소개글
"매체언어교육과 관련한 소논문 요약"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 매체를 활용한 어휘교육의 필요성
2.1. 결혼 이민자 대상 한국어 교육의 필요성
2.2. 다매체 시대의 학습자 요구
3. 매체를 활용한 어휘교육의 효과
3.1. 매체가 가지는 언어교육적 장점
3.2. 매체 활용 어휘교육의 장단점
4. 예능 프로그램을 활용한 식생활 어휘 교육
4.1. 선행연구 분석
4.2. 예능 프로그램 '집밥 백선생'을 활용한 식생활 어휘 교육
4.3. 수업 모형 및 지도안
5. 대중매체를 활용한 어휘교육의 효과
5.1. 대중매체의 교육적 의의
5.2. 드라마를 활용한 한국어 어휘교육
5.3. 드라마 활용 어휘교육 자료 개발의 원리
6. 결론
7. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
최근 결혼 이민자의 수가 급증하며 이들 집단을 대상으로 한 한국어 교육에 대한 요구가 상당하다. 한국 사회는 이미 다문화 사회로 진입하였으며, 많은 결혼 이민자들이 한국 사회에서의 중요한 사회적 역할을 담당하고 있다. 사회 공동체의 통합과 한국 사회에의 원활한 적응을 위해 결혼 이민자를 위한 한국어 교육은 필수적이다. 결혼 이민자의 인권과 화목한 가정생활 그리고 자녀 교육과 같은 실생활에 한국어 의사소통 능력이 요구되기 때문이다. 결혼 이민자를 대상으로 하는 한국어 교육은 실제 생활과 밀접한 관련이 있기에 교육이나 직업, 문화 이해를 목적으로 하는 일반 한국어 교육과는 다른 양상으로 전개되어야 한다. 그들이 실생활에서 필요로 하는 어휘와 언어 기능을 파악하기 위한 요구 분석과 물리적, 정서적 환경에 대한 상황 분석 과정을 필수적으로 거친 후, 그들에게 가장 효과적인 교수학습방안을 설계하여야 한다.
2. 매체를 활용한 어휘교육의 필요성
2.1. 결혼 이민자 대상 한국어 교육의 필요성
최근 결혼 이민자의 수가 급증하며 이들 집단을 대상으로 한 한국어 교육에 대한 요구가 상당하다. 한국 사회는 이미 다문화 사회로 진입하였으며, 많은 결혼 이민자들이 한국 사회에서의 중요한 사회적 역할을 담당하고 있다. 사회 공동체의 통합과 한국 사회에의 원활한 적응을 위해 결혼 이민자를 위한 한국어 교육은 필수적이다. 결혼 이민자의 인권과 화목한 가정생활 그리고 자녀 교육과 같은 실생활에 한국어 의사소통 능력이 요구되기 때문이다."
2.2. 다매체 시대의 학습자 요구
다매체 시대의 학습자들은 IT 기술의 발달로 인해 다양한 매체에 노출되어 있으며, 이에 따른 어휘 교육의 요구가 증대되고 있다. 특히 인터넷, 스마트폰, 소셜미디어 등을 통해 생생한 언어 사용 환경에 쉽게 접근할 수 있게 되면서 학습자들은 실제적이고 생동감 있는 어휘를 습득하고자 하는 요구가 크다. 이러한 요구를 반영하여 매체를 활용한 어휘 교육의 필요성이 부각되고 있다. 학습자들은 좋아하는 대중문화 콘텐츠를 통해 자연스럽게 언어를 익힐 수 있으며, 이는 학습에 대한 흥미와 동기를 유발하여 장기적인 학습 효과를 거둘 수 있다. 따라서 다매체 시대의 학습자들은 실제적이고 생동감 있는 어휘 교육을 위해 다양한 매체를 활용하길 요구하고 있다.."
3. 매체를 활용한 어휘교육의 효과
3.1. 매체가 가지는 언어교육적 장점
매체는 학습자의 시각과 청각 같은 오감을 자극하여 높은 학습 효과를 유발한다. 매체를 통해 의사소통 상황을 생동감 있고 사실적으로 전달할 수 있으며, 아름다움, 슬픔과 같은 감성을 통해 학습에 대한 몰입을 유도할 수 있다. 매체는 시간과 공간의 제약 같은 물리적인 제한이 없어 오랜 시간 동안 반복적으로 의사소통 장면을 재현할 수 있다. 이러한 장점은 교수자의 피로도를 감소시킬 뿐만 아니라, 듣고 말하기/따라 말하기 등의 반복 학습에 효과적으로 사용될 수 있다. 또한 매체는 실제 언어가 사용되는 구체적인 환경을 제공하기 때문에 실제성이 담긴 교수학습 자료로서 교육적 효용성이 높다. 매체는 목표 언어 텍스트 자체를 넘어 교과서나 학습 도서에서 다루지 않는 구어적 표현과 언어 사용자들 간의 문화와 환경까지...
참고 자료
김세용(2013), 대중매체를 이용한 한국어 교육이 학습자의 어휘 습득에 미치는 영향, 한국외국어대학교 대학원
김윤선(2010), 드라마를 활용한 한국어 듣기 말하기 교육방안 연구, 선문대학교 교육대학원 석사논문
허용(2003), 숙달도 향상을 위한 말하기 교육방향, 외국어교육연구논집, 한국외국어대학교 외국어 교육연구소
차순걸, 단기 한국어 교육과정 교재 개발 방안에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원, 2018
신혜원·김은아·김은영, TV 드라마를 활용한 한국어 교육 자료 개발의 실제, 2006
