"2015 개정 수학과 교육과정"의 검색결과 입니다.

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"2015 개정 수학과 교육과정" 검색결과 1-20 / 445건

2015 개정 초등 수학과 교육과정의 변화 내용에 대한 종적 분석 (A Longitudinal Study on the Mathematical Contents Changed in 2015 National Revised Curriculum for Elementary School Mathematics)

한국초등수학교육학회 장혜원

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.30 | 수정일 2025.07.04

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교육과정 숙의, 틀 짓기, 미디어의 관계: 2015 국가 교육과정 수학과 개정 사례를 중심으로 (The Relationship between National Curriculum Deliberation, Policy Framing, and Media: A Case Study of the 2015 National Mathematics Curriculum Reform)

한국교육과정학회 장수빈

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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고등학교 수학과 교육과정 연구 동향에 대한 키워드 네트워크 분석: 7차 교육과정부터 2015 개정 교육과정을 중심으로 (Keyword Network Analysis of Research Trends in High School Mathematics and National Curriculum: Focusing on National Curriculum from the 7th to the 2015 Revised)

경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 강윤경, 배상영, 하승혁, 홍세희

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.13 | 수정일 2025.07.20

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2015 개정 수학과 교육과정의 수학 교과 역량을 반영한 국가수준 학업성취도 평가의 평가틀 및 예시 문항 개발 (Development of Assessment Framework and Items of NAEA Considering the Math Competencies of the 2015 Revised Mathematics Curriculum)

대한수학교육학회 임해미, 김성경, 박지현

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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수학사를 통한 2015 개정 교육과정의 정적분 전개 sensemaking (Making Sense of the Change of the Definite Integral in the 2015 Revised Curriculum by Tracing the Evolution of Definite Integral)

대한수학교육학회 이지현

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.27 | 수정일 2025.06.04

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2015개정교육과정 분수의 덧셈과 뺄셈에 관한 수학 교과서 및 익힘책 분석 (An Analysis of the 2015 Revised Curriculum Addition and Subtraction of Fractions in Elementary Mathematics Textbooks)

대한수학교육학회 손태권, 여승현, 황성환

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.11 | 수정일 2025.05.09

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2015 개정 교육과정에 따른 <수학Ⅱ> 교과서의 정적분의 도입 및 활용 분석 (An analysis of the introduction and application of definite integral in <MathematicsⅡ> textbook developed under the 2015-Revised Curriculum)

한국수학교육학회 박진희, 박미선, 권오남

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.14 | 수정일 2025.05.21

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초등 수학 교육과정별 원주율의 지도 내용과 지도 방법 분석: 1차 교육과정에서 2015 개정 교육과정까지 (Analysis of instruction content and instruction method of circular constant by elementary mathematics curriculum: from the 1st curriculum to the 2015 revised curriculum)

학습자중심교과교육학회 임훈택, 고은성, 황은지

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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PISA 평가틀에 기반한 2015 개정 교육과정에 따른 중학교 1학년 수학 교과서 문항분석 (Analysis of the mathematics textbook of 7grade according to the 2015 revised curriculum based on PISA framework)

학습자중심교과교육학회 김도균, 강병련, 이민희

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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프로이덴탈의 수학화를 기반으로 한 2015 개정 교육과정에 따른 교과서의 정비례 개념 분석 (An Analysis of the Concepts of Direct Proportion in <Mathematics1> Textbook Under 2015- Revised Curriculum Based on Freudenthal’s Mathematising Instruction Theory)

대한수학교육학회 신수진, 조완영

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.11 | 수정일 2025.05.09

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파이썬 코딩을 도입한 수학 교과 지도 방안 개발 - 2015 개정 교육과정 중학교 수학 교과의 ‘소인수분해’ 내용을 중심으로 - (Development of Teaching Method of Mathematics Subject with Python Coding - Focusing on the Content of ‘Prime Decomposition’ in the Middle School Mathematics subject of 2015 Revised Curriculum -)

성신여자대학교 교육문제연구소 심광섭, 심성아

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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2015 개정 교육과정의 실효성과 대안-고등학교 수학 영역을 중심으로

현 중3, 2022 수능을 보는 학년부터 시행되는 2015 개정 교육과정의 키워드는 바로 ‘문/ 이과 통합’이다. 다가오는 4차 산업혁명에 대비하여 이제까지 나누었던 문과형 인재 ... , 이과 형 인재를 통합하여 창의적인 융합인재를 양성하는 것이 새로운 개정 교육과정의 목표이다. 학생들은 필수 과목과 자신에 진로에 맞는 선택과목을 자유롭게 선택하여 마치 대학 ... 이과를 막론하고 이런 능력이 중요해질 것인데 이에 역행하는 듯한 2015 개 정 교육과정에는 여전히 의문이 든다. 교육부가 공식적으로 발표한 의도로서는 사교육을 줄 이고 학생들의 학습 부담을 낮추어 더 깊고 넓게 진로탐구를 할 수 있게 하기 위함이나..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 9,000원 | 등록일 2022.01.03 | 수정일 2023.07.08

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문이과 통합형 개정 교육과정에 따른 이공계열 신입생의 고교 수학 및 과학 교과목 학습경험 분석: S 대학교를 중심으로 (Analysis of the Learning Experience of College Students According to the 2015 Revised National Curriculum)

한국공학교육학회 신동주, 김진호

논문 | 9페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.15

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2015 개정 교육과정에 따른 5~6학년군 수학 검정 교과서의 범교과 학습 주제 반영 현황 분석 (An analysis of the current state of cross-curricular learning topics in mathematics textbooks for grades 5 and 6)

한국수학교육학회 김남균, 오민영, 김수지, 김영진, 이윤기

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.05.17

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지수의 범위를 정수에서 유리수로 확장할 때 교과서 기술에 나타나는 논리적 비약에 대한 분석: 2015 개정 교육과정에 따른 수학І 교과서를 중심으로 (An Analysis of the Logical Leap in Extending the Range of the Exponent from Integers to Rational Numbers: Focusing on the High School Mathematics І Textbooks in accordance with the 2015-Revised Curric)

대한수학교육학회 이승우

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.17 | 수정일 2025.05.10

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2015 개정교육과정 분석, 수학

시한다. 그리고 이러한 사회의 요구는 교육과정에 고스란히 그 성격이 드러내고 있다. 따라서 이번 글에서는 사회의 요구에 따라 변화한 2015 개정교육과정에서의 수학과 교육과정의 특징 ... 을 이전 수학과 교육과정(2007, 2009 개정 교육과정)과 비교하여 분석하려 한다.우선 2015 수학과 교육과정 개정의 방향은 크게 5가지로 나눌 수 있다.첫째, 수학 교과 역량 ... 으로 2015 개정 교육과정이 구성되어 있다.첫 번째로 수학과에서 구현하기 요구되는 교과 역량을 알아보기 전에 교육과정 총론에 제시된 핵심 역량으로는 공동체 역량, 의사소통 역량, 심미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.27

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반힐레와 2015 초등 수학 개정교육과정

초등수학교수법 레포트-반힐레1. 2015 개정 교육과정에 따른 수학교육의 변화4차 산업혁명의 시대가 오면서 4C로 비판적 사고력, 의사소통 능력, 창의력, 협업 능력 의 중요 ... 는 것을 요구하고 있다. 2015 개정 교육과정은 ‘인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 균형 잡힌 창의적이고 융합적인 인재 양성’을 목표로 한다. 수학은 4차 산업 혁명을 선도 ... . 실제로 2015 개정 수학 교육과정에는 1~2학년 군에 평면도형과 입체도형의 ‘모양’을 배울 수 있도록 되어 있다. 교사는 다양한 도형들을 학생들이 직접 탐구할 수 있도록 지도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.03

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2015 개정 교육과정속 수학토론의 필요성과 효과( 3주차 )

2015 개정 교육과정속 수학토론의 필요성과 효과 ┃ 3주차 과제 ┃* 2015 교육과정 속에서 수학토론은 왜 필요한가?책을 읽으며 기존과는 다른 수학토론 방식의 수업은 왜 필요 ... 으로는 지금 사회에서 필요한 인간을 양성할 수 없다. 이러한 흐름에 따라 2015 교육과정에서 말하는 6가지 수학 교과 역량은 '문제해결, 추론, 창의·융합, 의사소통, 정보 처리, 태도 ... 및 실천 ' 이 있다. 그리고 지금 교육과정과 함께 구성주의는 제7차 교육과정부터 맥락을 같이 해왔다. 이러한 상황속에서 논문(초등 수학적 토의토론 수업에서 나타나는 학생 활동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 50,500원 | 등록일 2020.04.19

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A+ 중학교 2009, 2015 개정 수학과 교육과정 비교 보고서

2015 개정 수학과 교육과정의 성격은 2009 개정안과 비교했을 때, 수학과가 갖는 고유한 특성과 수학교육의 필요성 및 역할이 더 구체화 되었다. 또한 2009 개정 교육과정 ... 과 비교하여 가장 주목할 만한 2015 개정 교육과정의 특징은 핵심역량의 강조이다. 2009 개정 교육과정에 명시된 ‘문제해결’, ‘추론’, ‘의사소통’의 세 가지 ‘수학적 과정 ... ’에 ‘창의․융합’, ‘정보처리’, ‘태도 및 실천’ 요소를 추가하여 수학 교과 역량을 여섯 가지로 규정하였다.황혜정(2016, p.110-112)에 따르면, 여섯 가지 핵심역량 중

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| 리포트 | 38페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2020.08.04

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수학과 교육과정에 관한 비교

제7차 수학과 교육과정과 2015개정 수학과 교육과정에서 제시된 평가내용을 분석하기에 앞서서 제7차 수학과 교육과정에서 2015 개정 교육과정으로 바뀌면서 추가된 내용들 사라진 ... 하나의 틀에 하위 항목을 달아 나열하고 있는 반면 2015 개정 수학과 교육과정에서는 평가 방향을 평가 원칙과 평가방법의 두 가지로 나누어서 제시하고 있고 기존에 짧게나마 제시 ... 되었던 평가 방법을 항목으로 분류하여 다양한 평가방법을 제시하고 있습니다. 평가의 항목이 2015개정 교육과정에서는 평가원칙과 평가방법으로 나누어진 것에 대해서는 지필평가가 나쁜것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.04 | 수정일 2021.03.07

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