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EasyAI “한국어문법론 과제물” 관련 자료
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"한국어문법론 과제물" 검색결과 1-20 / 294건

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    언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오
    과제에서는 언어를 영역별로 구분할 때 중요한 다섯 가지 분야인 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 자세히 정리하고, 각 분야의 특징과 중요성을 심층적으로 살펴보 ... 변이 연구에도 중요한 역할을 한다. 한국어의 경우, 지역에 따라 발음이 다르게 나타나는 방언 현상이 존재하며, 이는 음운론적 분석을 통해 체계적으로 이해될 수 있다. 예를 들 ... 로 자리매김하고 있다.다. 형태론형태론은 단어의 구조와 형태 변화를 연구하는 분야로, 언어의 기본 단위인 형태소와 그 결합 방식을 분석한다. 한국어는 교착어로서, 어근과 접사가 결합
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.23
  • 외국어로서의한국어학개론_한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.
    한국어 발음의 유연성을 높여준다.형태론적으로, 한국어는 교착어의 특성을 지니고 있다. 교착어란 단어의 형태가 변하지 않고 접사를 통해 문법적 기능을 부여하는 언어를 말 ... 론적으로, 한국어는 교착어로서 접사가 중요하다. 명사, 동사, 형용사 등에 다양한 접사가 붙어 문법적 의미를 부여한다. 예를 들어, 명사 '사람'에 주격 조사 '이/가'가 붙 ... 한다. 한국어에서는 명사, 동사, 형용사 등에 다양한 접사가 붙어 문장의 의미를 변화시키거나 문법적 역할을 명확히 한다. 예를 들어, '책'이라는 명사에 목적격 조사 '을/를'이 붙
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22
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    한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 ppp교수법을 활용한 교육과 어떻게
    한국어 교육에서 TTT 교수법은 이상적이기는 하지만 현실적이지 않다는 비판을 받기도 했다. TTT 모형은 교수요목이 과제 중심적이어야만 실용성이 있다. 그런데 교수요목이 문법 ... 은 기존의 과정, 즉 언어 형태에 초점을 두던 과정에서 벗어나 과제와 기능을 중심으로 유창성과 정확성을 더불어 높일 수 있는 다양한 교수 방법들이 제안되었다. 그 중 문법 교육 ... 모형(교수법)으로 번역한 이후 한국어 교육에서는 과제 중심 모형이라는 용어보다는 TTT 모형이라는 용어로 이를 사용해 왔다.해당 교수법은 현재 한국어 교육에서 이루어지고 있는 일반
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23
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    (A+)[외국어로서의한국어학개론] 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.
    [외국어로서의 한국어학개론]과제 주제: 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.--------------------------------------------------- ... -----------------Ⅰ. 서론우리나라의 국어 문법 교육에서는 단어나 형태소 단위로 구체적인 규칙을 제시하고 있다. 그러나 이런 이론적인 내용들은 외국어로서의 한국어 교육 ... 에서는 하나의 표현을 다룰 때 형태소나 단어 단위로 다루는 일이 일반적이지만 한국어 교육에서는 앞뒤로 쓰이는 어미나 의존 명사 등을 통으로 하나의 문법으로 가르친다고 할 수 있
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17
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    의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.
    과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제명 : 과제 2. 의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.목 차--------------------------- ... 구성3. 결 론* 참 고 문 헌1. 서 론실리버스(syllabs)라고도 불리는 교수요목설계는 교육과정에서 평가의 부분을 제외한 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요 ... 외국인들에게 한국어를 가르치는 목적은 다양하지만 결국은 한국어로 의사를 소통할 수 있어야 하는 것이 목적이라고 할 수 있다. 이토록 다양한 교수법이 있지만 오늘 이 과제에 서는 의사
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07
  • 한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.
    및 원리를 이해할 수 있는 관련어 정보들을 핵심 요인을 암기할 수 있는 수준으로 축약하여 정리함으로써 한국어 교수 역량을 향상하는데 본 과제물의 목표를 둔다.본론‘조사 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미・형태통사・화용・관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 ... 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.서론한국어 문법 교수 분야와 한국인으로서 외국어를 교수
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31
  • 외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야
    만큼 많이 들어갔는지 알 수 있었다. 하지만 모든 언어가 그렇듯, 배울수록 어려워지는 부분이 문법 부분이다. 이번과제를 통해 외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론 ... 외국인을 위한 한국어 문법론과 목 명: 한국어문법론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론최근 한류열풍이 거세지면서 한국어를 배우고자 하는 수요가 높아지고 있다. 종종 내가 한국인임을 알 ... 담화 상황이나 전문적인 목적을 위한 한국어 사용의 상황에서도 문법 형태에 대한 활용 능력이 큰 비중을 차지한다.한국어 문법론 교육의 세 가지 목표가 있다면 첫째 언어의 1차적 기능인
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01
  • 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오
    한국어 문법론”과제 제출합니다.주제 : 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 형태적 특징12. 한국어의 형태적 특징23. 한국어 ... ; (예 ?였(하+였)③ 문법적으로 제약된 이형태(무정률+에, 유정물+에게)? 음운론적 이형태앞위의 음성 환경에 따라 이형태가 결정되는 유형예) 주격조사의 선택조건: 모음+가: 철수 ... 의 형태론의 구성요소4. 형태소 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 및 출처Ⅰ. 서론최근 k-pop, 드라마, 영화, 한국의 음식 등으로 한국어의 위상이 높아지고 있으며 한국어를 배우려는 사람
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.06
  • 외국어로서의 한국어 교육문법 개념 설명과 규범문법, 이론문법, 학습문법과 비교 설명
    “외국어로서의 한국어 문법교육론”과제 제출합니다.주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교 육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어 ... 문법))과의 차이 점에 대해서 설명하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육의 정의2. 한국어 교육문법의 개념3. 한국어 교육문법의 목표4. 문법교육의 효용론에 대한 비판 ... 적 검토(Thornbury. S. 1999 참고)5. 문법(文法, grammar)의 정의6. 학교문법의 유래7, 규범문법8. 한국어 교육 문법과 규범 문법과의 차이점9. 한국어 교육
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.01
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    한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.
    < 외국어로서의 한국어학 개론 과제 >과제주제 : 한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.1. 머리말한국어의 특징은 음운론적 특징, 형태론적 특징, 문법적 특징 ... , 담화언어상 특징, 사회언어학적 특징으로 크게 나눌 수 있다. 그 각각의 특징을 본 과제에서 자세히 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본문ⅰ. 한국어의 특징1) 음운적 특징한국어의 음운적 특징 ... 와 일치하는 점을 많이 보인다. 어휘는 고유어, 한자어, 외래어로 나누어지고 고유어는 일상어에 한자어는 전문어에 각각 많이 할당되어 있다.3) 문법상 특징한국어문법상의 특징
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01
  • 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 기술하시오
    (과목 : 외국어로서의 한국어 문법교육론)제목 : 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한본인의 생각을 서술하시오.Ⅰ. 서 론이번 과제를 통해 외국어 ... 에 가르치는 문법의 작은 내용들을 어떻게 조리 있는 순서로 배열할 것인가를 미리 계획해 두고 있어야 한다.Ⅱ. 본 론외국어로서의 한국어를 교육함에 있어서 중요한 비중을 차지하는 부분 ... 로서의 한국어 교육을 위한 ‘결과 중심 문법 교육’과 ‘과정 중심 문법 교육’의 차이점을 알아보고, 이에 대한 본인의 생각을 서술하고자 한다.먼저, 문법의 정의를 보면 ‘언어 곧 음성 언어
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09
  • 현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.
    능력 향상을 위해서서 문법 그 자체를 가르치는 것이 아니라 그것을 해결하기 위한 과제 수행이나 연습 문제를 통한 피드백이 이루어져야하는데 이러한 내용들은 『한국어문법1 ... 고 『한국어문법1』의 경우 반대로 ‘문장론-형태론-음운론’의 순서로 기술되어있다. 이는 두 문법의 목표가 다르기 때문에 나타나는 차이로 국어 교육 문법의 경우 모국어 화자에게 한국어 ... 부터 학습이 필요하므로 실제 의사소통에 가장 많이 활용할 수 있는 문장을 중심으로 그다음 작은 단어나 음운론이 뒷부분에 제시된 것이다.이처럼 한국어 문법 교육에서는 문장론을 중심
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25
  • 결과중심문법 교육과 과정중심 문법교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오 (교안의 내용을 그대로 요약하여 옮기지 마시오)
    과제제출 (한국어 문법 교육론)< 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오. (교안의 내용을 그대로 요약하여 옮기지 마시오 >1 ... 마다 고유의 문법이 있다고 말할 수 있다. 문법은 언어의 총체적 연구인 언어학의 일부분이며, 말본이라고도 한다.언어학의 하부분야로는 음성학, 음운론, 의미론, 형태론, 구문론, 화용론 ... 등이 있고, 문법은 이 모두를 다룬다. 언어학 외의 분야에서 일반적으로 문법은 통사론(구문론)이나 문장에 관한 규정 문법을 의미하는 경향이 있다2) 문법의 목적문법의 목적은 문자
    리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31
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    격과 격조사의 개념을 설명하고 한국어의 격조사를 종류별로 구분한 후 각 격조사에 해당하는 대표적인 조사들과 그 용법을 정리하여 설명하십시오.
    한국어문법론과제 : 격과 격조사의 개념을 설명하고 한국어의 격조사를 종류별로 구분한 후 각 격조사에 해당하는 대표적인 조사들과 그 용법을 정리하여 설명하십시오.서론한국어 품사 ... 에 참여하는 다른 성분에 대하여 가지는 문법적인 관계를 말한다.가) 한국어의 격의 특징① 격 관계가 어형변화에 의하여 표시되는 것이 아니라, 격조사라는 품사적인 자격을 가지는 형태 ... '에서 보듯이 인접한 선행어의 음운론적인 성격(즉, 자음으로 끝나느냐, 모음으로 끝나느냐)에 따라 변이형이 존재한다. 이는 한국어 격조사가 접속사적 성격을 지니고 선행어와 긴밀
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.24
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    최근 한국어 학습자들이 보이는 말 하기와 쓰기의 오류 수정에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 바람직한 방향에 대한 자신의 입장을 논하시오.
    큰 장애물 중 하나는 불안감이다. 연구에 따르면, 한국어 학습자의 약 70%가 말하기 과정에서 실수에 대한 두려움을 느끼고 있으며, 쓰기 과정에서도 비슷한 비율의 학습자가 문법 ... 최근 한국어 학습자들이 보이는 말 하기와 쓰기의 오류 수정에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 바람직한 방향에 대한 자신의 입장을 논하시오.Ⅰ. 서론한국어를 제2외국어로 학습 ... 들에게 말하기와 쓰기가 단순한 의사소통 수단을 넘어 학업 성취와 직결되기 때문이다. 실제로, 한국의 대학 입시 및 학과 과정에서는 조별 발표, 과제 제출, 시험지 작성 등에서 학문
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.13
  • 절차 중심 교수요목의 실제 한국어 교육 현장 적용 방안
    가 단순제점이 나타났으나, 수업 마무리 부분에서는 학습자들이 새로운 문법 구조를 사용하기 시작했다. 이 방갈로 프로젝트는 영어교육에서 과제 중심적 교수 방법론 발달에 핵심적인 역할을 했 ... 다고 언급했다.2-2-1. 실제 한국어 교육 현장에의 적용절차 중심 교수요목은 학생들이 과제를 통해 주체적으로 학습하고 문제 해결 능력을 키우는데 중점을 둔다고 할 수 있겠다. 이를 실제 ... 의 전반적인 교육 유형이나 이전의 한국어 교육 유형을 살펴보면, 대부분 교사가 전적으로 수업을 이끄는 방식이었다. 여기서 교사가 학생들에게 부여하는 과제는 절차 중심 교수요목에서 이야기
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12
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    종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.
    로서의 한국학개론」, 진흥원격평생교육원 강희철(2008), 「학교문법의 문장 짜임새 연구」, 창원대학교 교육대학원 권재일(2012), 「한국어 문법론」, 태학사 ... 다. 따라서 한국어 문장은 주어와 서술어를 갖추는 것을 기본 원칙으로 하고 있다. 이처럼 문장을 이루는 문법 단위는 어절, 구, 절이다. 문장이란? 문장은 생각이나 감정을 완결 ... 된 형태로 표현하는 최소의 언어 단위다. 한국어 문장은 주어와 서술어를 기본으로 하고 있으며, 이를 구성하는 문법 단위는 어절, 구, 절로 나눌 수 있다. 종속절로 이어진문장 종속절
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.19
  • 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오. [부연설명] - 형태적 측면은 음운과 형태, 통사가 해당됩니다. - 내용적 측면에서는 어휘와 의미, 화용이 해당됩니다. - 외국어는 영어, 일본어, 중국어 등 자유롭게 선택 가능하나 한글 해석과 상세 분석이 포함되어야 합니다
    어(또는 첨가어)란 어근에 접미사가 결합되어 새로운 단어를 형성하거나 문법 관계를 표시하는 언어를 뜻하는데, 에 따르면 무엇보다도 “이러한 교착어적 특성이 우리말의 형태론적 특성 ... 화하는 일이 국어 문법의 전반을 차지한다고 보았기 때문이다.또한 한국어의 어순은 이른바 SOV형으로, 이는 그린버그(J. H. Greenberg, 1963)의 언어 유형론에 따른 분류 ... 하게 사용하는 일은 외국인 학습자가 아닌 한국인 화자에게도 까다로운 과제로 평가받는다.한국어와 중국어의 대조 : 형태적 측면을 중심으로이 글에서는 한국어와 중국어가 각각 교착어와 고립
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.13
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    격과 격조사의 개념을 설명하고 한국어의 격조사를 종류별로 구분한 후 각 격조사에 해당하는 대표적인 조사들과 그 용법을 정리하여 설명하십시오.
    문법 연구의 중심축을 구성하는 과제중 하나로 문법 연구의 초창기부터 격과 조사는 주된 관심사로 다루어져 왔으며 새로운 이론이 도입되고 방법론이 바뀌어도 주목을 받아 왔다.조사는 격 ... 격과 격조사의 개념을 설명하고 한국어의 격조사를 종류별로 구분한 후 각 격조사에 해당하는 대표적인 조사들과 그 용법을 정리하여 설명하십시오.Ⅰ. 서론한국어의 격과 조사는 국어 ... 조사와 특수조사로 나뉘는데 격조사는 심층격과 표면격, 문법격과 의미격,문법격과 처소격,구조격과 내재격,구조격과 어휘격 등 다양한 용어와 기준으로 분류된다.격조사의 표시 기능에 대해서
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24
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    지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.
    은/는의 구분은 단순한 문법 문제가 아니라, 화용론적 이해를 요구하는 고차원적 과제다. 교실에서는 흔히 이/가를 새로운 정보에, 은/는을 이미 알려진 정보나 대조의 의미에 사용 ... . 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례2. 개선방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론세계 문화 지형 속에서 한국의 위상이 높아짐에 따라, 한국어를 배우려는 이 ... 들의 행렬 또한 유례없는 규모로 확대되고 있다. 이러한 흐름은 한국어 교육 현장에 양적 성장을 넘어 질적 심화를 요구한다. 한국어의 정교한 구조와 통일성은 국립국어원이 제시하는 어문규범
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.16
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2025년 07월 24일 목요일
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안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
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