일화기록법과 연속기록법의 특징, 장단점, 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일화기록법의 특징 및 장단점
2. 연속기록법의 특징 및 장단점
3. 일화기록법과 연속기록법의 공통성과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰의 사전적 정의는 사람, 사물, 또는 현상을 주의하여 자세히 살펴보는 것이다. 이는 아동관찰은 아동의 행동 및 사물 현상이나 동태 따위를 주의 깊게 살펴보는 것이다. 아동은 인생의 그 어느 시기보다도 급속하게 발달을 이루고 성장하는데 개인차가 많은 시기이다. 때문에 교사들이 영유아교육기관에서 아이들을 보호하고 교육하는데 관찰은 꼭 필요하며, 아동의 성장과 발달 변화에 따른 것들을 이해하고 보육하는데 있어서 반영하여 보육의 질을 높일 수 있어 관찰은 꼭 필요하다. 관찰한 내용을 기록하는 방법은 다양하고 관찰의 목적에 따라서 좀 더 적합한a 기록방법들이 있다. 그렇다면 관찰 기록방법 중 대표적인 일화기록법과, 연속기록법에 대해 살펴보고 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 일화기록법의 특징 및 장단점
1) 일화기록법의 특징
일화기록이란 하나의 우연적 행동, 중요한 사건이나 핵심이 되는 행동을 중심으로 직접 관찰한 것에 대한 객관적이고 짧게 기록하는 서술식 기록의 관찰방법이다.
아동의 행동에 초점을 두어 관찰하고 기록하는데 사건이 관찰된 직후에 바로 적는 것이 매우 바람직하지만, 그렇지 못할 경우는 육하원칙에 따라 간단히 메모해 두고 일과 후에 교사의 편견이 들어가지 않도록 자세하게 사실적으로 기록한다. 영유아교육기관 현장에서 교사들이 가장 직접적이며 쉽고 간단하게 사용하며, 기본적으로 활용되는 방법으로 아동의 문제행동을 파악하는데 효과적이다.

참고 자료

이인원 외2명 공저, 아동관찰 및 행동연구, 양성원, 2020
최영희 저, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2018
아동관찰 및 행동연구 교안