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오수벨 Ausubel PLLT 유의미학습이론 크리스탈러 데이비드 오수벨 오수벨(D.P. Ausubel) 지구과학 임용 ausubel모형
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"포섭원리" 검색결과 1-20 / 2,141건

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    오슈벨의 유의미학습이론
    오슈벨의 유의미학습이론 1. 개요 2. 하위적 학습 3. 상위적 학습 4. 병위적 학습 5. 점진적 분화의 원리 6. 통합적 조정의 원리 7. 선행조직자 8. 유의미 학습의 원리 ... 적인 개념이 , 아래로 갈수록 덜 포괄적인 하위개념과 지식이 연결되어 있다고 봄 ㆍ오슈벨은 학습에서 중요한 것이 이전에 학습된 지식은 앞으로 배울 내용에 대한 포섭자 역할을 하 ... 을 말함 ㆍ하위적 학습은 파생적 포섭과 상관적 포섭으로 구분 ㆍ 파생적 포섭 - 선행개념의 준거 속성이 변하지 않고 그 예만 늘어나는 경우 - 학습과제가 인지구조에 있는 선행개념
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.01
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    유의미 수용학습에 대해서
    이때 학습과제가 심리적 유의미성을 갖는다고 말한다. 정리하면, 잠재적 유의미성을 갖는 학습자의 인지과정에 포섭과 동화를 거치면서 학습자에게 유의미하게 다가오는데 학습자가 학습과제 ... . 효과적인 유의미 수용학습의 단계오슈벨은 유의미 학습이론을 적용한 수업 방법으로 선행조직자 모형을 제시하였다. 학습자가 새로운 학습 내용을 학습할 때, 학습과제의 내용을 포섭하고 있 ... 성과 실사성을 갖추어야 논리적 유의미가가 확보되어 있어야 한다. 교사는 이렇게 논리적 유의미가를 갖춘 학습과제를 학습자에게 제공하면서 점진적 분화의 원리를 적용하여 큰 주제를 기반
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05
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    선행조직자에 대해서
    선행조직자에 대해서1. 선행조직자의 개념2. 선행조직자의 효과3. 선행조직자의 유형4. 학습의 종류5. 포섭의 정의와 종류1. 선행조직자의 개념선행조직자는 학습자의 선행지식과 앞 ... 을 알고 있는 학습자에게 점차 세분되고 구체적인 수준의 하위 위계 개념을 제공함으로써 이루어지는 학습이다. 즉, 이러한 하위적 학습이 이루어질 때는 점진적 분화의 원리가 적용 ... 으로 이루어지는 학습유형이다. 이러한 상위적 학습에는 통합적 조정의 원리가 적용된다. 이를테면, 반려암, 화강암과 같은 암석에 대해 알고 있는 학습자가 심성암에 대해 배우는 것이 이
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05
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    교육매체를 활용한 지리 실습 수업 - 일러스트레이터 프로그램을 사례로 - (Geographic Teaching and Learning Using Instructional Media - A Case of Illustrator Program -)
    한국사진지리학회 안재섭
    논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.21 | 수정일 2025.05.13
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    오슈벨의 유의미학습이론
    오슈벨의 유의미학습이론1. 개념2. 하위적 학습3. 상위적 학습4. 병위적 학습5. 점진적 분화의 원리6. 통합적 조정의 원리7. 선행조직자8. 유의미 학습의 원리9. 기계 ... 로 갈수록 덜 포괄적인 하위개념과 지식이 연결되어 있다고 봄ㆍ오슈벨은 학습에서 중요한 것이 이전에 학습된 지식은 앞으로 배울 내용에 대한 포섭자 역할을 해서 교수 방법에서 이전에 배웠 ... 던 지식을 앞으로 배울 내용과 효과적으로 연결하는 과정이 중요2. 하위적 학습ㆍ학습과제가 포괄적인 인지구조의 선행개념에 결합하는 과정ㆍ하위적 학습은 파생적 포섭과 상관적 포섭으로 구분
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.23
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    오슈벨의 유의미학습이론에 대해서
    오슈벨의 유의미학습이론에 대해서 1. 개념 2. 하위적 학습 3. 상위적 학습 4. 병위적 학습 5. 점진적 분화의 원리 6. 통합적 조정의 원리 7. 선행조직자 8. 유의미 ... 학습의 원리 9. 기계적 수용학습과 유의미 학습 10. 실사성과 구속성 11. 유의미가1. 개념 ㆍ오슈벨은 인간의 인지구조가 위계관계를 띠고 있으며 , 인지구조의 최상부에는 포괄 ... 적이고 추상적인 개념이 , 아래로 갈수록 덜 포괄적인 하위개념과 지식이 연결되어 있다고 봄 ㆍ오슈벨은 학습에서 중요한 것이 이전에 학습된 지식은 앞으로 배울 내용에 대한 포섭자 역할
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.01
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    오슈벨 이론에 근거한 학습의 종류와 포섭
    오슈벨 이론에 근거한 학습의 종류와 포섭1. 학습의 종류2. 포섭의 정의와 종류3. 선행조직자1. 학습의 종류오슈벨 이론에 따르면 학습은 위계적인 개념 사이의 관계를 이어나가면 ... 의 하위 위계 개념을 제공함으로써 이루어지는 학습이다. 즉, 이러한 하위적 학습이 이루어질 때는 점진적 분화의 원리가 적용된다. 예를 들어, ‘산화’라는 개념을 알고 있는 학습 ... 적 조정의 원리가 적용된다. 이를테면, 반려암, 화강암과 같은 암석에 대해 알고 있는 학습자가 심성암에 대해 배우는 것이 이에 해당한다.마지막으로 병위적 학습은 동위 위계의 개념
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05
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    오슈벨 이론에 근거한 학습의 종류와 포섭 그리고 선행조직자
    오슈벨 이론에 근거한 학습의 종류와 포섭 그리고 선행조직자 1. 선행조직자의 개념 2. 선행조직자의 효과 3. 선행조직자의 유형 4. 학습의 종류 5. 포섭의 정의와 종류1 ... ) 하위적 학습 - 상위위계 개념 → 하위위계 개념 - 점진적 분화의 원리 적용 2) 상위적 학습 - 하위위계 개념 → 상위위계 개념 - 통합적 조정의 원리 적용 3) 병위적 학습 ... 과정 심성암 반려암 화강암5. 포섭의 정의와 종류 포섭 → 앞으로 배울 내용과 기존에 가진 선행개념이 인지적으로 연관되는 현상 → 종속적 포섭 , 상위적 포섭 , 병렬적 포섭
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05
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    선행조직자에 대한 정리
    선행조직자에 대한 정리1. 개념2. 선행조직자의 효과3. 선행조직자의 유형4. 학습의 종류5. 포섭의 정의와 종류1. 개념- 학습자의 선행지식과 새로 배울 학습내용을 연관시킬 수 ... ‘철이 녹스는 현상’, ‘음식이 상하는 현상’ 등을 제시하는 것그림 1. 하위적 학습의 예4. 학습의 종류1) 하위적 학습- 상위위계 개념 → 하위위계 개념- 점진적 분화의 원리2 ... ) 상위적 학습- 하위위계 개념 → 상위위계 개념- 통합적 조정의 원리그림 2. 상위적 학습의 예 3) 병위적 학습- 동위 위계 개념을 추가로 학습할 때- 광주광역시를 학습한 학생
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    선행조직자에 대한 레포트
    선행조직자에 대한 레포트1. 선행조직자의 개념 및 효과2. 선행조직자의 유형3. 학습의 종류4. 포섭의 정의와 종류1. 선행조직자의 개념 및 효과선행조직자는 학습자의 선행지식 ... 위계의 개념을 알고 있으므로 좀 더 자세하고 깊은 개념을 학습하는 데 있어 점진적 분화의 원리가 적용된다. 예를 들면, ‘산화’의 개념에 대해 알고 있는 학습자가 ‘과일이 썩는 현상 ... 선행지식이 있는 학습자가 점차 상위 위계의 개념을 학습하면서 이루어지는 학습으로 통합적 조정의 원리가 적용된다. 예를 들면, 평행사변형과 마름모, 직사각형을 알고 있는 학생
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05
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    [공익인권과 법-방송통신대-25-2학기-중간과제물] A와 B는 기업이 직원 채용시에 유전자 검사 결과를 요구하고 결과를 제출하지 않으면 채용하지 않는 행위의 적법성에 대하여 다음과 같은 대화를 나누었다. 표준 목차에 따라, (교과서와 강의에서 배운 내용을 기초로 하여) A와 B의 각각의 주장에서 취하고 있는 사적자치원칙에 대한 이론적 입장을 논증적으로 비판
    론적 견해의 문제점 (사안 자체에 대한 언급과 포섭 포함)IV. B의 주장에 대한 비판1. B의 이론적 입장이 실질적 사적자치 이론인 이유2. 실질적 사적자치 이론의 문제점 (사안 ... 자체에 대한 언급과 포섭 포함)V. 결론VI. 참고문헌Ⅰ. 사례 개요 및 문제의 제기2030년대 초반, 일부 기업들은 신입 채용 과정에서 지원자에게 유전자 검사 결과 리포트를 제출 ... 정보가 아니라, 인간 존재의 본질을 구성하는 민감 정보라고 할 수 있다.사적자치 원리에 충실한 시각에서 보면 기업은 경영 전략과 인사 정책을 자율적으로 설계할 자유를 가진다. A
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.19
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    교수이론 및 교수전략 ) 교수이론 보고서 1. 코메니우스의 교수이론 2. 헤르바르트의 교수이론 3. Oakeshott 교수이론 4. Glaser의 수업체제이론 5.
    을 주는지 알아보겠다. Ⅱ. 본론 1. 코메니우스의 교수이론 자연을 교육의 궁극적인 목표로 하면서 자연에 순응하는 교육을 지향한다. 합자연의 원리: 보편성, 효과성, 철저성, 간결 ... 성, 신속성의 원리를 통해 체계적이고 교육의 양보다는 교육의 질과 동기부여를 중요시 한다. 직관의 원리: 이론적 분석보다 관찰과 경험을 통한 학습을 강조한다. 2. 헤르바르트의 교수 ... 다. 포섭: 상위포섭, 종속적 포섭, 병렬적 포섭으로 구분되며, 새로운 지식을 습득하면서 기존의 일반적 지식과 연결되고 통합되는 과정을 의미한다. 선행 조직자: 학습자가 선행
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02
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    ((추천도서A+)) 미즈오카 후지의 세계화(globalism)와 로컬리티(locality)의 경제와 사회 - 경제지리학 기본서
    이 지나치게 단순화되어 있음을 비판하면서, 이 책의 전체 얼개에 해당하는 공간에 대한 범주를 설명한다. 이 책은 형식적 포섭과 실질적 포섭 등 마르크스 개념을 사용하여 공간 현상 ... 을 설명한다. 2장은 1장에서 분류한 절대공간과 상대공간의 개념을 바탕으로 세계화된 세상에서 공간이 가지는 의미를 다룬다. 서문부터 3장까지는 향후 후지오의 독특한 공간과 포섭 개념 ... 이후 미국의 아프가니스탄 전쟁에 대해서도 비교적 상세하게 소개했다. 세계화 는 이슬람 원리주의가 폭력적 세계화에 대한 반동이며, 따라서 최빈국 젊은이들이 원리주의를 바탕으로 미국
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,800원 | 등록일 2021.01.24
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    오수벨의 유의미 수용학습이론과 브루너의 발견학습 비교 레포트
    을 포섭하기 위하여 관련정착 지식을 갖고 있어야 한다.-포섭이란 학습자 기존의 인지구조 속에 새로운 개념을 흡수하여 유의미한 학습이 나타나는 것이다.(1) 포섭의 종류가. 상위 ... 적 포섭학습자의 인지구조 속에 존재하는 개념보다 상위 개념을 학습하는 것나. 병렬적 포섭학습자의 인지구조 속에 존재하는 개념과 동일한 수평적 개념을 학습하는 것다. 상관적 포섭학습 ... 자의 인지구조 속에 존재하는 개념을 수정 또는 변형하여 학습하는 것라. 파생적 포섭학습자의 인지구조 속에 존재하는 개념의 특수 사례를 학습하는 것(2) 포섭의 사례-개나 고양이, 말
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.28
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    日帝 末期 女性作家들의 親日談論 연구 (A Study on Pro-Japanese Discourse of Women Writer's in the Latter Colonial Period)
    한국어문교육연구회 김양선
    논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.05.09
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    빈곤론_1. 사회적 배제의 의미와 특성을 설명하고, 관점(신자유주의, 공화주의, 사민주의, 사회주의)에 따른 사회적 배제의 내용을 설명하시오. 2. 노인 빈곤문제의 해결방식을 소수파 보고서와 다수파 보고서의 관점에 기반해 논하고, 자신이 지지하는 관점은 무엇인지를 논하시오. (3)
    , 참여, 인정 등을 방해하는 요소로 작용한다. 이러한 배제는 사회적 포섭을 통해 해결을 모색하는데, 사회적 포섭은 배제된 개인이나 그룹에 대한 적극적인 우대 조치를 의미 ... 한다. 사회적 배제의 주요 특성으로는 다차원성, 상호작용성, 지속성, 배제와 포섭의 상대성으로 구분을 해보겠다. 다차원성에 대해서 설명해보자면, 사회적 배제는 경제적, 사회적, 문화적 차원 ... 하면 개인의 삶에 장기적인 영향을 미치며, 세대 간에도 전달될 수 있는 특성을 가진다는 것이다. 또한 배제와 포섭의 상대성은 사회적 배제는 사회적 포섭의 반대 개념으로 배제된 상태
    방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.17
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    [교육방법및교육공학] 교수-학습 방법의 유형과 특성(정보과목 적용 사례)
    하는 방법이다.이러한 유의미 학습은 학습자의 인지구조 속에 새로운 학습내용을 포섭하는 것이므로, 학습내용이 잘 포섭될 수 있도록 하기 위해서는 학습자는 학습내용과 관련된 선행지식을 습득 ... 고 새로운 추상 자료형을 만드는 과정이 마치 인간의 기존 인지구조 속에 새로운 학습내용을 포섭하는 것과 유사해 보인다.토론법이란 다른 사람들과의 상호작용을 통해 문제를 해결하는 방법 ... 하면서 지식과 기능을 습득하게 된다.인지적 도제학습은 이러한 전통적인 도제학습의 원리를 인지적 영역에 적용한 것으로, 단순한 지식의 습득을 넘어 교수자의 문제해결능력, 과제수행과정, 관련 지식 등 고차원적 인지기능과 사고과정을 학습하는 것을 의미한다.
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.03 | 수정일 2023.07.07
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  • 판매자 표지 자료 표지
    교육공학
    내에 관련 정착 의미 존재- 유의미한 학습태세▶ 포섭- 하위적 포섭 ( 상관적 포섭 / 파생적 포섭 )- 상위적 포섭- 병위적 포섭▶ 선행조직자- 학습과제를 쉽게 이해하고, 인지 ... 을 비교하여 파악하도록 함새로운 개념을 명료하게 이해할 수 있도록 돕는 역할 ( 통합적 조정의 원리에 따라 전개 )▶ 장점- 발견학습의 단점 보완 -> 학습 노력의 경제성 향상 ... 는 과정에서 / 지식의 의미를 이해하고 이를 적용하여 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르도록 하는데에 교수 설계에 초점을 둔다.▶ 구성주의 교수설계의 원리 (구 - 원- 맥/학/협)
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    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.12
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  • 판매자 표지 자료 표지
    유의미 수용학습에 대해
    ☞ 잠재적 유의미성을 가짐ㆍ잠재적 유의미성을 갖는 학습과제의 인지과정- 포섭과 동화를 거침- 유의미의 잠재성이 있는 학습과제가 기존의 인지구조에 통합된다는 것을 의미ㆍ잠재적 유의미 ... 으로 → 선행조직자 모형 제시ㆍ새로운 학습 내용을 학습할 때 → 학습과제의 내용을 포섭하고 있는 매우 일반적이고 추상적이며 포괄적인 개념을 먼저 제시하여야 한다!< 유의미 수용학습의 단계 ... 제시- 학습과제의 구속성과 실사성을 갖춤- 학습자료의 논리적 조직을 명확히 함(논리적 유의미가 확보)- 논리적 유의미가를 갖춘 자료제시- 점진적 분화의 원리 적용(위 → 아래
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05
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    유의미 수용학습에 대해
    - 잠재적 유의미성을 갖는 학습과제 → 포섭과 동화를 거침 → 유의미의 잠재성이 있는 학습과제가 기존의 인지구조에 통합된다는 것을 의미 - 잠재적 유의미성을 갖는 과제 + 유의미 ... 으로 → 선행조직자 모형 제시 새로운 학습내용을 학습할 때 → 학습과제의 내용을 포섭하고 있는 매우 일반적이고 추상적이며 포괄적인 개념을 먼저 제시해야 한다 . . 유의미 수용학습의 단계 ... 자료제시 학습과제의 구속성과 실사성을 갖춤 학습자료의 논리적 조직을 명확히 함 ( 논리적 유의미가 확보 ) 논리적 유의미가를 갖춘 자료 제시 점진적 분화의 원리 적용 ( 위
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.05
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2025년 12월 01일 월요일
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