본문내용
1. 재활 캡스톤 사례
1.1. 호산대학교
호산대학교는 대학혁신지원본부를 설치해서 효율적인 혁신지원사업 진행을 위해 본부 처?실장들을 대학혁신지원본부 산하조직의 실장으로 연계 배치해 사업의 계획, 운영과 사업의 질 관리 체계를 강화했다. 그중에서도 하나인 VR인지재활시스템을 도입해 간호학과와 물리치료과, 작업치료과 등 보건계열 관련 교육과정에 접목해서 초고령사회에 대비한 치매극복 활동을 위한 차별화된 전공역량을 기르고 있다. 호산대는 2년전 2018년 보건복지부와 중앙치매센터로부터 '중앙형 치매극복 선도대학'으로 지정됐었다.
1.2. 충남도립대 작업치료과
충남도립대 작업치료과는 지난 2016년부터 교육부의 특성화전문대학육성사업(SCK)을 통해 전공 실무능력과 인성을 두루 갖춘 작업치료사를 배출하고 있다. 연간 2억 원 이상의 교육비를 투입해 매력적이고, 다양한 프로그램들을 진행한다. 충남도립대는 현대 사회가 원하는 인성과 헌신적 리더십(Servant leadership)을 갖춘 작업치료사 양성을 위해 지난 10년 동안 학술제를 실시해 왔다. 10년 이상 경력 작업치료사의 인성과 주인의식 특강, 선배 작업치료사의 행복한 멘토링, 병원 작업치료실 현장에서 배우는 인성 견학, 팀활동 속에서 나를 발견할 수 있는 캡스톤 디자인(Capstone Design) 경진대회 등을 선보이고 있다.
1.3. 송곡대 레저스포츠과
송곡대 레저스포츠과는 12일 재학생과 평생직업교육대학 건강매니저 과정 성인학습자가 참가하는 스포츠재활 캡스톤디자인 및 테이핑 컬렉션 행사를 가졌다"이다. 재활운동과 함께 활용되고 있는 테이핑 요법은 지금까지 알려져 있는 치료적 측면에서 시각적으로 변화를 주는 방식으로 심리적 안정을 갖고 재활상담에 적용할 수 있는 방안을 제시했다는 평가를 받는다"이다. 여기서 테이핑을 적용한 후 재활운동에 보행을 적용한 보행 워킹쇼도 실시하였다"이다.
1.4. 순천향대 작업치료학과
순천향대 작업치료학과는 다양한 실습 교육을 통해 전공 실무능력과 인성을 겸비한 작업치료사를 배출하고 있다. 특히 순천향대 작업치료학과 학생들은 2020년 대한작업치료학회 캡스톤 디자인 경진대회에서 수상하는 성과를 거두었다.
먼저 "이제 삼켜보자" 프로젝트는 삼킴 장애를 겪는 환자를 위한 애플리케이션을 개발한 작품으로, 이를 통해 삼킴 단계 확인, 단계별 운동법과 먹을 음식 소개, 섭식을 돕는 도구 소개, 환자의 일상 기록 다이어리 등을 제공한다. 이 프로젝트는 대한작업치료학회 캡스톤 디자인 경진대회에서 학회장상을 수상하였다.
다음으로 "스텝 바이 스텝" 프로젝트는 보행 재활 도구 개발을 목표로 한 작품이다. 이 도구는 파킨슨, 신체장애, 노화, 저시력 등 다양한 원인으로 인한 보행장애 환자의 재활을 돕기 위해 고안되었다. 허리보조기 양 옆에 부착된 레이저가 클라이언트의 다음 걸음 방향을 표시해주고, 자이로센서가 자세 변화에 따른 레이저 방향을 조정하여 안정적인 보행을 지원한다. 이 작품은 대한작업치료학회 캡스톤 디자인 경진대회에서 장려상을 수상하였다.
이처럼 순천향대 작업치료학과 학생들은 실제 임상현장의 문제를 발굴하고 이를 해결하기 위한 창의적인 솔루션을 개발하여 눈에 띄는 성과를 거두고 있다. 이러한 실습 중심의 교육을 통해 순천향대 작업치료학과는 전공 실무능력과 인성을 겸비한 작업치료사를 배출하고 있다고 볼 수 있다.
1.5. VR을 이용한 스포츠 재활 실습
VR을 이용한 스포츠 재활 실습은 코로나19로 인해 현장 재활 실습이 어려워진 학생들을 위한 해결 방안이다. 고화질의 인체 스캔데이터를 기반으로 한 가상 스포츠 재활 환경을 구축하여, 학생들이 VR 기기를 착용하고 실제 재활 현장과 유사한 상황에서 실습을 진행할 수 있다. 이를 통해 학생들은 실제와 유사한 경험을 할 수 있고, 교수와의 피드백 및 상호작용을 통해 실습의 질을 높일 수 있다. 이는 현장실습의 한계를 보완하고 실무 능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 방법으로, 코로나19와 같은 상황에서 교육의 연속성을 유지할 수 있다는 점에서 의의가 크다고 볼 수 있다.
2. 공황장애
2.1. 공황장애란
공황장애는 심한 불안 발작과 이에 동반되는 다양한 신체 증상들이 아무런 예고 없이 갑작스럽게 발생하는 불안 장애 중에서도 가장 격렬하고도 극심한 장애라고 할 수 있다. 갑작스럽게 밀려드는 극심한 공포, 곧 죽지 않을까 하는 강렬한 불안인 공황 발작이 반복적으로 경험된다. 공황발작이란 공황 장애가 있는 사람들에게 급박하고도 강렬하게 엄습해 오는 공포를 말하며, 짧은 시간 내에 일어나는 강력하고 급작스러운 발작을 의미한다. 이는 교육 정도나 성격 특성과 관계없이 누구에게나 일어날 수 있으며 강렬한 불안과 생리적인 공포반응이 나타난다. 공황은 공포와 유사한 의미를 갖는데 영어로는 'panic'이라고 하며, 그 어원은 그리스의 신화에서 시작된다. 공황 상태는 실제로 생명에 위협을 받는 상황이라면 누구에게서나 정상적으로 나타날 수 있는 우리의 몸의 반응이지만, 공황발작은 특별히 위협을 느낄만한 상황이 아닌데도 불구하고 신체의 경보 체계가 오작동을 일으키며 위협을 느끼는 상황에서와 같은 반응을 일으키는 병적인 증상이다. 공황장애는 불안과 공포를 조절하는 편도체와 해마의 기능에 이상이 생겨 발생하는 것으로, 편도체는 지나치게 활성화되고 해마의 활성은 감소하여 나타난다.
2.2. 공황의 종류
공황의 종류에는 크게 세 가지 유형이 있다. 첫째, 아무런 외부자극 없이 저절로 발생하는 자연발생적 공황 발작, 둘째, 외부 상황이나 자극으로 인해 생기는 상황촉발적 공황 발작, 셋째, 상황에 의해 야기된 공황 발작이다. 클라인(Klein)은 이를 보다 세분화하여 외부단서가 있었는지와 자신이 발작을 예측할 수 있었는지 여부에 따라 네 가지 유형으로 구분하였다. 현재 사용하는 국제적인 진단 지침에서는 이를 자연발생적인 것, 상황에 의해 촉진된 것, 상황에 의해 야기된 것 세 가지 유형으로 구분하고 있다. 또한 공황 발작이 왔을 때 어떤 증상이 두드러지느냐에 따라 구분하기도 하는데, 고전적 공황 발작(신체 증상 두드러짐), 예기적 공황 발작(예기불안 두드러짐), 인지적 공황 발작(파국으로 치닫는 생각 두드러짐)이 있다. 이처럼 공황장애 환자들은 상황이나 신체감각에 따라 다양한 유형의 공...
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