일화기록법과 연속기록법의 특징, 장단점, 공통점과 차이점 비교

목차

Ⅰ. 서롡

Ⅱ. 본론
1. 일화기록법과 연속기록법의 특징
2. 일화기록법과 연속기록법의 장단점
3. 일화기록법과 연속기록법의 공통점 차이점 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
유아기는 올바른 사회성 발달과 함께 정서능력 발달에 있어 매우 중요한 시기이다. 또래 아동과 함께 하는 생활은 아동의 사회성 발달의 기초를 형성하고 유아가 자신이 속한 사회 안에서 요구되는 태도, 기술 등을 함양시켜 사회에 적응적인 인간으로 성장 할 수 있게 한다. 유아기 시기의 사회 정서적 발달은 성인이 되었을 때의 사회적 관계, 성격 형성에까지 영향을 끼친다. 유아가 성장하는 과정, 성인이 되어서까지 영향을 끼치는 이 시기에 교사는 아동의 행동을 관찰하여 아동의 관심은 무엇인지, 개별적 특성은 무엇인지 알아보고 그에 알맞은 교육과정을 개설하고 프로그램을 만들어 내야 할 필요가 있다. 이러한 영유아 평가는 영유아 성장을 종합적으로 평가 해 볼 수 있고 각 보육과정의 세부 목표와 관련하여 영유아가 구체적으로 변화하는 과정을 살펴보는 방법이라 할 수 있다. 이러한 평가의 목적은 영유아의 성장과 학습을 지원하고 추가적인 도움을 필요로 하는 영유아를 식별해 내는 것이다. 이 평가는 목적에 따라 일화 기록법, 행동목록법, 평정 척도법 등을 이용할 수 있다.

참고 자료

유아교육기관에서의 비형식적 유아평가방법의 운영실태 및 요구조사, 방춘남, 1999
유아교사의 사회 정서영역 이해 및 사회 정서발달 평가에 대한 인식과 현황, 한옥미, 2017
유치원 교육과정에 기초한 유아 행동발달 특성 및 관찰척도 연구, 김순덕, 1998