문법번역식 교수법과 글쓰기의 특징은 외국어 학습의 목적이 외국어로 쓰인 문학작품을 읽는 것이다. ... 또한, 읽기, 번역, 쓰기를 지나치게 강조한다. 그리고 학습자의 실제 한국어 말하기 능력으로 옮겨갈 수 없다는 단점이 있다. ... 본론 1) 문법번역식 교수법 문법/번역 교재는 교재의 모든 연습문제, 도표, 시험이 언어의 문법 규칙을 전달하는 것을 목표로 한다.
김은정(2010), 외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구, 한양대학교 교 육대학원 3. ... 히라이하야(2013), 일반 목적한국어 학습자를 위한 고급 말하기 과제 내용 요구분석 연구, 고려대학교 대학원 . ... 결론 다른 성격을 가진 한국어 초급 교재 3종을 알아보았다. 각 교재는 학습자들이 배우는 요목에 따라서 선택을 하면 좋을 것 같다.
본론 교재명 : 경희 한국어 초급 읽고 쓰기-1 해당 교재는 한국어를 배우려는 성인 학습자를 위한 한국어교재 6단계 중 첫 번째 단계에 해당하는 교재로 학습자가 한국에서 생활하는 ... 교재명 : 경희 한국어 중급 읽고 쓰기-2 해당 교재는 한국어를 배우려는 성인 학습자를 위한 한국어교재 6단계 중 두 번째 단계에 해당하는 교재로 학습자의 의사소통 능력을 향상하기 ... 종래의 한국어 교육에서는 기능적 언어학 능력이 강조되어왔으나 시대의 흐름과 학습자의 니즈 변화에 따라 의사소통 능력이 강조되기 시작하면서 이에 따른 능력개발을 목표로 설정하는 의사소통
오늘날 외국어로서의 한국어 교육에 대한 관심이 높아짐에 따라서 다양한 교재가 개발되고 있다. ... 이러한 분류 체계를 고려하여 한국어 교육학의 특성을 설명하라. 1.서론 한국어교육의 주된 목표는 외국어로서의 한국어 교육의 극대화에 필요한 학습자료를 개발시켜, 발전된 교수법과 평가방안을 ... 즉 한국어교육은 제2 언어, 외국어로서의 한국어를 교육적 대상과 목적으로 하여금 가르치는 행위 혹은 현상으로서 “한국어 교육을 대상으로 한국어 교육에 관한 제반 문제를 탐구하는 학문으로
)으로 구성되며, 듣기 능력의 배양을 유도할 수 있는 전문적인 듣기 교재나 수업용 부교재를 개발, 이를 이용한 교수 ? ... 외국어로서의 한국어이해교육론, 중앙사이버평생교육원 2. 외국어로서의 한국어교육개론, 중앙사이버평생교육원 3. 외국어로서의 한국어교재론, 중앙사이버평생교육원 ... 대부분의 경우 우리는 뭔가를 들을 때 분명한 목적을 가지고 듣는다. 그와 같은 청자의 기대와 목적은 이해 정도에 영향을 준다.
한국어 말하기 교재개발 연구 ... 한국어 교육학 개론 1) 이해인, 한국어교재와 한국어 능력 시험의 상관관계 연구 中 2) 박은민, (2014). ... 참고 문헌 심민희, 외국어로서의 한국어 이해교육론, 진흥원격평생교육원, 2017 이해인, 한국어교재와 한국어 능력 시험의 상관관계 연구, 석사학위 논문. 2013 허용 外, 외국어로서의
이제 한국 사회는 한국인들의 국어 교육을 위한 우수한 국어 교과서 개발과 더불어 한국어를 널리 알릴 수 있는 한국어교재개발에도 많은 노력을 기울여서 우수한 한글과 한국어를 세 논문 ... 반면 한국어교재는 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 주로 대상으로 만들어진 교재기 때문에 한국어의 사용 능력의 숙달도를 높이는 데 기본적인 목적을 둔다. ... 국어 교과서와 한국어교재는 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체 외에도 가르치는 교수자의 차이도 있다.
참고문헌 국제한국어교육학회(편)(2013), 한국어 이해교육론, 형설출판사 권승임(2011),여성결혼이민자를 위한 읽기 자료 개발과대학원 ... 본론 1) 실제성 있는 읽기란? 2) 한국어 숙달도 초급에 맞는 읽기 자료 3) 한국어 숙달도 중급에 맞는 읽기 자료 4) 한국어 숙달도 고급에 맞는 읽기 자료 3. 결 론 4. ... 그러므로 제 2언어 읽기 교육에 있어, 실제성 교재는 재미있고, 몰입할 수 있고, 문화적으로 공감할 수 있는 동기가 부여될 수 있는 교재가 바람직한 것이다.
개발해서 직접 프로그램을 만들어 보는 데 목적이 있었다. ... 교양 한국어의 특징은 교과목과 교재가 학문 목적에 부합하는 언어적 기능 위주로 되어 있었고, 대학 기초과목으로서 다양한 전공의 학습자들에게 필요한 공통요소의 교육 내용이 주제였고, ... 외국인 유학생을 위한 교양 한국어 교수 요목을 개발해서 외국인 유학생들이 효과적으로 유학 생활을 하는 데 도움을 주고자 함이 목적이다.
위한 직업목적한국어 교육과정의 교수요목 설계방안] 상명대학교/석사 이은주(2015) [일본인학습자를 위한 실무 한국어 교육과정 개발 연구] 경희대학교/석사 김정숙(2003) [통합 ... 또한 학습자의 기본적 의사소통 능력과 학문상, 직업상 필요한 언어능력이 개발됨과 동시에 언어기능의 통합으로 인지적·언어적 발달을 기대할 수 있다. 5) 내용중심의 한국어 교육 설계 ... 김윤주(2019) [내용 중심 교수법에 기반한 다문화 배경 학생 대상 학습 한국어 교육 프로그램 개발 연구] 이중언어학 제74호 Ngo Tran Viet Trinh(2018) [베트남학습자를
따라서 한국어 교육기관에서 직접 개발하고 사용하고 있는 교재의 과제를 분석하여 교재의 목표와 기능에 과제가 적합한지 살펴보고자 한다. ... 분석 대상은 고려대학교 한국어문화교육센터에서 개발한 『재미있는 한국어3』으로 400시간 이상 한국어를 학습한 중급 학습자를 대상으로 한 교재이다. ... 최근 한국어교육 역시 의사소통 능력 향상이라는 목적에 그 바탕을 두고 있기 때문에 과제(Task)를 적극적으로 활용하는 교육 방법이 교재에 적극적으로 반영되고 있다.
목적 또한 다양해졌다. ... 그렇다면 지금부터, 그동안 개발된 초급 대상 한국어교재 중 두 권을 분석하여 이들 교재가 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 어떻게 구성되어 있는지 살펴보는 시간을 가져보도록 할 것이다 ... 읽고 → [일꼬], 밝고 → [발꼬], 맑고 → [말꼬], 읽어요→[일거요]와 같이 쓰기와 함께 소리 내어 읽는 훈련도 구성되어 있다. 2.
한국어교재 분석 1) 분석 대상 교재 분석의 대상이 되는 교재는 이화여자대학교 출판부의 『이화 한국어 3-1』이다. 2) 형식 이 교재는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 ... 교재의 분석과 평가 기준 교재의 분석이란 교재를 연구하거나 선정하거나 개발하기 위한 과정적 행위로서 교재 편찬자의 의도와 학습자의 요구 및 교재의 구성과 내용을 파악하는 것이다. ... 참고문헌 외국어로서의 한국어교육개론 교안 외국어로서의 한국어교재론 교안 서종학·이미향·박진욱, 2017, 한국어교재론, 한국문화사 결론에서 학습자 본인의 견해가 더 상세하게 제시되어야
과제물 주제 : 한국어교재에 나타난 발음 교육을 좀 더 효율적으로 학습할 수 있는 방안 과목명 : 외국어로서의 한국어교재론 이 름 : 한** 한국어 교육의 궁극적인 목적은 원활한 ... 비꼬는 말투인지 달라지기 때문에 억양에 대한 교육과 교재개발이 많이 이루어져야 한다. ... 체계적인 발음 교육을 위해서 발음과 억양 교재의 개발이 필요한 현실이다. 특히 대부분의 교재에서는 화용적 기능에 대한 설명이 부족한 모습을 보인다.
학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론 이 름 : 아이디 : 과제명 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′ 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다 ... 이 활동을 이행하는데 적합한 학습자는 한국어 중급의 수준을 가진 대학생으로써 1시간 분량의 수업 활동으로 개발하였다. Ⅱ.
수업용 부교재를 개발, 이를 이용한 교수 ? ... 외국어로서의 한국어교육개론, 중앙사이버평생교육원 2. 외국어로서의 한국어이해교육론, 중앙사이버평생교육원 3. 외국어로서의 한국어교재론, 중앙사이버평생교육원 ... 들어가는 말 한국어 교육의 목표는 한국어를 이해하고, 이를 사용하여 의사소통을 할 수 있도록 하는 것이다. 그런데 일상적인 의사소통은 주로 음성 언어를 매개로 해서 이루어진다.
한국어교재에는 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기, 문법 등 다양한 영역의 교재들이 있는데 목표한 바를 충실하게 달성할 수 있도록 내용이 구성되어 있어야 한다. ... 이처럼 교재는 교수 학습에 큰 영향을 미치는 교육적 도구로써 지속적인 연구와 개발이 이루어져야 할 것이다. Ⅳ. ... 첫째, 교재란 교육 목적 및 목표를 달성하기 위해 교육과정을 반영한 교육 내용을 교사와 학습자에게 제공하는 총체적 도구이다.
연구 목적과 『비즈니스 한국어』 교재 소개 본고는 비즈니스 교재 1권에 대하여 분석을 진행하고, 그 결과를 바탕으로 비즈니스 교재 구성에 관한 몇 가지 제안을 하는 데 목적을 둔다. ... 교재 구성 제안 -『비즈니스 한국어』를 중심으로- 1. 연구 목적과 『비즈니스 한국어』 교재 소개 2. 외적·내적 구성 분석 3. 교재 구성에 대한 몇 가지 제안 1. ... 이 교재는 초급 과정을 마친 한국어 학습자들이 한국과 관련하여 비즈니스 활동을 하는 데에 도움을 주고자 개발하였다. 나. 이 교재는 총 30개 과로 이루어져 있다.
학습자의 변인에 따라 학습 동기와 목적에 차이가 있고 학습자의 수준도 다르기 때문에 이에 근거하여 교육 내용 역시 조정되어야 한다. 3) 교재 및 보조 자료 개발 기존 한국어교재에서는 ... 구민숙(2001) 외국인 노동자를 위한 한국어 교육 방안 연구 : 교재구성을 중심으로. 석사학위논문, 경희대학교. 김남일(2008) 문화상대주의 관점에서 구약성서 읽기. ... 김선미(2009) 기초 생활 한국어교재개발 방안 연구 : 표현 항목을 중심으로. 석사학위논문, 계명대학교.
국외의 교육기관에서는 자체 개발된 교재로 한국문화를 교육하는데, 세종학당은 라는 교재를 사용하고 있다. ... 과거에는 한국어 학습자가 단순히 필요로 의해 한국에서의 학업 혹은 취업 등을 목적으로 한국어를 배웠다면, 지금은 한국어를 한국문화를 이해하기 위해 또는 한국어를 취미로 배우기 위해 ... 각각의 학습자마다 한국어 학습의 목표가 다르기 때문에 배우는 목적에 따라 한국어와 한국문화를 학습할 수 있다. 3) 문화콘텐츠를 활용한 한국 문화 교육의 사례 한국문화를 학습하기 위해