다양한 활동을 경험할 수 있도록 합니다. 또한 일과 중에는 유아의 흥미와 요구에 따라 융통성 있게 활동이 진행되며, 교사는 유아의 자발적인 참여와 탐구를 격려하는 역할을 합니다. 이를 통해 유아는 자연 환경과의 상호작용 속에서 전인적인 발달을 이루어갈 수 있습니다.