듣기와 읽기 시험 문제와 동일 한 형식을 통해 점검해서 시험을 준비하는데 도움이 되도록 하였다. (3) 교재의 분석 이 교재는 다문화가정 성인이라는 특수한 대상의 학습을 목적으로 하여 ... 학습자의 요구에 맞춰 한국어 학습의 목적을 성취하기 위해서는 효과적인 교재를 제공하는 것이 중요하다. 교수요목설계는 교재 편찬의 준비 단계로 필수적임에는 두말할 필요가 없다. ... 특수 목적 학습 자를 위한 교재로 분류할 수 있다.
설립과 함께 기관용 한국어교재가 개발되기 시작했는데, 이 때는 읽기, 문법 교재가 다수 개발되었다. ... ~현재 이 시기는 의사소통중심접근법, 과제기반교수법, 통합교수법 등을 반영한 교재와 다양한 학습 목적에 맞는 교재개발 시작기로, 교제는 여러 언어로 번역된 한국어교재가 출판되었으며 ... 신설되면서, 회화, 읽기, 듣기, 문법 교재가 함께 개발 되었으며, 교재의 등급은 6등급으로 일반화되었고, 본문→단어 설명→문법 설명→연습 문제의 단으로 구성되었다. 4) 1998년
맞추어 개발된 교재라는 것을 알게 되었다. ... 첫 단원의 마지막 요소는 읽고 쓰기이다. 외국어를 공부해본 경험으로 보아 처음으로 한국어를 접하고 기본 표현을 배운 후 읽고 쓰는 일은 쉽지 않은 부분이다. ... 본론 이 교재는 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국문화에 대한 이해를 넓히기 위한 확실한 목표를 두고 개발되었다고 설명하고 있다.
참고문헌 박석준 외(2012), 다문화 가정 학생을 위한 한국어 표준교재개발/제작- 중등, 고등과정, 국립교육원 이윤진 외(2015), 한국어 교육 입문, 학지사 강현화, 이현정 ... 제목 : 중급학습자 수준을 선정하여 일반목적한국어에 해당하는 교재 한 단원을 구성하시오 Ⅰ. ... 그리고 너무 어려운 단어, 문법보다는 쉽게 접근할 수 있고 일반목적에 맞게 읽기, 쓰기, 말하기 능력을 향상시키는데 초점을 맞추어 교재의 단원을 구성하고자 하였다.
학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재개발, 통합교재 ·기능별 교재 ·범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재개발, 웹 기반 교재개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 ... [외국어로서의 한국어교재론] • 주제 : 한국어교재개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. ... 더불어 다양한 언어권의 한국어 학습자들을 위한 교재가 개발되어 있고 또 개발되고 있다.
또한 국가적으로 국어 교육처럼 한국어교재개발 기구를 설립하는 것도 좋은 방안이라고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 ... 첫 번째는 국어가 일상생활에서 사용하는 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 언어사용능력을 향상시켜 학습자의 의사소통능력을 높이는 것에 목적이 있는 의사소통 교육이라는 것이다. ... 과학 기술의 발전으로 교실용 교재뿐만 아니라 한국어 교육의 영역에서 많이 시도되고 있는 인터넷 교재의 개발은 장차 세계 속에서 한국어 교육을 확대하는데 매우 효과적인 방안이 될 것이다
학문목적한국어교재의 개발 방안 1) 학문 목적의 한국어교재 주제 2) 학문 목적의 한국어교재개발방안 참고문헌 1. ... 한국어교재개발방안 ① 읽기 전략의 측면에서 읽기 전 활동으로 주제 파악을 위한 훑어 읽기가 제공되어야 함 - 훑어 읽기와 학습 목표를 연관시켜 읽는 목적을 확인하도록 하여 읽기 ... 학문목적한국어교재의 개발 방안 1) 학문 목적의 한국어교재 주제 이해영(2001, 2004) 대학 생활, 학문과 인생, 심리학, 생태학, 환경과 인간, 컴퓨터 과학, 비즈니스와
현행 한국어교재는 통합교육을 표방하고 있으며 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기, 무법을 하나로 통합해 수업할 수 있도록 구성되어 있는 통합교재를 부문별로 나누어 수업하는 것이 추세이다. ... 한국어교재와 어휘 2. 효과적인 어휘학습을 위한 교재개발 방안 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. ... 한국어교육에서 어휘를 가르치는 목적은 학습자들에게 단순히 몇 천 개의 한국어 어휘를 가르치는 데 있는 것이 아니며 그 궁극적 목적은 학습자들의 한국어 학습능력을 향상시키는 데 있다.
개발되었음을 밝히고 있다. ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교재론 이름 : 아이디 : 과제주제 : 일반 목적한국어교재와 특정 목적한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약정리하고 그 특징을 기술하십시오 ... 한국어교재와 특정 목적한국어교재를 분석하며 그 특징을 알아보았다.
한국어에 대한 외국인의 수요가 다양한 분야에서 필요로 하는 만큼, 다양한 학습 목적에 맞는 교재개발이 시작되었다고 볼 수 있다. ... 이 시기에는 읽기, 문법 교재가 다수 개발되었으며, 교재 등급이 2, 3등급으로 다양해지는 경향을 보였다. ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어교재론 - 담당교수: 교수님 Report 한국어 교수법의 흐름과 한국어교재개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지
다양한 학습목적에 맞는 교재개발이 시작되어 여러 언어로 번역된 한국어교재가 출판되었다. ... 그리고 통합교수법 등을 반영한 교재가 개발되며 다양한 학습목적에 맞는 교재가 개발되기 시작되었다. ... 이 시기의 한국어교재는 회화와 읽기 그리고 듣기, 문법 교재가 함께 개발되게 되었다. 교재의 등급이 6등급으로 일반화 되기도 하였다.
연구 목적 및 필요성 본 연구의 목적은 국내 거주 이주노동자의 한국어 교육에 대한 요구를 분석해 집단 특성과 요구에 적합한 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 자료를 구축하고 교육과정 ... 기관에서 사용되는 교재 비판 및 대안 제시 - 변혜경 외 (2002): 이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 연구로 설문 조사 및 직접 면담을 통해 학습자와 사업주의 ... 이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발의 방향 이주노동자를 대상으로 하는 한국어 교육의 목적은 이주노동자의 한국어 의사소통 능력 신장 에 있으며 이러한 의사소통 능력은 한국 사회 내에서
서론 세종한국어는 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통능력을 향상시키고 한국문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목적으로 언어기술과 지식교육을 통합한 통합교재로 개발된 교재이다. ... ‘세종한국어1’은 한국어 학습의 가장 기초에 해당하는 수준이므로 현지의 요구조사 결과를 반영해 교수요목을 구성하기보다는 교재개발자들이 한국어 교육에 가장 기초가 되는 내용 중에서 현지의 ... 국립국어원에서는 국가, 기관, 개인의 차원에서 한국어 교육과정 및 평가체계 개발 등에 활용할 수 있도록 국제통용 한국어교육 표준모형을 개발하였는데 이 모형에서 한국어의 등급을 초급,
최근 한국에서 개발된 교재에서는 다양한 교수요목에 주로 반영되는 혼합 교수요목의 형태가 일반적이며, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능을 통합한 통합 교수법이 일반적인 경향을 ... 그러나 현행 6단계 교과서는 교육과정, 기능교재로서의 읽기, 범주교재로서의 발음, 한자, 문법에 대한 관심과는 무관하게 주교재로 채택되고 있는 실정이다. ... 그리고 최근 몇 년간의 한국어교재의 경향을 분석해 보자.
교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오. Ⅰ. ... 6) 김제열, 2001, 한국어 교육에서 기초 문법 항목의 선정과 배열 연구, 한국어 교육 (7) 민현식, 2000, ‘한국어교재의 실태 및 대안’, ‘한국어교재의 현황과 개발 ... 참고문헌 (1) 세종학당 한국어교재개발 방안, 국립국어원 (2) 고경민, 2012, 한국어교재 변천사 연구, 건국대학교 (3) 근대 초기 한국어교재의 역동적 정착 과정, 국립국어원
한국어에 대한 외국인의 수요가 다양한 분야에서 필요로 한 만큼 다양한 학습 목적에 맞는 교재개발이 시작되었다고 볼 수 있다. ... 이 시기에는 읽기, 문법 교재가 다수 개발되었으며, 교재 등급이 2, 3등급으로 다양해지는 경향을 보였다. ... 이화여자대학교의 교재에서부터는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 한 교재에서 종합적으로 신장하도록 구성하였다.
한국어 교육과정에 따른 교재한국어 과정 교육목표 교재 일반 목적의 과정 한국어 의사소통 능력 숙달 -통합교재 -기술별 교재 (말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등) -언어 범주별 교재 ... 한편 구체적으로 한국어교재의 학습 대상을 확인하기 위해 한국어교재개발의 역사를 살펴본 결과 크게 네 단계로 나뉘는 것을 확인하였다. ... 국가기관에서 개발한 교육용 사이트에서부터 대학이나 언어 학습 기관에서 만든 교육용 교재, 개인이 만든 교육용 사이트까지 다양한 한국어 교육 프로그램이 있다.
학습자별로 다양하게 나뉘는 학습 목적별 교재가 개발되기 시작했고, 다양한 언어로 번역되어 출간되었다. 교재의 시각화를 추구하는 것을 통해 새로운 교재의 패러다임을 제시했다. ... 한국어교재개발의 역사 국내의 한국어교재개발은 1900년대 초기에 출발한다. ... 교과목명: 외국어로서의 한국어교재론 주제: 한국어 교수법의 흐름과 한국어교재개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오
물론 많은 언어 교육이 그러하겠지만, 한국어교재개발과 관련된 여러 논의는 매우 다양하게 진행되어 왔다. ... 통상적으로 교사가 교재를 선택할 때 가장 중요시 되는 사항이 있는데 그것은 ‘어떤 목적으로 이루어지는 한국어 수업인가?’하는 것이다. ... 수업은 수업만의 목적성을 갖는데, 목적 달성을 위해 하나의 수단이 되는 것이 바로 교재이다.
. 2.2 목적에 따른 한국어교재개발영역별로는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 문법, 어휘 및 표현, 발음, 문화 교재 가 있으며, 언어 영역 통합 교재와 노래로 배우는 한국어, ... 한국어 교육 및 교재를 개발하였다. ... 성경으로 배우는 한국어, 유학생을 위한 한국어 토론 등의 교재들이 있다.