발전하고 교육 유형별, 수준별로 교육과정을 만들어 교재가 개발되어야 한다. ... 교재의 분석은 교재를 연구하면서 선정하기도 하고 또한 개발하기 위한 과정적으로 거쳐야 하는 행위라 할 수 있다. ... 각 단원은 들어가기-읽기1-읽기2-실력 올리기-어휘-쉬어가기 순서로 학습이 진행될 수 있도록 구성되었다. 2) 내용적인 면 교육과정 각 단원별로 대학 친구들과 한국 생활체험 형식으로
《고려대 재미있는 한국어》 두 종으로 개발되었다. ... 듣기 후 단계 활동 1) 이제 해 봐요 ① 읽기 활동(46쪽, 1번 문제) - 단원의 주제와 기능이 구현된 의사소통 읽기 활동이다. - 중심 내용 파악과 세부 내용 파악 등 목적에 ... 《고려대 한국어》는 언어 기술과 언어 항목이 통합된 교재이고, 《고려대 재미있는 한국어》는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 활동의 기능 교재이다.
효과적인 한국어교재개발을 위해서는 학습자의 요구 조사가 선행되어야한다고 생각한다. 또한 시중 한국어교재를 분석하고 그의 장단점을 치밀하게 분석 및 확인해야 한다고 본다. ... 따라서 외국인 학습자들은 본 교재의 학습을 통하여 한국에서의 일상적이고도 친숙한 상황 속에서 상호 대화를 나눌 수 있으며 개인적이고 내용으로서의 글을 읽고 그것을 타인에게 간단히 설명하는 ... 따라서 교수자 및 개발자들은 다양한 학습자의 목표를 파악하고, 그에 적합한 교수요목을 활용한 교재를 더욱 활발하게 개발할 수 있어야 할 것이라고 생각한다.
듣기 수업 향상을 위해서는 듣기 능력의 배양을 유도할 수 있는 전문적인 듣기 교재나 수업용 부교재를 개발, 이를 이용한 교수 ? 학습이 이루어지는 것이 바람직하다고 생각을 한다. ... 외국어로서의 한국어이해교육론, 중앙사이버평생교육원 2. 외국어로서의 한국어교육개론, 중앙사이버평생교육원 3. 외국어로서의 한국어교재론, 중앙사이버평생교육원 ... 들어가는 말 한국어 교육의 목표는 한국어를 이해하고, 이를 사용하여 의사소통을 할 수 있도록 하는 것이다. 그런데 일상적인 의사소통은 주로 음성 언어를 매개로 해서 이루어진다.
일반 목적으로 시작된 한국어 공부는 동기부여가 되어 학문 목적이나 취업 목적등의 특수 목적으로의 단계까지로 이어질 수 있는 만큼, 다양한 교재개발 프로그램 및 교사 훈련 등을 통해 ... 통합 교육은 일반 목적의 한국어교재를 활용하며 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 의사소통에 필요한 능력을 갖추기 위한 교육이다. 직업교육은 크게 2가지로 나눌 수 있다. ... 외국어로서의 한국어교육개론 과제 주제: 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.
따라서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 총체적인 언어 교육을 위해 인위적으로 준비된 교재는 없으며, 흥미 있는 실생활과 연관된 문헌을 사용하고, 특히 문학 교재를 읽도록 지도한다. ... 따라서 온라인 학습 매체의 개발 및 시공간을 초월한 새로운 한국어 교수법이 개발되어야 할 것이다. ... 즉, 읽기 능력을 신장시키는 것이 주된 목적으로, 연역적인 방법을 통해 체계적인 문법 설명이 가능하며 정확한 번역 능력을 기를 수 있어 번역을 위한 한국어 수업에서 효과적으로 사용할
최근 들어 한국어교재개발과 관련된 여러 논의는 매우 다양하게 진행되어 왔다고 말할 수 있다. ... 외국어로서의한국어교재론 주제: 일반 목적한국어교재와 특정 목적한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 특정 목적한국어교재 내가 선택한 특정 목적한국어교재는 한국의 문화를 주요 골자로 다루고 있는 교재이다.
이는 서울대학교 언어교육원에서 개발한 교재로, 한국어 1이라는 수업을 듣는 학생들이 수업에서 학습하는 내용들을 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기, 대화연습, 문형연습 등의 형태로 다양한 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교재론 주제 : 일반 목적한국어교재와 특정 목적한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 그 대안으로 결혼이민자들을 대상으로 하는 한국어 교육과정을 공식적으로 수립했다. 이후 국립국어원의 지원 아래 ‘결혼이민자와 함께 하는 한국어’ 교재가 개발되었다.
말하기 수업 구성 방안 / 배재대학교 대학원 석사논문 ·고영준 / 2014 / 학문목적한국어 학습자를 위한 토론 교재개발 방안 연구 / 호남대학교 대학원 석사논문 ·왕예 / 2014 ... 근로자를 대상으로 하는 한국어 교육에서는 국내에 입국 전후의 의무적인 교육이 이루어지는 것이 일반적이며, 직업 적인 목적을 가진 한국어교재를 활용한다. ... ·박명희 / 2014 / 직업 목적 학습자를 위한 한국어교재의 듣기 과제 분석 연구 / 경인교육대학교 교육전문대학원 석사논문 ·장연 / 2009 / 중국인을 위한 직업 목적한국어
결론 살펴본 바와 같이 한국어를 학습하겠다는 공통적인 큰 목적을 가지고 있으면서도 세부적인 목적이나 학습자의 연령에 따라 학습하는 교재는 구성에 있어서 큰 차이점이 있었다. ... 누구에게나 다 마음에 들 수 있는 교재를 개발하는 것은 불가능하지만 최대한 학습자의 연령이나 학습자의 학습 목표 등을 생각하여 가장 효과적인 방법으로 학습 할 수 있도록 교재를 구성하고 ... 나는 이 과제를 통해 나이대가 다르고 목적이 다른 한국어 학습자가 어떤 교재를 가지고 어떤 방식으로 학습을 하는 지 차이점을 분석하고 문제점 및 개선방안은 없는지 알아보고자 한다.
이 과정에서 학습자들의 학국어 능력 수준, 읽기 수업의 형태 그리고 교사의 재량 및 교재 구성에 따라서 학습자들의 한국어 능력 향상 정도가 현저하게 달라질 것이다. ... 수업목적과 학습자 수준 이는 읽기 활동을 통해서 유창하고 정확하게 필요로 하는 내용을 파악할 수 있는 능력 신장에 목적이 있다. ... 읽기 자료 선정 읽기자료선정에 있어서 가장 중요한 것은 학습자의 흥미를 고려한 읽기자료인가? 다양한 전략을 개발시킬 수 있는 읽기 자료인가? 실제적인 읽기 자료인가?
한국어교재는 한국어 교수 및 학습 목적을 충실하게 반영하여 개발 된다. 아울러 학습자 혹은 학습 환경을 비롯한 여러 가지 변인을 고려하여 개발된다. ... 또한 개발되는 교재의 궁극적인 교육 목적을 설정함과 더불어 교육 과정과 교수요목을 체계적으로 설계하여 그를 구현할 수 있어야 할 것이다. ... 효과적인 한국어교재개발을 위해서는 그의 개발에 앞서, 학습자의 요구 조사가 선행되어야한다고 생각한다.
교재개발 Nutall(1996)에 의하면 읽기 텍스트 선택 시 고려해야 할 3가지 기준에 대해 정의했다. ... 본론 읽기 교육이란 읽기 교육의 목표 읽기교육의 개발 실제성 있는 자료란 한국어 숙달도에 맞는 읽기 자료(초급/중급/고급) 3. 결론 4. 참고문헌 1. ... 서론 외국어로서 한국어 교육을 할 때 절대 빠질 수 없는 것이 바로 읽기 일 것이다. 일부 학교 교재는 읽기교재를 따로 구분할 정도로 그 중요성은 누구나 공감하는 바일 것이다.
항 포함해 특히 머리말을 잘 읽어보며 평가하는 것이 중요. 2) 학습자 수준에 적합한 난이도 3) 서지적 측면 고찰 제목, 출판연도, 저자, 출판사, 가격 등. 4) 교재의 목적과 ... 결론 교육의 시작은 교재의 선택에 있다고 한다. 학습자의 특성을 고려하고 학습의 목적을 전제한 교재 책임은 제일 먼저 우리 같은 한국어 교원에게 있다. ... 전공기초의 토대를 담보한 한국어 네 가지 언어기능을 향상시키는 목적의 중급 한국어교재 3) 항목별 분석표 범위 항목 의견 점수(5단계) 비고 교육과정 학습자 요구수용 경영학을 연구
한국어교재는 한국어로 의사소통할 수 있는 능력, 즉 한국어를 사용하며 메시지를 전달하고 해석하며 상호 간의 의미 협상을 원활히 하는 능력을 함양하는데 중점을 두고 개발된다. ... 그들의 다양한 교육 목적에 부합한 여러 종류의 한국어교재들이 출판되고 있다. 2. ... 말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본 지식을 갖춘다. 다.
이렇듯 일반목적한국어 교육은 구어적 의사소통 상황에서 중요한 대화를 중심으로 진행되는 경향이 있으며, 읽기와 쓰기, 어휘와 문법에 초점을 두거나, 문화 이해, 일상생활에서 해결해야 ... 이러한 교재가 개발이 된다면, 한국어와 그들이 노출된 이중 언어를 이해하고 그 문화 또한 접할 수 있는 구성이 필요할 것이다. ... 일반 목적한국어교재는 일상적인 의사소통을 목적으로 하는 한국어를 교육할 때 사용하는 교재를 말한다.
일반 목적을 다루는 한국어교재들은 한국어에 대한 교육을 위해 개발된다. 그렇기 때문에 학습자 수준 등을 많이 고려하지 않는다. ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 주제: 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오 ... 따라서 앞으로는 좀 더 차별적이고도 특색있는 한국어 회화 및 여행 정보 등을 다양하게 제공할 수 있는 교재의 개발이 시급하다고 사료된다. Ⅳ. 참고문헌 - 김양희.
세종 한국어 시리즈 같은 경우에는 전 세계 한국어 교육의 진흥과 한국 문화의 확산을 위하여 추진하고 있는 세종학당 정규 과정 교재로 지속적인 개발을 통해 발전을 두고 있다. ... 한국어교재개발 방안 /2007 / 국외 한국어 교육과 세종학당(백봉자, 경희대 교수) 외국어로서의 한국어:세종학당 구출작전 / 2009 / LG global challenger ... 교재 자체의 기능으로는 학습 자료로 교수와 학습법과 학습자 간의 관계이지만 그 외에도 교육의 목적/목표/교육과정/교수법/교육정보가 담겨 전체적으로 서로간의 유기적인 관계에 놓여 있다
: 의사소통 중심, 과제 기반 중심, 기능 통합형 교재개발 시작, 다양한 학습 목적에 맞는 교재개발이 시작된 시기 이 시기에는 한국어 교육 기관 설립이 활발하여, 각 기관마다 기관 ... 중심 교재로 회화 교재, 읽기교재, 문법 교재 등이 있으며 교재 등급도 2등급 또는 3등급으로 나뉘어 이전에 비해 다양해졌다. ... 본론 2.1 교재의 정의 2.2 교재의 범위와 기능 2.3 한국어교재개발의 역사 2.4 한국어 교육 교재개발의 현황 2.5 개발이 필요한 한국어교재에 대한 자신의 의견 3.
- 구화교육, 발음 교정, 한국어 학습 -개발처: Team 미리내 -개발목적: 발음 교정과 구화 교육, 언어 학습, 한국어 학습 등 학습을 위한 교육 보조 어플리케이션 -발음 기호와 ... 개발목적 및 주요기능 비교(세종학당 회화학습&구구절절) 2. 주요기능 비교(세종학당 회화학습&구구절절) 3. ... -교재와 함께 제공된다. -다양한 문장과 연습이 가능하며 상황별 대화가 준비되어 있어 앱을 통해 역할극 연습이 가능하다. -게임을 통해 즐거운 한국어 학습 가능하다.