하이-스코프교육과정의 기본원리와 구성요소를 설명하고 하이-스코프교육과정이 다른 교육 프로그램 과정과 다른 점 그리고 단점이 있다면 무엇인지 논하시오 Ⅰ 서론 하이/스코프 교육과정은 ... 하이/스코프교육과정의 기본원리 하이/스코프프로그램은 1962년 와이키트(1931-2003)와 그의 동료들과 시작으로 미국 미시간주 입실란티 소재 페리 유아 3-4세 유아를 위한 프로그램으로 ... 스코프교육과정이 다른 교육 프로그램 과정과 다른 점 능동적인 학습을 위한 일과 계획: 하이/스코프 교육과정은 유아가 자신의 학습 경험을 스스로 계획하고, 참여하며, 평가할 수 있도록
하이-스코프 프로그램하이-스코프 프로그램은 듀이(Dewey)의 진보주의 이론과 피아제(Piaget)의 인지발달이론을 기초로 하고 있다. ... 하이-스코프 프로그램에서는 유아들이 능동적으로 교육활동을 선택하고 활동하며 평가한다. ... 하이-스코프 프로그램의 주요 개념은 “능동적인 학습, 균형 잡힌 일과계획, 핵심 경험”으로 정리하였다.
하이-스코프 프로그램 *1962년 미국에서 개발, 지금까지 미국과 영국을 포함한 전세계 영, 유, 아동, 초등 프로그램 *와이카트를 중심으로 미국 미시간주의 입실란티시에 있는 페리 ... [구성주의 프로그램 살펴보기-4가지] 1. ... 몬테소리 프로그램 *마리아 몬테소리로부터 시작된 프로그램 *1907년 산 로렌쪼의 빈민가에서 최초 시작, 중상류층의 자녀로 대상 확대 *우리나라: 운현유치원(1973년)중심으로 소개
피아제의 인지발달 근거 - 구성주의 기초 ? 사고, 인지과정, 자발적 참여, 직접경험 중요시 ? 카미-드브리스 프로그램, 하이-스코프 프로그램 주도권 X : 보호적 보살핌 ? ... 하이/스코프 교육과정이 유아의 바람직한 성장과 발달을 도모하는 효과적인 방법으로 발전해 갈 수 있는 근거가 됨 학습에서의 접근 선택, 계획, 결정하고 표현하기 언어, 문해, 의사소통 ... 행동주의 이론에 기초 - 학습이론, 행동수정원리 등 중요시 ? 디스타 프로그램 유아 주도권 : 아동중심교육과정 ? 전인아동육성 - 성숙주의 ?
유아의 일상적 과정인 계획-실행-평가(plan-do-review)는 하이/스코프 교육과정의 대표적 특징이지만, 주요 경험 역시 교수활동의 핵심적 특징이라 할 수 있다. ... 하이/스코프프로그램의 사례 하이/스코프프로그램에서는 흥미영역별 주요경험들이 포함된 다양한 소집단 및 대집단활동. ... 하이/스코프프로그램의 기본전제 하이/스코프 교육과정의 기본 전제는 유아를 능동적인 학습자로 간주한다는 점이다.
유아의 일상적 과정인 계획-실행-평가(plan-do-review)는 하이/스코프 교육과정의 대표적 특징이지만, 주요 경험 역시 교수활동의 핵심적 특징이라 할 수 있다. ... 하이/스코프프로그램의 사례 하이/스코프프로그램에서는 흥미영역별 주요경험들이 포함된 다양한 소집단 및 대집단겠다. ... 하이/스코프프로그램의 기본전제 하이/스코프 교육과정의 기본 전제는 유아를 능동적인 학습자로 간주한다는 점이다.
하이 / 스코프프로그램 01 하이 / 스코프프로그램의 배경 02 하이 / 스코프프로그램의 기본전제 03 하이 / 스코프프로그램의 교육과정 04 하이 / 스코프프로그램의 사례 ... 학습한 적 학습 주요 경험 계획 - 실행 - 평가 과정 부모 참여 하이 / 스코프 교육과정의 핵심을 형성 하이 / 스코프프로그램의 교육과정 2) 교육내용 및 활동 자신이 참여할 활동과 ... 총 32 가지 학습영역에 관한 기록 포함 한국의 하이 / 스코프프로그램 적용사례 1) 호원대학교 부속유치원 구성주의 교육 활동중심 교육방법 한국의 하이 / 스코프프로그램 적용사례
계획-실행-평가의 3가지 연속적인 이 과정은 하이스코프프로그램의 특징이다. ... 기본원리 ①하이스코프프로그램: 하이스코프 교육과정의 원리는 능동적 학습, 주요 경험, 계획-실행-평가 과정 그리고 부모 참여이다. ... 두 가지를 비교하기위해서 전통적 프로그램 중의 하나인 ‘하이스코프프로그램’과 현대적 프로그램 중의 하나인 ‘레지오 에밀리아 접근법’을 선택하였다.
평가 (Assessment) 하이스코프 교육과정의 운영에서 중요한 역할을 하는 사람은 교사이다. 아울러 하이스코프에서는 모든 프로그램에서 부모의 참여를 중요시하였다. ... 특히, Plan-Do-Review (일일계획/수행/평가) 과정은 하이스코프 일과의 핵심으로, 아이들이 스스로 무엇을 할지를 결정하고 이야기하고, 그에 따른 과정들을 끝까지 수행한 ... 교사와 아이 간의 교류 (Adult-Child Interaction) 하이스코프 교실은, 아이들이 스스로 관심이 생겨 알고 싶은 분야를 찾아 바삐 탐구해가며 자연스럽게 표현 할 수
이 관점의 대표적인 프로그램으로 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program) 까미 드브리스 프로그램(Kamii &DeVries Program), 하이스코프 ... 그러므로 유아에게 가장 의미 있는 경험적 상황에서 많은 선택의 자유를 부여해 주어 유아가 경험을 통해 스스로 지식을 구성해 나가도록 하는 것이 필요하다고 본다. - 중략 - ... 프로그램(High Scope Program) 레지오 에밀리아접근법(Reggio Emilia Approach)등이 있다.
교육 목표 및 원리 하이/스코프프로그램의 교육원리는 능동적 학습, 주요 경험, 계획-실행-평가 과정 그리고 부모참여다. ... 하이/스코프프로그램의 교육목표는 다음과 같다 ① 영유아가 사건, 개념 등과 관련된 학습에 의욕적으로 참다. 유아원에서의 기본 흥미영역은 다음과 같다. ? 소꿉놀이영역 ? ... 현재까지 하이/스코프 교육연구재단은 음악, 율동, 컴퓨터 등을 포함한 교육과정 개발을 계속해오고 있으며, 1998년에는 영국, 멕시코, 싱가폴, 네덜란드 등 세계 각국에서 적용 운영되고
이 계획-작업-평가의 순서는 교사가 밀도 있게 전 과정에 참여하는 동안에도 유아가 그들 활동에 대한 생각을 표현할 수 있도록 해 준다. (1) 계획시간 하이/스코프 교육과정에서 유아는 ... 현재까지 하이스코프 교육재단은 음률, 동작, 컴퓨터 등을 포함한 교육과정을 계속해서 개발하고 있다. ... 영유아프로그램개발과 평가 A형: 하이스코프프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. -
하이스코프 교육과정의 특징이다. ... 하이스코프 교육과정은 유아의 자연스러운 발달에 교육적 기초를 둔 모델이다. 주요경험은 하이스코프프로그램의 주요한 특징 중의 하나이며, 교육내용을 이룬다. ... 영유아프로그램개발과 평가 A형: 하이스코프프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. -
하이/스코프 교육과정 1)하이/스코프 교육과정의 기본 전제 - 유아를 능동적 학습자로 간주 등. ... 행동주의적 접근 : 디스타 프로그램 1) 이론적 배경 - 행동주의에 기초, 학습지체는 학습을 수행하는 과정에서의 잘못이라 보고 높은 질과 빠른 교육 실시를 주장한다. 2) 디스타 프로그램의 ... 인지론적 접근 : 카미·드브리스 프로그램 1) 교육 목표 - 궁극적 목표는 유아의 인지적, 도덕적, 사회·정서적, 신체적 영역의 균형발달을 통한 전인적 인간으로의 성장이다. - 목적
이 관점의 대표적인 프로그램으로 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program), Ral 드브리스 프로그램(Kamii & Devries Program), 하이스코프프로그램 ... 즉, 사람과 사람 사이에서 먼저 일어난 후에 아동의 개인 내에서 일어난아동 의 부모, 친구, 교사 등), 둘째, 중간체계: 미시체계들 간의 상호관계(예: 아동의 부모-교 사, 부모-친구 ... 프로그램을 운영하는 것이 좋음을 시사한다. 3.
전 지구를 대상으로 현재의 기상현상을 분석하고 미래의 날씨를 예측하는 컴퓨터 프로그램을 수치예보모델이라고 한다. ... HMD 에 자이로스코프 센서를 달아서 가상현실(Virtual Reality)을 구현하는 것은 VR HMD 라 부르고 AR(Augmented Reality, 증강현실)의 구현을 지원하는 ... , 조셉슨소자, 갈륨비소소자는 반도체 기억장치의 집적도를 높이는 기술의 하나로, 이를 통해 반도체 기억장치는 용량을 크게 확장시키면서 소형화되었으며, 속도 처리 및 저전력 기술, 하이엔드
여기서는 카미-드브리스 프로그램과 하이/스코프 유아교육과정을 중심으로 살펴볼 것이다. 1)카미-드브리스 프로그램 초기에 피아제이론의 단편적인 면만을 반영한다는 지적이 있었으나 추구하는 ... 중심으로 페리 유아원 프로그램을 위해 개발되었다. (3) 능동적인 학습을 위한 하루 일과 ①계획시간 -하이/스코프 교유과정에서 유아는 항상 선택하고 결정한다. ②작업시간 -유아가 ... -가장 널리 알려진 연구는 하이/스코프 페리 유아원: 프로그램에 참여한 저소득층 아이들과 유아원을 경험하지 못한 3,4세 유아들을 두 집단으로 무선 배치한 실험 연구를 하였다.
조작사고(논리적 인과적 추리능력-보존능력 획득)의 인지능력을 갖도록 촉진, 학습 시키는데 교육의 목적을 두고 있다. ② 와이카트 프로그램 (하이/스코프프로그램) 하이-스코프 재단에서 ... (하이/스코프프로그램) 4. 카미 - 드브리스 프로그램이란? 1)교육목표 2)교육내용 3)교육방법 4)교사의 역할 ... 교육 프로그램 1)라바텔 프로그램 2)와이카트 프로그램(하이/스코프프로그램) 3)카미-드브리스 프로그램 4)프로젝트 프로그램 5)레지오 에밀리아 3. 와이카트 프로그램이란?
(7) 프로그램의 장기연구 -하이/스코프의 연구들은 하이/스코프와 다른 높은 질의 유아교육 프로그램에 참여한 유아들이 긍정적인 장? ... (3) 능동적인 학습을 위한 하루 일과 ① 계획시간 - 하이/스코프 교육과정에서 유아는 항상 선택하고 결정함 - 하이/스코프 교육과정의 계획시간은 유아가 항상 자신의 생각을 교사에게 ... 단기 효과를 가진다는 것을 보여줌 - 하이/스코프에서 가장 널리 알려진 연구는 하이스코프 페리 유아원의 효과에 대한 연구이다 - 이 연구는 1962~1965년까지 페리 유아원 프로그램에
하이/스코프프로그램은 다음의 세 가지 원리를 중요시한다. ... 하이/스코프프로그램의 기본원리와 목적 하이/스코프프로그램은 빠르게 변화하는 사회에서 성공적인 삶을 위하여 필요한 것은 문제해결력, 대인관계기술, 대화기술을 포함하는 광범위한 기술을 ... 능동적 학습을 위한 하루 일과 하이/스코프프로그램에서 하루 일과는 계획(plan)-실행(do)-평가(review) 과정으로 구성되며, 이러한 과정을 통하여 유아는 활동에 대한 자신의
