외국어로서의 한국어이해교육론 과제 - 읽자 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계하기
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외국어로서의 한국어이해교육론 과제 - 읽자 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계하기
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2024.08.15
문서 내 토픽
  • 1. 한국어 읽기 수업 설계
    이 자료는 외국어로서의 한국어 이해교육론 수업에서 읽기 자료 선정과 읽기 수업 설계에 대해 다루고 있습니다. 저자는 신문 기사를 활용하여 한국어 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 설계하였습니다. 읽기 자료 선정 시 고려해야 할 조건들과 읽기 전, 중, 후 활동을 구체적으로 제시하고 있습니다. 또한 읽기 자료 재구성의 필요성과 교사의 역량 강화를 위한 제언을 포함하고 있습니다.
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  • 1. 한국어 읽기 수업 설계
    한국어 읽기 수업 설계는 학습자의 수준과 목적에 맞추어 체계적으로 이루어져야 합니다. 먼저 학습자의 한국어 능력을 정확히 파악하고, 이에 따라 적절한 난이도의 텍스트와 활동을 선정해야 합니다. 또한 단순히 텍스트를 읽는 것에 그치지 않고, 내용 이해, 어휘 및 문법 학습, 토론 등 다양한 활동을 통해 종합적인 읽기 능력을 기를 수 있도록 해야 합니다. 특히 학습자의 흥미와 동기를 유발할 수 있는 주제 선정과 활동 구성이 중요합니다. 이를 통해 학습자들이 한국어 읽기에 대한 자신감과 능력을 기를 수 있을 것입니다.
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