5학년 1학기 국어(말하기듣기쓰기) 4단원 제재2 6차시 `상황에 어울리는 말하기` 지도안(약안)

소개글

5학년 1학기 국어(말하기듣기쓰기) 4단원 제재2
6차시 `상황에 어울리는 말하기` 지도안(약안)

목차

일시
단원
수업형태
학습목표
학습단계
평가계획
수업주안점

본문내용

대상 : 5학년
단원 : 4-(2) 숨어 있는 의미
제제 : 말하는 상황에 어울리게 여러 사람 앞에서 말하기
교수학습 모형 : 문제해결 학습모형
학습목표 : 말하는 상황에 어울리게 여러 사람 앞에서 말할 수 있다.

◎ 학습 준비 및 동기 유발
＊ 왕따 당하는 아이들 이야기
◎ 학습 문제 확인
♣ 말하는 상황에 어울리게 여러 사람 앞에서 말하여 봅시다.

교수 ․ 학습 활동
◦ 학습분위기 조성
∙이야기 속 어린이들의 공통점 발표하기
- 말하는 상황을 이해하지 못한 것을 발견한다.
말하는 상황에 어울리게 여러 사람 앞에서 말하여 봅시다.

◦【활동1】 말할 때의 다양한 상황 알기
∙말하는 이의 의도나 목적 알기
- 알리기, 설득하기, 사귀기, 느낌 나타내기 등이 있 다.
∙이야깃거리 알기
- 학교생활, 가정생활, 읽거나 들은 것, 경험한 것 등이 있다.
∙듣는이에 따른 상황 알기
- 잘 아는 아이, 처음 만나는 사이, 1~2명, 여러 명 등이 있다.
∙말하는 장소 알기
- 도서관, 학교, 병원, 놀이터, 교실 등이 있다.

◦【활동2】 내용과 상황 파악하기
∙103쪽의 글을 읽고 내용을 파악하기
- 다슬이가 원하는 반의 모습을 발표한다.
- 다슬이가 반장이 되어 하려하는 일을 발표한다.
∙103쪽의 글을 통해 상황을 파악하기
- 말하는 의도와 목적을 발표한다.
- 이야깃거리를 발표한다.
- 듣는이와의 관계를 발표한다.
- 말하는 장소를 발표한다.
∙104쪽에 상황 정리하기

참고 자료

초등 국어 5-1 교과서 및 교사용지도서