이때 교사는 영시적 교수자, 중재자, 촉진자, 참여자로 역할을 바꾸어가며 학습을 중재하도록한다 Cooperation is a presupposing condition for survival ... 그리고 협동학습은 풍부한 의사소통 환경을 제공할 수 있는 대안적인 교수-학습 모형 중 하나라는 점에서 국어교육에서도 수용가능성을 타진해 볼만한관심 대상이다.협동학습은 학습자들이 소집단을 ... 수 있는 Kagan식 협동학습 모형, (3) 국어교육의 특성을 고려하여 개발된 CIRC와 독서클럽 모형 퉁이 여기에 해당한다.협동학습을 성공적으로 적용하기 위해서, 적용의 초기에는
본 논문의 목적은 사회과 협동학습에서 가르쳐야 할 대상 곧 ‘유기체적 협동하기’ 의미와 유기체적 협동문화 학습의 필요성을 밝히는데 있다. ... 지금까지 많은 연구자들은 협동학습이 잘 이루어지지 못한 이유를 협동학습 방법에 대한 교사의 이해 부족이나 교실수업에 필요한 소집단 구성의 미숙함에서 찾음으로써, 협동학습을 하는 이유나 ... 방법은 이러한 시대적 요청에 부응한 것이며,이런 이유로 학습자가 ‘유기체적 협동하기’ 능력을 획득하는 것 자체가 협동학습의 목적으로 간주된다.우리나라의 많은 교사들은 협동학습 방법을
Cooperative Learning Model What is it? https://www.youtube.com/watch? ... Main Concepts Definition Cooperative learning is a teaching method where students of mixed levels of ... T eam G ames T ournament : TGT Stages of Cooperative Learning Preparation Instruction Assessment * Specification
Cooperative skill training of Web-based cooperative learning have an effect on the equal learning participation ... 이를 위하여 인문계 고등학교 남학생 70명을 대상으로 실험집단은 2주간의 사전 협동기술 훈련 후에 4주간의 웹기반 협동학습을 실시하였고 비교집단은 사전 협동기술 훈련 없이 웹기반 협동학습을 ... 본 연구는 웹기반 협동학습에서 학습능력 수준에 따른 불평등한 학습참여를 해소하고 유의미한 사회적 상호작용을 촉진하기 위하여 협동기술 훈련을 실시하고 그 효과를 밝히려는 목적으로 시도되었다
The purpose of this study is to analyze the effects of cooperative learning on Academic Learning Time ... For this research, we executed cooperative learning and traditional learning in 5 th grade and 6th grade ... Third, ALT PE increased ignificantly in the group to which cooperative learning was applid.
본 연구는 개인차를 반영하는 수준별 수업의 한 방법으로 학습양식에 의한 협동학습 집단구성과 협동과제의 차이를 반영한 협동수업 효과를 검증하였다. ... of Task Styles in Cooperative Learning as a way of multi level class which reflects the individual difference ... 결과를 볼 때, 학교에서 협동학습을 운영하고자 협동집단을 구성할 때, 학습자의 개인차로서 학습양식을 고려한 협동집단을 구성할 필요가 있으며, 중학교 학생의 경우 인지적인 면에서는 독립형
본 연구의 목적은 자신과 타인에 대해 이해하고 신뢰를 바탕으로 하는 협동학습을 통한 학습이 많이 이루어지고 있는 예비유아교사에게 이미지메이킹 기법을 이용하는데 있다. ... 즉 협동학습의 모형 초기에 팀구성원을 이해하고 상호간의 신뢰를 구축하기 위하여 이미지메이킹 기법을 이용하였다. ... 이에 따라 연구과제를 첫째, 문헌 및 사레연구를 통하여 이미지메이킹 기반의 협동학습 모형 초안을 구안하고, 둘째, 이를 현장에 적용하여 봄으로서 모형 초안에 대한 강점과 개선점을 중심으로
또한 협동학습 대 개별학습 집단 비교를 통해 집단효능감이 쓰기성취에 미치는 영향을 분석하였다. ... 본 연구는 쓰기영역에서 나타나는 협동학습의 긍정적 학습 효과를 확인하였다는 점에서 그 의의가 있다. ... 연구결과, 구조화된 협동학습 집단이 개별학습 집단에 비해 집단효능감과 쓰기성취 등의 평균이 유의미하게 높게 나타났다.
이런 점에서 협동학습은 시민교육에 새로운 돌파구를 제공해 줄 수 있는 대안이 될수 있을 것이다.협동학습 모형은 다양하다. ... 그러므로 협동학습을 통한 시민성 함양 교육이 성과를 거두기 위해서는 이 분야에 대한 이론적인 연구와 더불어 실제 수업을 담당하는 교사들의 교수-학습 방법 및 실천에 대한 분발이 촉구된다고 ... 협동학습 과정의 경험을 통해 학생들은 긍정적인 상호의존성(positive interdependence)을 함양시킬 수 있다.
둘째, 협동학습모형 적용 후 학생들의 구성원신뢰와 팀 몰입 그리고협동학습태도는 서로 정적상관이 있었으며, 협동학습모형 적용 후 구성원신뢰의 성실성과 도덕성그리고 배려는 팀 몰입에 정적영향을 ... 첫째, 학생들의구성원신뢰와 팀 몰입 및 협동학습태도는 체육수업에서 협동학습모형을 적용한 후가 전에 비해 전체적으로 높게 차이를 보였다. ... 또한 구성원신뢰는 협동학습태도의 하위변인에 부분적으로 정적영향을 미쳤다. 그리고 팀 몰입은 협동학습태도의 일반적인 태도에 정적영향을 미쳤다.
learning based on Multiple Intelligence Theory, Cooperative learning and Teacher centered learning. ... based on Multiple Intelligence Theory, Cooperative learning and Teacher centered learning. ... Cooperative learning and Teacher centered learning on between academic achievement and learning attitude
연구목적: 본 연구는 대학의 전공과목에서 이루어지고 있는 협동학습과 관련하여 협동학습의 기본요소가어느 정도 반영되어 운영되고 있는지, 학습자의 성별, 학년, 학습양식에 따라 협동학습 ... 연구방법: 이를 위하여 2014년 2학기 광주 N대학에 재학 중인 대학생 227명을 대상으로 팀학습 경험을 토대로 협동학습 수업에서의 기본요소 반영 정도, 협동학습 수업만족도, 학습양식에 ... 연구결과: 대학의 전공수업에서 협동학습의 기본요소가 어느 정도 반영되어 이루어지고 있다고 인식하고 있으며, 학생들의 성별, 학년, 학습양식 가운데 수업과정에 대한 반응유형에 따라 협동학습
이 연구는 웹기반 협동학습에서 발생하는 상호의존성을 사회연결망분석을 통해 분석하고, 커뮤니케이션 연결망을 토대로 구성된 집단 유형에 따라 상호의존성이 차이를 보이는지를 밝혀 협동학습에 ... 연구 결과 웹기반 협동학습에서 발생한 상호의존성은 3가지 집단 유형 모두 상호의존성이 증가하였고 집단 유형에 따라 차이를 보였으며, 서클형 집단의 상호의존성이 다른 집단에 비해 증가한 ... ) and an appropriate group type using the communication network for effective web-based cooperative learning
본 연구의 목적은 사회과 협동학습이 민주시민성 함양에 미치는 효과를 밝히고자 하는 데 있다. ... 첫째, 사회과 협동학습 방법은 경쟁학습 방법보다 민주시민성의 함양에 영향을 미쳤다. 두 방법 간에는 P ... 둘째, 사회과 협동학습 방법은 민주시민성의 하위덕목에 미치는 영향에 유의한 차가 있었다.
협동학습 모형의 최종안을 구안하였다. ... 그 결과, 협동학습에 대한 긍정적인 반응과 협동학습에 대한 재인식하기, 팀 구성원의 역할분담 재구성에 대한 필요성이 도출되었고, 이를 바탕으로 모형을 수정·보완하여 예비유아교사를 위한 ... Key Words: Preliminary childhood teachers, Storytelling, Cooperative Learning 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 강문숙
첫째, Learning Together 협동학습과 전통적 강의식 학습에 따라 중학생들의 학습태도는 어떠한 차이가있는가? ... 셋째, Learning Together 협동학습을 받은 학생 집단의 협동학습에 대한 인식조사에서는 전통적 강의식 학습에 비해 수업에 적극적으로 참여할 수 있고, 토의하면서 공부하므로 ... 둘째, Learning Together 협동학습과 전통적 강의식 학습에 따라 중학생들의 가정과 학업성취는 어떠한 차이가있는가?
본 연구는 협동학습을 적용한 도덕교과 수업이 중학교 1학년 학생의 학습동기와 자아효능감에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. ... 첫째, 본 연구에서 실시한 협동학습을 적용한 도덕수업은 중학교 1학년 학생의 학습동기 향상에 효과가 있었다. ... 이러한 연구 절차를 통해 밝혀진 협동학습을 통한 도덕수업의 효과에 대한 결과는 다음과 같다.
고성취 학생들의 경우, 상대적으로 협동학습에서 불리할 수도 있다는 우려 때문에 협동학습을 기피하는 경향이 있으며 이는 협동학습의 확산을 저해하는 원인이 된다. ... 이는 협동학습의 핵심요소인 학습자의 언어적 상호작용에 대한 고려가 부족했기 때문일 수 있다. ... 연구결과 협동학습 처치 후 학습자의 사전성취도 수준과 의사소통 불안수준은 통계적으로 유의미하게 상호작용 효과를 보였다.
학습성향은 협동학습 수업전에 비해 STAD를 통한 협동학습 후에 더 긍정적이었다. ... 이 연구는 협동학습 수업모형을 초등체육수업에 적용하여 학업적 자기효능감과 학습성향에 어떠한 영향을 미치는 가에 대해서 규명하는데 연구의 목적이 있다. ... 이러한 따른 연구방법을 통해 얻은 결론은 다음과 같다.첫째, 협동학습을 통한 수업 전ㆍ후 학생들의 학업적 자기효능감과 학습성향에는 차이가 있다.학생들이 인지하는 학업적 자기효능감과