"피해자-가해자 중재프로그램"의 검색결과 입니다.

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"피해자-가해자 중재프로그램" 검색결과 1-20 / 705건

가정폭력-아내폭력을 중심으로

Contents가정폭력에 대한 정의 및 관점1가정폭력의 원인2가정폭력 관련법 및 관련 정책3가정폭력 관련 프로그램4가정폭력 피해자 서비스 및 관련 통계5사례소개6가정폭력 가족 ... 정책예방활동피해자 보호/지원1234123가정폭력 근절을 위한 제도 정비가정폭력 실태 조사가정폭력 방지를 위한 연계체계 구축가정폭력 예방교육 및 홍보활동 강화피해자에 대한 ONE ... 관련 프로그램인식조사여성에 대한 폭력인식조사 보고 간담회분노조절과 비폭력 대화 강연회여성폭력 예방 길거리 홍보활동가정폭력 피해자 지원실태 모니터링강 연 회홍보활동자조모임가정폭력

ppt테마 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.04

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회복적 사법정의(Restorative Justice)에 근거한 교정복지 실천으로서 갈등중재 사례연구: Sycamore Tree Project를 중심으로

한국교정학회 배임호, 박일연

논문 | 23페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.04.06

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가정 밖 청소년을 위한 인권감수성 실습활동 PPT 강의안 (60쪽)

언어폭력을 당하고 있습니다. 그는 어떻게 대처해야 할까요?2.2 역할 극 피해자 인권 침해를 직접 경험하는 인물 가해자 인권 침해를 유발하는 인물 또는 상황 관찰자 상황을 지켜보 ... 고 중재할 수 있는 외부 인물 지원자 피해자를 돕고 상황을 개선하려는 인물 1) 역할 배분2) 역할극 진행 방법 1 역할 선택 각 참가자가 시나리오에 맞는 역할을 선택합니다. 2 ... 상황 연기 시나리오에 따라 실제 상황처럼 연기합니다. 3 대처법 실습 인권 침해 상황에서의 적절한 대응을 연습합니다.(1) 피해자 역할 가이드라인 1 감정 표현 인권 침해로 인한

ppt테마 | 60페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.11

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회복적 사법정의(Restorative Justice)에 근거한 프로그램 참여자에 대한교정복지실천 개입에 관한 연구 - 17년 동안 교정복지실천 케이스를 중심으로 - (A Study on the Correctional Welfare Practice Involvement for the Participant of the Program based on Restorative Justice - focused on the Case served by Correctional Welfare Practice for 17 years -)

한국교정학회 배임호

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오

기관, 비영리단체(NGO) 등이 연계하여 폭력 피해자를 지원하고 가해자에 대한 교정 교육을 제공하는 방식이 있다.독일에서는 ‘안전한 지역사회 만들기(Safe Community ... 하다.1) 강력한 법적 조치 및 재발 방지 대책 마련학교폭력 가해자에 대한 처벌이 미흡하면, 피해자는 지속적으로 고통받고 가해자는 다시 폭력을 저지를 가능성이 높아진다. 따라서 학교폭력 가해자에 대한 강력한 처벌과 재발 방지를 위한 제도적 장치가 필요하다. ... 한 형태로 나타나며, 피해자는 극심한 불안과 우울, 심한 경우 자살까지 고려할 만큼 심리적 고통을 겪는다.문제는 시간이 지나도 자연스럽게 해결되지 않는다는 데 있다. 피해자는 고통

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.03

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여성간호학 여성 건강 사회적 문제(가정폭력 피해여성) 논문분석 및 보고서 (A+)

개입 중재프로그램 개발에 중요한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.뿐만 아니라, 연구를 통해 간호사와 같은 일차접촉자들은 피해 여성을 사정하고 적절한 중재를 할 수 있 ... 자는 폭행 이후 감정이 누그러지면 자신의 폭력행위에 대한 죄책감을 느껴 아내에게 사과를 하기도 한다. 이때 가해자는 피해자에게 무슨 일이 있어도 폭력으로 해결하지 않겠다고 다짐을 하 ... 다. 따라서 본 연구는 가정폭력 피해 여성의 위기 경험과 필요한 서비스에 대한 인식을 탐색하여, 이를 기반으로 한 중재프로그램 개발을 목적으로 한다.2. 연구방법가정폭력 피해 여성이 경험

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.30

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아동기 집단따돌림 문제 분석 및 치료 지원 방안 연구

) 장기적인 영향: 학업, 대인관계, 성인기 정신건강5) 통계자료 및 실제 사례 분석3. 집단따돌림 가해자 치료 및 지원 방안1) 인지행동치료 프로그램2) 또래 중재 시스템3) 분노 ... 원인과 실태를 분석하고, 피해자와 가해자 모두를 위한 치료 및 지원 방안을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 아동기 집단따돌림 발생 원인아동기 집단따돌림은 단순한 개인 성향의 문제 ... 폭력 유형이라는 통계와 직접적으로 연결된다. 가해자들의 ‘재미’ 추구 동기는 폭력의 일상화를 반영하며, 피해자의 고통에 대한 인지 부재가 문제 해결의 구조적 취약점으로 작용

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.24

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교육부에서 발표한 제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획('20~'24) 에서는 '존중과 배려를 바탕으로 한 학교문화 조성, 학교의 신뢰제고, 가정과 사회의 역할 강화'를 목표로 5대 영역에 걸쳐 제시된 14개 추진과제에 대하여 사회복지사로서 실천가능한 역할과 기대성과에 대하여 기술하시오

을 수행할 수 있다 사회복지사는 학교 내 상담체계와 지역사회 자원을 연결하여 다층적 지원체계를 구축하는 중재자 역할을 한다. 이러한 실천은 피해학생의 조기 보호와 가해학생의 재발 ... 을 지원하는 것이 중요하다. 사회복지사는 학교와 지역사회 간의 중재자로서 다양한 자원을 통합하고 피해학생의 사회적 관계 회복을 돕는다. 관계회복 프로그램이나 또래 지지활동을 통해 학생 ... 으로 정서적 지지자이자 중재자로서의 역할을 수행할 수 있다. 이는 또래상담 프로그램 운영, 감정코칭 활동, 관계회복 중심의 집단상담 등을 통해 실현될 수 있다. 사회복지사는 교사

리포트 | 5페이지 | 20,000원 | 등록일 2025.06.19

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(중학교)학교폭력 예방 및 해결 등 기여교원 가산점 신청서

조치 및 사후관리- 본 학급 피해자 박ㅇㅇ학생과 가해학생 박ㅇㅇ학생 외 6명 관련 학교폭력 사안 처리- 본학급 학생, 타학급 학생 3명. 타학교 학생 포함 7명 ... /22 외 1회?특색활동2 학급 라디오(19회 이상)?특색활동3 1인 1역 중 sns관리자 배치-박ㅇㅇ학생에게 sns상에서의 학생간 다툼 중재 및 교사에게 알리는 역할 부여-다툼 ... )ㅇ학교폭력 발견 노력?교내 아침 지도 2회?점심시간 교내순회 (수시)?주기적 학급순회(수시)●학교폭력 대응 조치ㅇ학교폭력 가해 및 피해학생에 대한 생활지도 및 상담 (5건)?4

Non-Ai HUMAN
| 서식 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.27

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경상남도거제교육지원청 학교폭력 관계회복전문가 자기소개서, 직무수행계획서

어, 단순한 상담 이상의 접근이 필요했습니다. 특히 가해학생과 피해학생이 모두 낙인 없이 학교생활을 이어갈 수 있도록 비밀보장 원칙을 철저히 지키며 면담을 진행하였고, 필요시 학부모 ... 등을 혼합적으로 사용하였고, 가해학생의 재발 방지를 위해 자기성찰 워크북과 보호자 연계 상담을 병행한 경험이 있습니다. 저는 위계적 접근이 아닌, 아이들이 자기 속도를 인정받 ... 에 조정자로 참여했을 때, 저는 가해학생의 태도 변화에만 집중했습니다. 하지만 피해학생은 사과를 받아들이지 못한 채 오히려 상담을 중단하고 말았습니다. 이 경험은 저에게 중요한 교훈

자기소개서 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.07.24

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사회복지사의 고유업무에 대하여 구체적인 예를 들어 논하시오.

과 연결하며, 가해자가 피해자가 원하는 상담이나 의료적 처치를 충분히 할 수 있게끔 타협을 볼 수 있도록 중재한다.클라이언트옹호자사회복지사는 클라이언트나 시민을 변호하기 위해 직접 ... ) 학교 폭력의 가해자, 피해자 부모들을 만나 어느부모의 편에도 치우치지 않으며 피해자에게는 제대로 된 치료서비스를 받을수 있게 하고, 가해자에게는 적절한 교육을 받을 수 있는 기관 ... 한다.성복지관련 사업 운영보고, 조사연구활동을 한다.체계개발자(1) 프로그램 개발자-사회복지사는 클라이언트의 욕구 발생에 대응하여 서비스를 개발할 수 있다. 정책 제안, 프로그램 개발

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25

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학교폭력 학생상담

성과 특징01 피해자 다른 후유증 발생 X 가해자 책임감 적응적인 행동 학교폭력 학생상담의 필요성과 특징01 학교폭력 관련 상담의 특성 신속하고 빠르게 개입 성찰과 관계회복 자기성장 ... 상담 폭력상황으로 나아가기 전에 이루어지는 상담 학교폭력 학생상담의 유형03 위기상담 피해자 가 심리적으로 매우 힘든 상황 이고 , 가해자 에게 정서적 치유 와 행동상의 수정 ... 하고 긍정적인 생활 로의 변화를 위해 적극 지원하는 형식 학교폭력 학생상담의 유형04 학교폭력 학생상담의 필요성과 특징 피해학생 상담 가해학생 상담 방관자 , 목격자 대상 상담04 학교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 42페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.15

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정신건강간호학-학교폭력(지원정책, 간호학적 중재, 피해자의 정신건강증진 제언)

수 있는 정신건강문제 학교폭력 피해자 정신간호중재 및 치료방법 학교폭력 대상자의 건강증진을 위한 제언 학교폭력 피해자에 대한 우리나라의 현황 및 지원제도◆ 피해 ‧ 가해 ‧ 목격 ... , 인터넷 윤리의식 및 활용 ③ 자유학기 ( 학년 ) 어울림 프로그램 ④ 학부모용 어울림 프로그램 1-2. 학교폭력 피해자 지원제도 『 학교폭력예방교육지원센터 』1. 또래활동 2 ... . 학교 폭력 피해자 / 가해자의 이해와 치료 . 대한소아청소년정신의학회 춘계학술대회 . 2012 안동현 . 청소년 정신건강장애 . 대한의사협회지 . 2009;52(8):745-757

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30 | 수정일 2023.04.11

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평생교육기관의 프로그램을 조사한 후 프로그램 1과정을 선택하여 개발 과정 및 학습자 관점을 설명

번째로 학교 폭력 가해자들이 피해자들의 피해 정도를 인식하지 못하기 때문에 피해자들에 대한 이해를 할 수 있는 상담을 제공할 필요가 있다.2. 프로그램 목적프로그램 목적은 첫 번 ... 째로 교육을 통해 학교 폭력 가해자들이 피해자에 대한 이해를 높일 수 있는 상담능력을 함양하는 것이다. 두 번째는 학교 폭력 가해자들의 재발을 방지할 수 있는 상담 능력을 함양 ... 평생교육프로그램개발론주제: 평생교육기관의 프로그램을 조사한 후 프로그램 1과정을 선택하여 개발 과정 및 학습자 관점을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 프로그램 개발

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오.

아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동기 집단따돌림 ... 해야 한다. 또한, 또래 간의 긍정적인 관계 형성을 위한 교육 프로그램과 교사의 적극적인 개입이 필요하다.4. 아동기 집단따돌림의 가해자와 피해자 치료 및 지원 방안1) 피해자 치료 ... 학습 계획이나 멘토링 프로그램을 제공한다.②학교 정책 강화: 학교는 피해자 보호를 위한 명확한 반(反)따돌림 정책을 수립하고, 교사와 학생 모두에게 이를 교육한다.2) 가해자 치료

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.29

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최근의 청소년의 다양한 문제들(①~)중에서 학생 본인이 가장 심각하다고 생각되는 주제

, 피해 접수 후 신속히 대응하고, 가해자와 피해자 간 중재 프로그램을 마련할 필요가 있다. (3) 학생 자치활동 강화 또래 상담 프로그램을 통해 친구 사이에서의 감시와 지원 ... 한 편이다. 이는 가해자가 자신의 행동에 책임감을 느끼지 않고 무분별하게 폭력적인 행위를 지속할 가능성을 높이는 문제점이 있다. - 영향: 인터넷 상에서는 피해자가 가해자를 식별 ... 질 가능성이 있다. (4) 집단화된 폭력의 심화 - 문제점: 특정 청소년을 대상으로 다수의 가해자가 동조하며 집단적으로 사이버폭력이 발생하는 경우가 많은 편이다. - 영향: 피해자

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.18

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학교폭력 가해 학생의 심리적 특징과 교사의 대응 전략

)’ 프로그램을 활용할 수 있다. 신뢰받는 학급 친구가 중재자 역할을 맡아 갈등을 완화시키고, 서로의 감정을 대변하게 한다. 이는 가해 학생에게 ‘공감받는 경험’을 제공하고, 동시에 또래 ... 학교폭력 가해 학생의 심리적 특징과 교사의 대응 전략■ 서론 ? 가해자를 외면하면 문제는 반복된다학교폭력은 단순한 갈등이 아니라, 피해자에게는 장기적인 심리적 트라우마를 남기 ... 고, 가해자에게는 반복적인 폭력행동 패턴을 고착시킬 수 있는 심각한 사회문제이다. 대부분의 학교폭력 관련 연구는 피해자의 고통과 대처방안에 집중하고 있지만, 가해 학생에 대한 심리

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.13

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학교폭력과 관련한 주제를 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오

프로그램은 교육 대상에 따라 일반학생을 대상으로 한 프로그램, 가해자를 대상으로 한 프로그램, 피해자를 대상으로 한 프로그램, 가해자 및 피해자를 대상으로 한 프로그램으로 구분할 수 ... 은 피해자, 가해자 그리고 일반학생을 대상을 하거나 학교 급별로 나눠서 진행되기도 하며, 최근에는 여러 상담 방법을 접목한 다양한 예방프로그램을 시행하고 있다. 김해연(2000 ... 있다. 학교 폭력 예방 프로그램이 더욱 양질의 프로그램으로 개발되기 위해서는 잠정적 가해자의 공격성 감소에 어떠한 영향을 미치는 지에 대한 연구가 필요하다. 2) 연구의 목적

리포트 | 6페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.10

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[A+]집단지도계획서(소집단용)

와 학부모들을 여러 차례 만나 의견을 듣고, 가해집단,피해집단, 방조집단으로 학생들을 나눈 후 각각 개별 및 집단 면담을 진행하며 학생들의 의견을 잘 듣고 그들 사이에서 중재자 역할을 함 ... 과제2. 집단지도 계획서(소집단용)집단지도 계획서(소집단용)집 단 명학교 집단 따돌림집단지도자(실습생)명OOO대 상가해집단, 피해집단, 방조집단성원 수10명기 간직접실습 기간장 ... 소강의실1. 실시 배경- 초등학교에서 발생한 다문화 배경을 가진 학생에 대한 집단 따돌림에 관한 개입 사례로, 교사가 기관으로 의뢰함.2. 목적- 기관의 사례 담당자는 교사

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.21

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회복적 사법정의(Restorative Justice)의 배경, 발전과정, 주요프로그램 그리고 선진교정복지

한국교정학회 배임호

논문 | 33페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.04.06

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