유아교육기관에서 적용하는 3-5세의 개정 누리과정을 이해하고 핵심사항을 서술하세요

문서 내 토픽

1. 3-5세의 개정 누리과정

2019 개정 누리과정에서는 새로운 시대의 요구에 따라 교육내용을 간략화하고 유아가 주도하는 놀이를 통해 배움이 구현될 수 있도록 유아·놀이중심 교육과정으로 나아가고자 하였다. 3~5세 개정 누리과정에서는 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역의 명칭을 그대로 유지하며, 5개 영역의 내용구성에서 3~5세 유아가 경험해야 할 최소한의 내용으로 구성하고 있다. 개정누리과정은 지역 및 기관수준, 교실 및 개인수준에서의 다양성을 존중하는 방안으로 개정되었으며, 유아가 주체가 되고 놀이가 중심이 되는 교육과정, 유아교육 공동체와 함께 만들어가는 교육과정, 자율적으로 실천하는 교육과정의 현실화를 강조하고 있다.
2. 추구하는 인간상

개정누리과정에 제시된 추구하는 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람이다. 이는 초등학교 교육과정의 추구하는 인간상과 연계하고자 하였으며, 유아가 자연스럽게 놀이를 통해 배움의 과정을 경험하고, 교사는 이러한 과정에서 추구하는 인간상으로의 성장을 도울 수 있다.
3. 누리과정의 편성·운영

개정누리과정에서는 편성과 운영을 함께 기술하고 있으며 연간, 월간, 주간, 일일 계획을 명시하고 있다. 1일 4~5시간을 기준으로 편성하여 일과 운영에 따라 확장하여 편성하며, 유아교육기관에서는 하루일과에 바깥놀이와 유아가 놀이를 충분히 이루어지도록 편성하고 있다. 유아의 발달과 장애정도를 고려하며 조정해 운영하며, 교사 연수를 통해서 누리과정 운영이 개선되도록 하고 있다.
4. 교사의 역할

교사는 유아들에게 놀이의 중요성을 알고 흥미와 유아들의 발달수준에 맞는 놀이를 제공해 놀이가 자발적으로 일어날 수 있도록 격려해나가야 한다. 교사는 유아가 또래, 환경, 자료 등과 자유롭고 풍부하게 상호작용할 수 있도록 지원할 수 있으며, 안전한 놀이의 보장을 위해 물리적 환경의 안전을 확보해야 한다. 교사는 놀이가 확장될 수 있도록 유아의 다양한 놀이형태를 관찰하고, 비계설정을 하는 적절한 지지를 통해 놀이를 지원해야 한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 3-5세의 개정 누리과정

3-5세의 개정 누리과정은 유아교육의 질적 향상을 위한 중요한 변화라고 생각합니다. 이번 개정을 통해 유아의 발달 특성과 요구를 보다 잘 반영하고, 유아의 전인적 성장을 도모할 수 있을 것으로 기대됩니다. 특히 자율성, 창의성, 배려심 등 핵심역량 강화에 초점을 맞춘 것은 매우 긍정적입니다. 또한 교사의 전문성 제고와 가정 및 지역사회와의 연계 강화 등 실행력 제고 방안도 주목할 만합니다. 다만 개정 내용의 현장 적용과 실효성 확보를 위해서는 교사 연수, 교육 환경 개선, 행·재정적 지원 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보입니다.
2. 추구하는 인간상

누리과정이 추구하는 인간상은 '자주적인 사람', '창의적인 사람', '감성이 풍부한 사람', '더불어 살아가는 사람'으로, 이는 유아기부터 균형 잡힌 성장을 도모하고자 하는 것으로 이해됩니다. 이러한 인간상은 급변하는 사회 속에서 유아가 자신의 잠재력을 발휘하고, 타인과 더불어 살아갈 수 있는 역량을 기르는 데 매우 적합합니다. 특히 창의성과 감성지능의 강조는 4차 산업혁명 시대에 필요한 핵심 역량 함양에 기여할 것으로 기대됩니다. 다만 이러한 인간상이 실제 교육 현장에서 구현되기 위해서는 교사의 전문성 제고와 더불어 교육 환경 및 지원 체계의 개선이 병행되어야 할 것입니다.
3. 누리과정의 편성·운영

누리과정의 편성과 운영은 유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 균형 잡힌 교육과정을 제공하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 특히 5개 영역(신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)의 통합적 운영을 통해 유아의 전인적 성장을 도모하고자 하는 것이 특징입니다. 또한 교사의 자율성을 존중하면서도 교육 목표와 내용의 일관성을 유지하고자 하는 노력도 돋보입니다. 다만 교사의 전문성 제고, 교육 환경 개선, 행·재정적 지원 등 실행력 제고를 위한 보완 조치가 필요할 것으로 보입니다. 특히 지역 및 기관의 특성을 고려한 탄력적 운영이 가능하도록 하는 것이 중요할 것 같습니다.
4. 교사의 역할

교사의 역할은 유아교육의 질을 결정하는 핵심 요소라고 할 수 있습니다. 누리과정에서는 교사가 유아의 발달과 요구를 이해하고, 이를 반영하여 창의적이고 융통성 있는 교육을 실천하는 것을 강조하고 있습니다. 또한 교사의 전문성 제고를 위한 다양한 연수 기회 제공과 더불어 교육 여건 개선, 행·재정적 지원 등 교사를 지원하는 체계적인 노력이 필요할 것으로 보입니다. 특히 교사의 자율성과 창의성을 존중하면서도 교육 목표와 내용의 일관성을 유지할 수 있도록 하는 것이 중요할 것 같습니다. 이를 통해 교사가 유아의 전인적 성장을 도모하는 데 주도적인 역할을 할 수 있을 것으로 기대됩니다.

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