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1. 서론
진로 교육은 학생들의 소질과 적성을 고려하여 진로 선택의 기회를 제공하고 그에 맞는 역량 개발을 지원하는 것이다. 본 보고서에서는 교사의 진로 교육 관련 공적을 살펴보고, 교육공동체와의 협력을 통한 진로 교육 활성화 방안을 모색하고자 한다. 제공된 원본 문서를 바탕으로 진로 교육이 학교 현장에서 실천되는 양상과 그에 따른 교사의 역할을 종합적으로 검토할 것이다. 또한 최신 연구 동향과 데이터를 활용하여 진로 교육의 발전 방향을 제시할 것이다.
2. 교사의 진로 교육 관련 공적
2.1. 진로 교육의 중요성 인식과 실천
평소 진로 교육의 중요성을 일찍이 파악하고 이를 강조하였다. 학생들의 소질과 적성 계발을 고려한 교육과정을 편성하고 운영하여 학교 교육력 제고에 크게 공헌하였다.
먼저, 대입전형에 대비한 맞춤형 진학지도 프로그램을 운영하여 학생들이 희망하는 대학에 진학할 수 있도록 헌신적으로 지도하였다. 이를 통해 사교육비 절감과 공교육의 정상화에 크게 이바지하였으며, 학교의 우수한 프로그램과 교사의 열정을 통해 학생, 학부모, 교사가 만족하는 학교를 만드는 데 공헌하였다.
또한 2015 개정 교육과정에 따른 다양한 교육과정과 선택과목에 맞게 개인별 맞춤형 학력 신장 프로그램을 운영하였다. 자연 계열 및 과학 집중반의 특성을 고려하여 단계별 수리논술 프로그램을 운영하여 상위권 대학의 수시전형에 대비하였다. 학생부종합전형을 위해 다양한 정보를 수집하고 지도팀을 운영하였으며, 이 전형에 지원하고자 하는 학생들을 체계적으로 지도하고 관리하였다. 또한 대입 정보 수집을 강화하고 정기적인 교사 연수를 통해 상담 능력을 높였다. 전국단위 모의고사 성적을 토대로 학생 상담을 통해 성적과 진학의 방향을 설정하도록 도왔다.
이와 함께 선택과 집중 수업을 수준과 내용에 맞게 적용하였다. 비용 부담이 없도록 고교 꿈·끼 프로그램 운영비와 고교학점제 도입 기반 조성비를 적극적으로 활용하였으며, 방과 후 야간자율학습 시간과 주말 시간을 이용해 운영하였다. 효과적인 프로그램 운영을 위하여 소규모의 학급으로 분반하여 운영하였으며, 실전 능력 배양을 위하여 대학별 모의 논술 시험에도 적극적으로 응시하도록 지도하였다.
또한 야간 기초 심화 수업, 수리논술 반을 운영하였으며, 수학능력시험에서 개인이 선택할 과목에 대한 기초, 심화 수업에 집중하였다. 다양한 교과에 대한 많은 과목 강좌개설로 선택의 기회를 ...
