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"4학년 듣기말하기쓰기" 검색결과 1-20 / 18,272건

  • 스마트교육 국어과 수업지도안-4학년 듣기말하기쓰기 7단원 그림책만들기
    만들기학습목표재미와 감동의 그림책을 만들 수 있다.수업일시2013년 6월 13일(목) 3~4교시차시4~5/6교과서듣기?말하기?쓰기130~133쪽학습형태프로젝트 학습수업소개다양한 웹 ... 청파초등학교 스마트교육모델 연구학교 수업 모델과 사례재미와 감동의 그림책 만들기 (국어 - 4학년)1. 수업 주제와 중점 방향가. 수업 주제재미와 감동의 그림책 만들기(국어 ... - 4학년)나. 수업 주제의 중점 방향1) 나만의 재밌고 감동적인 내용의 그림책을 만든다.친구들과 좋은 이야기의 내용을 선정하여 그림책을 함께 만들어 소개한다.- 다양한 인터넷 자료
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.15
  • 4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 5.정보를 모아(조사한 내용을 친구들이 이해하기 쉽게 말하기) 1/6차시 지도안
    (국어)과 교수 ? 학습 과정안지도교사수석교사교감일 시대 상4학년지도교생단 원5. 정보를 모아차 시1/6본시주제조사한 내용을 친구들이 이해하기 쉽게 말하기교과서쪽 수말듣쓰 77 ... 78쪽과 79쪽을 보고마루와 태림이의 발표 들려주기?마루의 발표에서는 마루가 말하고자 하는 중요한 내용이 잘 전달되었나요??이해하기 쉽게 표현하였나요?? 마루와 태림이의 발표 듣 ... 되기?명수가 말을 잘하게 도와주려면 어떤 말을 해줘야할까요?? 두 사람의 발표의 차이를 알고 어떻게 말해야 듣는 사람이 이해하기 쉬운지 안다.? 모둠별로 주어진 모범 발표 자료와 사진자료
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.01
  • 개정교육과정 4학년 2학기 듣기 말하기 쓰기 4 이럴 때는 이렇게 세안 지도안(4/6차시)
    시키며, 인터뷰토론자 활동, 대화하기, 지도자의 역할, 혼자말하기, 입속말로 표현하기 등을 통해 자신감과 창의력 신장을 꾀하였다.2. 단원의 개관가. 대단원명: 4학년 2학기 듣기?말하기?쓰 ... 기 4. 이럴 때는 이렇게나. 단원선정의 배경이 단원은 소개하는 말의 특성을 이해하고, 소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하기를 학습하는 데 그 목적이 있다. 이 단원의 성취 기준 ... 다수하기’를 주제로 하여 소개하는 말을 적극적으로 듣고 반응하는 과정과, 상황을 고려하지 않은 소개하기와 ‘친구를 만나는 장소’에 따라 다른 내용으로 대화를 해야 하는 실제 상황극
    리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21
  • 4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 <4 이럴 때는 이렇게> 6/6차시 세안 지도안
    A. 단원명: 4. 이럴 때는 이렇게(듣기 ? 말하기 ? 쓰기, 6/6 차시)B. 대단원 개관1. 단원 설정의 근거 및 지도 내용이 단원은 4학년 ‘듣 - (3)소개하는 말을 듣 ... 학습본 학습후속학습3학년 2학기, 4학년 1학기,- 듣고 적기, 적은 내용을 보며 말하기2. 정보를 찾아서- 듣고 정리한 내용을 발표하기4학년 2학기4. 이럴 때는 이렇게- 대상 ... 을 소개하고 질문에 반응하기5학년 1학기- 분류 방법을 사용하여 소개하는 말하기4. 단원의 성취 기준교육과정에 나타난 성취 기준은 다음과 같다.성취 기준담화의 수준과 범위내용 요소(듣
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30
  • 4학년 2학기 국어 듣기 말하기 쓰기 6.여러 가지 의견(제안하는 글을 쓰면 좋은 점 알기) 1/6차시 지도안
    ? 제안하는 글을 쓰면 좋은 점을 말할 수 있다.수업모형지식탐구학습모형학습자료ppt, 활동지단 계학습과정교수 ? 학습활동시간학습자료(?)및 유의점(☞)교 수 활 동학 생 활 동문제확인 ... 을 써서 해적이 물러났습니다.5′5′8‘?ppt?아이들이 한 제안 사진, 공익 광고 사진? 제안하는 글을 쓰면 좋은 점을 말할 수 있다.◈ 학습활동 안내【활동 1】나의 힘, 글 ... (국어)과 교수 ? 학습 과정안지도교사수석교사교감일 시대 상지도교생단 원6. 여러 가지 의견차 시1/6본시주제제안하는 글을 쓰면 좋은 점 알기교과서쪽 수교95~97쪽학습목표
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.01
  • 2007개정 교육과정을 중심으로 한 초등학교 4학년 듣기말하기쓰기 교과서 분석
    2007개정 교육과정 ‘말하기‘ 성취기준의 교과서 반영 분석- 4학년 ‘듣기·말하기·쓰기’ 교과서를 중심으로국어과 교육의 영역은 6분법에 따라 나누어진다. 6분법은 ‘말하기 ... 말하기 교과서는 학생의 발달 수준과, 그에 따라 설정된 성취기준을 달성하기에 적절할까? 초등학교 4학년 1학기와 2학기 듣기·말하기·쓰기 교과서를 2007개정 교육과정 성취기준 ... ’, ‘듣기’, ‘읽기’, ‘쓰기’, ‘문법’, ‘문학’으로 구분하는 방법으로 제5차 교육과정부터 현 교육과정에 걸쳐 나타난다.) 특히 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 경우 국어교육 이전
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.09
  • 4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 7 삶의 향기 <돌탑 동시 듣고 느낀 점 표현하기> 5/6차시 지도안
    1. 본시 교수 ? 학습 과정안일 시대 상4학년 1반 남:14 여:18 (계 32명)단 원7. 삶의 향기차 시5/6지도교사본시주제돌탑 동시 듣고 느낀 점 표현하기학습범위듣 ? 말 ... 해 봅시다 .? 이 동시에서 느낌이 잘 드러나는 낱말이 아닌 것은??시의 흐름으로 보아 이 동시의 중심생각을 쓰시오.?이 동시를 듣고 느낀 점을 간단히 써 볼까요?- 활동2에서 모둠 ... 어떤 느낌을 가졌는지 돌려가며 말하기를 해봅시다.?활동 2의 내용 설명 듣기?모둠별 돌려 말하기를 하면서 다른 친구들의 생각과 느낌을 나의 생각과 비교 정리한다.▣시를 듣고 느낀
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24
  • 스마트교육 공개수업 지도안(세안), 국어과 4학년 2학기 듣기 말하기 쓰기 5단원. 정보를 모아 6차시 조사한 자료를 친구들이 이해하기 쉽게 발표하기
    ? 학습 계획가. 본시 교수?학습 개요교과국어(듣?말?쓰)지도 일시10. 30.(수) 5교시대상4학년 1반지도 교사단원5. 정보를 모아차시6/6교과서듣기말하기쓰기90~93쪽학습 ... 한 사전을 이용하여 어려운 낱말을 쉬운 말로 고쳐 쓰도록 하였다. 또 듣는 이가 잘 이해할 수 있도록 관련 사진이나 그림 자료를 이용하여 듣는 이와 소통하며 발표할 수 있도록 하 ... 「2013학년도 컨설팅 장학 공개수업」국어과 교수?학습계획안단원:5. 정보를 모아주제:조사한 내용을 친구들이 이해하기 쉽게 발표하기일 시2013년 10월 30일(수) 5교시장 소
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.23
  • 4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 < 6 여러 가지 의견 - 제안하는 글 쓰고 발표하기 > 6/6차시 세안 지도안
    광고)6.본시 설계의 주안점교과영역국어 (말?듣)단원명6. 여러 가지 의견대 상4학년 1반(31명)일 시2011. 11장 소4-1 교실주 제제안하는 글 쓰고 발표하기차 시6/6학습 ... Ⅰ. 단원 탐색국어 (듣기?말하기?쓰기)6. 여러 가지 의견1.단원의 개관무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가?핵심 1)이 단원은 토의한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 쓰는데 목적 ... 기?말하기?쓰기토의에서 자신의 의견과 비교하면서 다른 사름의 말을 듣는다.☞ 토의 논제에 대한 여러 가지 의견 파악하기☞ 다양한 의견을 수렴하여 공동의 문제 해결하기다른 사람의 생각
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.15
  • 4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 5 정보를 모아 (조사한 내용을 이해하기 쉽게 발표하기) 6/6차시 지도안(중안)
    일 시학년 반지도교사단 원5. 정보를 모아(6/6)(듣?말?쓰, 90~93)본시주제조사한 내용을 다양한 표현방법으로 친구들이이해하기 쉽게 발표하기학습목표조사한 내용을 다양한 표현 ... 모둠의 발표를 듣고, 친구들이 이해하기 쉽게 잘한 점이나 고칠 점이 있으면 말하여 봅시다.(스타★ 킹 보드판에 스티커를 붙여서 보상한다.? 스티커를 많이 받은 개인 또는 모둠 ... :조사한 내용을 친구들이 이해하기 쉽게 발표하는 방법을 이야기해 봅시다.T:준비한 발표 자료가 친구들이 이해하기 쉽게 되었는지 확인하여 봅시다.Ss: 어려운 낱말은 쉬운 말로 바
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30
  • 개정교육과정 국어과(듣기, 말하기, 쓰기 4학년 2학기 7 삶의 향기, 내가 좋아하는 시 낭송하기(6/6) 지도안
    듣기?말하기?쓰기124 - 128쪽본시주제?좋아하는 시를 골라낭송하기수업모형텍스트 수용반응중심 수업모형학습시간40분수업목표? 내(우리)가 좋아하는 시를 골라 낭송할 수 있 ... 1본시 교수?학습과정안(평가계획 포함)일 시2010년 11월 02일(화) 4교시(11: 30 ~ 12:10)대상초등학교4학년 1반 아동지 도 교 사단 원7. 삶의 향기차 시6/6 ... 하며 ‘나만의 시 낭송’ 노래 시작해 볼까요?(선행조직자 유도)?여러분이 부른 노랫말 속에는 어떤 내용들이 들어있나요?? 전시학습 연결하기?친구들이 따로 낭송하는 시 ‘좀좀좀좀
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.04
  • 4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 < 6 여러 가지 의견 - 여러 가지 제안을 바탕으로 주장하는 글 쓰기 > 6/6 차시 세안 지도안
    1. 단원명 6. 여러 가지 의견 (듣기?말하기?쓰기)2. 단원의 개관가. 단원의 성격과 재구성 방향이 단원은 토의한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 쓰는 데 목적이 있 ... 활동차시교과서쪽수주요 학습 내용 및 활동1듣기말하기쓰기(95~97쪽)?단원의 개관 및 학습 안내?제안하는 글을 쓰면 좋은 점 알기2~3(98~103쪽)?제안하는 글 쓰기 과정 알기4 ... . 문제해결전략을 활용하여 주장하는 글쓰기를 지도할 때에는 4학년 학생의 수준을 고려하여, ①문제발견, ②문제파악, ③문제해결 방법 찾기, ④주장하는 글 쓰기의 4단계로 나누어 종합
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.15
  • 3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 <5 주고 받는 마음> 1/4차시 창의적 세안 지도안 - 창의성계발학습모형
    자신의 생각과 느낌을 심화시켜 일반화할 수 있도록 유도하기 위한 창의성 계발학습 모형을 적용하여 쓰기 능력을 신장시키고자 이 단원을 선택하였다.? 듣기 말하기전화 대화에서 지켜야 ... 다.5. 단원의 주요 학습 내용 및 활동단원명주요 학습 내용 및 활동듣기?말하기쓰기읽기5. 주고 받는 마음?단원의 개관 및 학습 안내?전화로 대화할 때에 지켜야 할 예절에 대하 ... 고쳐 쓰기2모둠3모둠4모둠1모둠사랑모둠5모둠교탁13. 본시 수업안일 시장 소지도교사단 원5. 주고받는 마음차 시1/4쪽 수듣말쓰 175~177학습주제같은 뜻을 문장의 종류를 달리
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.11
  • 5학년 1학기 국어(말하기듣기쓰기) 4단원 제재2 6차시 `상황에 어울리는 말하기` 지도안(약안)
    국어과 교수?학습 과정안2008년 5월 26일(월) 4교시 5학년 7반단원4.(2) 숨어 있는 의미차시6/9수업장소5 - 7 교실지도교생(인)제재말하는 상황에 어울리게 여러 사람 ... 의 글을 통해 상황을 파악하기- 말하는 의도와 목적을 발표한다.- 이야깃거리를 발표한다.- 듣는이와의 관계를 발표한다.- 말하는 장소를 발표한다.?104쪽에 상황 정리하기적용 발전 ... 를 이해한다.? 차시예고?적절한 예를 들어 의견을 글로 쓰기?말하는 상황에 어울리게 말하기13'5'2'?104쪽※ 발표할 때는 전체적인 맥락이 어울리도록 103쪽의 원문에 자기가 바꾸어 쓴 부분을 넣어 읽도록 한다.
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.04
  • 국어(말하기듣기쓰기) 4학년 다섯째마당/1.도란도란오순도순(3/6) 교수학습 지도안(세안)
    는 학생들이 수업 활동 내에서 실제로 언어의 4기능을 수행하고 이를 비판하고 검토할 수 있는 일련의 장면 속에서 학습이 일어날 수 있도록 구성되어 있다.가. 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기 : 글 ... 을 알게 하여 쓰기의 과정을 학습시킨다면, 과정 중심의 글쓰기 전략을 보다 효과적으로 습득시킬 수 있다.다. 지도관가. 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기 : 이 단원의 목적은 경험한 일을 시간의 차례 ... 단원영역차시교과서쪽수주요학습내용1. 도란도란 오순도순말하기·듣기·쓰기1112~115?대단원의 개관?겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글을 쓰는 법 알기2116~117?우리 반에서 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.13
  • 6학년 1학기 말하기,듣기,쓰기 4. 의견을 모아서-(2) 헤아리고 살피며(6차시 토의의 절차에 따라 토의하기)
    과 근거 정리하기? 토의의 절차에 따라 토의하기말?듣?쓰 112~113? 일상생활에서 토의하고 싶은 주제 한 가지씩 정해 오기9(더 나아가기)주장과 근거가 분명하게 드러나도록 글쓰 ... 의 의견에 대해 근거를 제시하며 말할 수 있음.? 자신의 의견에 대한 근거를 제시하며 말하지 못하는 16.7%의 학생에게 말하기?듣기?쓰기의 첫 소단원을 통해 이러한 능력을 기르 ... 과 분명하게 글쓰기? 말소리의 바뀜에 주의하며 정확하게 발음하기96~1012. 헤아리고 살피며4? 토의할 때에 주의할 점 알아보기102~1035? 토의의 절차 알아보기104
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.08
  • [초등국어]교과서 분석<4학년 2학기 말하기듣기쓰기>
    넷째 마당 꿈을 찾아서1. 느낌을 살려? 꿈을 찾아서넷째 마당 『꿈을 찾아서』는 말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리로, 몸짓으로 표현하기와 내용을 간추리며 이야기를 듣기를 통해 ... 단원에서의 목표는 말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리, 그리고 몸짓으로 표현하기이다. 라디오를 들으며 성우의 목소리로 주인공의 표정이나 몸짓을 상상해 보는 것도 좋겠지만, 그 ... 을 알고, 직접 표현해 보는 것이다.86쪽은 먼저 4명의 표정이 다른 아이들을 그려놓고 그 아이들이 어떨 때 저런 표정을 짓는지 말하여 보고, 그에 어울리는 대화 내용을 생각해 본
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.30
  • 필요분석과 교과서 분석에 기초한 초등학생을 위한 장르중심 영어 쓰기활동 개발 (Developing Genre-based English Writing Activities for Elementary School Students based on the Students' Needs Analysis and Textbook Analysis)
    설문조사 결과에 따르면 듣기, 말하기, 읽기에 비하여 초등학생들은 대체로 쓰기 활동을 좋아하지 않았으며쓰기활동에 흥미를 보이지도 않았다. 교과서 쓰기활동 분석 결과를 살펴보면, 5 ... 학년 1학기 쓰기 활동은 교과서 내용과 깊게 접목되지도 않았으며 음성언어로 3-4학년에서 익힌 단어를 알파벳순으로 익히기 위해 본시 학습단원의 내용과 무관한 단어 쓰기 활동으로 이루 ... 을 개발하여 보고자 하는 연구이다. 본 연구를 위하여 5학년 학생 77명과 6학년 학생 61명이 설문조사에 참여하였으며 5학년과 6학년 영어 교과서의 쓰기활동이 분석되었다. 우선
    논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06
  • 특수교육 순회교육계획서 (2, 3, 6학년 대상), 순회교육, 순회대상
    을 그린다.쓰기다양하게 선을 표현하며 점선을 따라 여러 가지 선과 모양을 그리기포트폴리오및 모델링 평가[2국어01-01] 말소리와 생활 주변의 소리를 듣고 구별한다.듣기·말하기상황 ... 초등학교 6학년 김OO]OO교육지원청 특수교육지원센터 김해피1) 국어성취기준영역평가내용방법시기[6국어01-02] 그림이나 사진을 보고 내용을 말한다.듣기·말하기이야기의 한 장면 ... 생활에서 자주 사용하는 낱말을 듣고 뜻을 이해한다.듣기·말하기일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 질문에 알맞은 문항 말하기관찰평가3-7[4국어01-03] 친숙한 행동으로 표현
    서식 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.15
  • 은유 분석(metaphor analysis)을 통한 예비 교사의 듣기·말하기, 읽기, 쓰기에 대한 인식 연구 (A Study on The Perception of Listening/Speaking, Reading, and Writing of Pre-teachers through Metaphor Analysis)
    본 연구는 은유 분석 방법을 통해 초등,중등 예비 교사의 듣기·말하기,읽기,쓰기등의 언어 활동에 대한 인식 양상을 분석하여 교사 교육 및 국어 교육에 대한 시사점을 도출 ... 을 조사하였다.분석 결과 예비 교사들의 언어 활동에 대한 개인적 차원의 인식은‘자아와 삶(듣기·말하기)’,‘자아와 경험,정보와 지식(읽기)’,‘자아와 필자,기록 및 행위(쓰 ... 기)’로 나타났다.사회적 차원의 인식은 ‘관계와 소통(듣기·말하기)’ ‘삶과 실천(읽기)’,‘소통과 실천(쓰기)’으로 나타났다.언어와 사고 차원의 인식은 모두 동일한 범주명
    논문 | 46페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06
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2025년 08월 03일 일요일
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