소개글
"유아교육 학업연구"에 대한 내용입니다.
목차
1. 유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 미치는 영향
1.1. 서론
1.1.1. 연구제목
1.1.2. 연구주제
1.1.3. 연구 배경 및 연구 중요성
1.1.4. 연구 문제 혹은 가설
1.2. 연구방법
1.2.1. 연구 대상자 및 연구 기간
1.2.2. 연구 도구
1.2.3. 연구설계
1.2.4. 자료분석 방법
1.3. 연구결과의 기대효과 및 활용
1.4. 유아 및 아동들의 성취 동기 고양을 위한 방안
1.4.1. 교육적 방안
1.4.2. 가정적 방안
1.4.3. 사회적 방안
1.5. 결론
1.6. 참고문헌
2. 교육의 개념과 콜먼의 연구
2.1. 서론
2.2. 콜먼의 연구
2.3. 콜먼의 연구와 관련된 교육 정책
2.3.1. 표준보육과정
2.4. 결론
3. 참고 문헌
본문내용
1. 유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 미치는 영향
1.1. 서론
1.1.1. 연구제목
"유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 미치는 영향 연구는 유아기에 대한 중요성이 꾸준히 제기되고 있으며 시기에 맞는 적절한 교육이 필수적이라는 점에 초점을 맞추고 있다. 유아의 발달과 성장에 중요한 시기인 유아기의 교육 경험이 후기 학업 성공에도 영향을 미칠 수 있다는 점에 주목한 연구 제목이다."
1.1.2. 연구주제
유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 미치는 영향에 대한 연구주제는 유아기에 대한 중요성이 꾸준히 제기되고 있으며 시기에 맞는 적절한 교육이 필수적이다. 이는 적절한 교육환경이 개인 잠재능력의 발전 및 계발에서도 큰 역할을 할 수 있다는 결과를 토대로 절실하게 인식하면서 자녀 교육에 더 많은 관심을 갖고 있으며, 유아교육이 후기 학업에도 영향을 미칠 수 있다고 판단되어 이에 대한 연구가 수행되어야 할 필요가 있다는 것이다"."
1.1.3. 연구 배경 및 연구 중요성
유아기는 인간이 더 성숙한 전인으로의 성장을 위해 필요한 가장 중요한 시기고 올바른 인성을 갖춘 소유자로 성장할 수 있도록 돕는 것이 목적이며, 일반적인 문화 가치나 신념은 유아와 가장 밀접하게 관련을 맺을 수 있어 유아에게 많은 영향을 미치게 된다". 유아기에서의 경험과 환경은 유아 성장 발달에 결정적인 영향을 미칠 수 있다는 보편적 사실로 인식되면서 유아들의 교육적 환경은 추후 성장 발달에 미치는 영향이 크고 학습 태도 자체가 경험을 통해 학습되는 것이라는 점에서 유아에서부터 학업에 대해 긍정적인 태도를 취하게 될 경우 학년이 높아질수록 태도에 대한 변화가 유발되며 이것은 교사와 교육에 의한 영향도 무시할 수 없다. 무엇보다 감수성이 예민한 시기에 성장과정으로 중요한 시기인 만큼 유아교육의 방식과 태도 등과 관련된 중요성은 후기 학업 태도와도 직결된다고 볼 수 있는 것이다".
1.1.4. 연구 문제 혹은 가설
본 연구는 유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 대한 영향을 분석하기 위한 것이다. 가설은 체계적인 유아 교육은 후기 학업 성공에 좋은 영향을 미칠 것이다""이다.
1.2. 연구방법
1.2.1. 연구 대상자 및 연구 기간
본 연구의 대상자들은 전국 대학을 대상으로 2022년에 대학교에 입학하였거나, 현재 2학년에 재학중인 당사자 300인과 추가로 그 부모가 포함되며, 총 5개월에 걸쳐 설문조사와 연구분석을 진행한다.
1.2.2. 연구 도구
본 연구의 종속변수로는 각 학기별 평점을 취합하여 평점평균으로 측정하였다. 이는 진로를 결정하게 되는 대학교 3학년 시기부터 학업성취도나 학업 성공 여부에 대한 평가가 진로계획과 관련성이 있을 수 있으므로 대학생의 학업 성공의 척도로 활용하였다. 독립 변수로는 유아 교육의 경험과 관련된 실태에 대한 항목을 조사하고자 한다. 유아 교육 실태에 대한 조사 설문지로서 이와 관련하여 당사자와 부모를 대상으로 한 설문지로 설문지 구성을 위해서 선행 연구에서 취학 전 유아의 교육 실태 조사를 위한 연구 등을 활용하여 연구 목적에 맞는 초안을 구성하였으며, 용어와 문항 구성과 순서 등을 수정하여 활용하고자 한다. 추가적으로 대학생활 태도와 관련하여 대학의 만족도, 시설 만족도, 학교생활에 대한 만족도, 적극성과 수업태도에 대한 하위요인을 추가적으로 측정하고자 했다.
...
참고 자료
조용란. "중국거주 한국 부모와 중국 부모의 유아교육 중요성 인식 및 만족도." 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2008. 서울 http://www.riss.kr/link?id=T11381065
박찬옥. "유아기 조기교육의 경험과 초등학생의 학습태도, 학업자아개념과의 관계." 국내석사학위논문 건국대학교, 2003. 서울 http://www.riss.kr/link?id=T8947742
조석희(Seok Hee Cho),안도희(Doe Hee Ahn),and 한석실(Suk Sil Han). "영재의 후기 학업성취에 영향을 미치는 아동기 특성 및 환경요인." 敎育心理硏究 18.2 (2004): 123-141. http://www.riss.kr/link?id=A102749890
조석희(Seok Hee Cho),안도희(Doe Hee Ahn),and 한석실(Suk Sil Han). "영재의 후기 학업성취에 영향을 미치는 아동기 특성 및 환경요인." 敎育心理硏究 18.2 (2004): 123-141. http://www.riss.kr/link?id=A102749890
유덕향. "「공공성 강화를 통한 유아교육 혁신방안」 운영에 대한 유치원 교사의 인식." 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2023. 충청북도 http://www.riss.kr/link?id=T16649576
김신일 <교육사회학>, 교육과학사, 2015
나향진 ,김경수 <교육사회학>, 양서원, 2016
성태제, 강대중 <최신 교육학개론>, 학지사, 2012
