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특수교육학개론 통합교육이란 지적장애 시험 AAC 보육교사 특수교사의 역할 특수교사 개별화교육계획
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"특수아동 의사소통장애학생" 검색결과 1-20 / 3,988건

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    특수아동의 이해 제 4장 의사소통장애학생 교육
    Report- 제 4장 의사소통 장애학생 교육 -제 4장 의사소통장애학생 교육1. 정의와 특성1) 의사소통,언어,말 - 사회적 동물인 인간은 의사소통을 통해 사회적으로 생존해간다 ... .2) 의사소통 장애 - 의사소통장애는 크게 언어장애와 말 장애로 나눌수 있다.3) 아동언어장애 - 아동언어장애는 단순언어장애와 동반장애로 인한 언어장애로 구분? 단순언어장애 ... 이 깊은 화용적 측면에서 가장 큰 어려움을 보인다.나. 지적장애로 인한 언어발달장애- 언어 및 의사소통 문제는 지적장애아동들에게 나타나는 가장 심각한적응행동 문제 중 하나이다.4
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.15
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    시각적 사고 전략과 스토리 맵을 활용한 보완대체 의사소통 중재가 복합의사소통장애 중학생의 의미관계와 어휘습득에 미치는 효과 (The Effects of Augmentative and Alternative Communication Intervention Using Visual Thinking Strategies and Story Maps on the Semantic Relations and Vocabulary Acquisition of Middle School Students wi)
    였다. 연구방법: 본 연구의 참여자는 특수학교 중학교에 재학 중인 복합의사소통장애를 지닌 지적장애 학생, 자폐성장애 학생, 지체장애 학생 3명이었으며, 행동간 중다 간헐 기초선 설계 ... 성과 특수성을 지닌 복합의사소통장애 학생들로 구성된 특수교육 현장에서 AAC 중재를 적용할 수 있는 실제적 방안을 제시할 수 있다는 점에 연구의 의의가 있다. Purpose: The ... 연구목적: 본 연구에서는 시각적 사고 전략(VTS)과 스토리 맵을 활용한 보완대체 의사소통(AAC) 중재가 복합의사소통장애 중학생의 언어능력에 미치는 효과를 살펴보고자 하
    논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.29 | 수정일 2025.05.15
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    특수교육학개론 전범위 기출문제 족보
    수정17. 청각 장애학생의 의사소통 방법으로 구어와 청능훈련, 그리고 말 읽기를 포함하는 의사소통 방법은? ?? 구화? 수화? 지문자? 토탈 커뮤니케이션18. 홍채없음증에 대한 설명 ... 되어 교육계에 많은 파란을 일으켰다.? 특수교육 분야는 완전통합교육을 추구하고 있다.? 통합된 환경에서 장애학생과 비장애학생 모두에게 효율적인 교수 실제를 제공하는 것은 근본적인 통합 ... 이 방해를 받아 말의 타이밍과 리듬이 부적절해지는 현상을 말하는 장애는? ?? 조음음운장애? 음성장애? 유창성장애? 의사소통장애22. Wilcox는 언어 중재 접근법을 여러 관점
    시험자료 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14
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    장애이해교육 연수자료(교직원 대상)
    제공하는 것이다.♣ 통합교육의 효과▶ 장애학생의 측면① 일반학생 또래와의 교류를 통해 나이에 맞는 일상생활 적응능력과 의사소통 능력을 신장시킬 수 있다.② 친구들과의 상호작용을 통하 ... .======================================================================================================♣ 특수교육에서 말하는 통합교육이란?☞ 장애학생도 일반 ... 을 의도적으로 둘 필요가 있습니다. 이 기간이 바로 통합학급 적응기간입니다. 이 기간에는 특수학급에 오지 않고 통합학급에서 생활하게 됩니다.통합교육의 궁극적인 목적은 장애학생과 일반
    서식 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.12.25
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    특수교육학개론 의사소통 장애 정리
    적 아동기 음성장애 성대의 오용, 남용, 목쉰 음성, 기식성 음성 ⑤ 성대결절 성대의 오용, 남용 5. 의사소통장애 학생 지도 1) 음운 인식 훈련 음운 인식: 단어를 이루는 낱말 ... 〈특수교육학개론〉 제 7장 의사소통장애 말, 언어 그리고 의사소통 말 언어 말의 시행 규칙을 가지고 있는 내적 언어 시스템 조음을 포함 규칙을 포함 (예: 문법) 조음기관 ... 하는 이(화자)와 듣는 이(청자), 주고받는 메시지, 그리고 상황과 맥락을 통해 이루어지는 정보교환이다. 2. 의사소통장애의 정의 1) 「장애인 등에 대한 특수교육법」의 정의 다음
    시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.18 | 수정일 2024.10.24
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    특수교육학개론 1,2,3,5,10,13 장 내용정리
    적으로 충동 의사 소통과 사회적 상호작용 이해 능력에 저하를 일으키는 신경 발달 장애를 뜻한다. 자폐성장애를 가진 아동에게는 생기에 발생하며 빈약한 사회적 발달을 가지고, 언어 발달의 결함 ... 은 샐리앤 검사, 스마티상자, 부호화된 의사소통 검사 세 가지 있다.제 13장 개별화 교육- 개별화 교육이란 각급학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 ... 1 장 특수아동과 특수교육의 이론적 기초2. 특수교육의 이해장애인 등에 대한 특수교육법(2016) 특수교육이란 특수교육 대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합
    시험자료 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.02
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    특수아동지도사 - 예상문답
    기기를 활용할 수 있다.④ 과제분석은 아동의 수행과제를 몇 개의 작은 단계로 나누어 제시하는 것이다.4. 다음 의사소통장애 아동의 통합교육에 대한 설명에서 적절하지 않은 내용 ... 을 고르시오. 1① 대체의사소통 기기는 소리를 낼 수는 있지만 발음이 정확하지 않는 장애아동에게 사용한다.② 말이나 언어에 문제가 있는 아동은 일반학급에서 교육받는 것이 바람직 ... 을 고르시오. 3① 특수교육대상학생에게 필요한 개별적인 요구를 반영한 교육계획서이다.② 계획서를 작성하는 과정에서 학부모와 교사 간의 의사소통이 증진될 수 있는 기회를 준다.③ 특수미한다.
    시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.30
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    특수교육학개론 중간고사, 기말고사 문제/ 개별화교육의 의미와 배경, 목적/ 자폐스펙트럼장애 교육적 지원 방안/ 장애아동 가족지원 개념과 목적, 원칙과 구성요소
    는 1994년 특수교육진흥법을 3차로 개정할 때 처음으로 장애아동을 위한 개별화교육이 의무화되었다. 개별화교육의 목적은 각각의 학생들이 필요로 하는 적절한 교육과 관련 서비스를 받을 수 있 ... 장애아동은 사회적 상호작용과 의사소통 영역에서 지속적으로 질적 손상을 보이면서 제한적이고 반복적인 행동이나 흥미, 상동적인 활동양상(반복적인 동작, 물건·말하기, 집착, 의례적인 ... 학생 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하고, 교육의 질을 보장하기 위해 작성하는 계획으로 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육
    시험자료 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.28 | 수정일 2021.11.15
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    [자폐장애교육] 보완대체의사소통AAC에 대해 기술하시오
    사용되지 않고 있음을 보여주고 있다.2. 보완대체의사소통(AAC)의 필요성개정된 특수교육 교육과정의 총론에서는 장애 정도가 심한 학생들을 위한 교육과정을 강화하고, 교과교육에 제한 ... 하고 대답하는 등 학습 활동에의 참여도를 높인다. 의사소통 보조도구와 기법을 성공적으로 사용함으로써 의사소통 장애 학생들도 교육활동에 능동적으로 참여함은 물론 일반아동들과의 상호작용 ... 대체의사소통(AAC)은 발달장애 학생들의 의사소통 문제를 해결하는 데 효과적인 교수 방법으로 주목받고 있다. AAC를 활용하면 발달장애 학생들의 의사소통 능력이 향상되어 학습 참여
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.06
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    중등특수 임용 기출 분석
    대체의사소통(AAC) 체계의 적용을 방해하는 ‘장벽(barrier)에 대한 설명이다. (가)와 (나)에 들어갈 내용으로 알맞은 것은? AAC는 구어 사용이 곤란한 특수학교(급) 학생 ... 에는 속하지 않는다. 3. ‘장애인 등에 대한 특수교육법 시행령’의 학습장애를 지닌 특수교육대상자 선정 기준에 따른 학습 장애 학생의 특성과 가장 거리가 먼 것은? [1.5점 ... 부 학생에게 초등학교 동요를 들려주었다. 답 : ③ 해설 : 중도/중복 장애 아동들은 어떻게 가르쳐야 하는가 - 아동의 현재 수행수준이 정확하게 평가되어야 한다. : 현재 수행수준
    시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.24 | 수정일 2025.04.18
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    특수아통합교육 ) 통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고, 협력을 통한 기 할인자료
    한다고 할 수 있다. 그만큼 일반교사와 특수교사 간의 꾸준하고 지속적인 협력과 의사소통은 계속 강조해도 지나치지 않을 정도로 매우 중요한 부분이기도 하다. 그 이유는 장애 학생 ... 의 교육적인 배치는 일반교사와 특수교사 사이의 의사소통과 협력으로부터 결정된다고 할 수 있고 장애 학생에 대한 모든 교육활동이 일반교사와 특수교사로부터 이루어지기 때문이다. 그렇 ... 발달을 보이는 또래 집단과 함께 교육받으므로 그들의 행동을 관찰과 동시에 학습하며 그들과의 상호작용을 통해서 장애아동의 사회성 혹은 의사소통 영역에서 혜택을 미칠 수 있으며 학업
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 (25%↓) 3750원 | 등록일 2023.12.14
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    조선대 특수교육학개론 족보 할인자료
    고, 스스로 할 수 있는 기회를 ㅁ낳이 제공한다.-우리나라의 현행 장애인 등에 대한 특수교육법에 ㄸㆍ르면 특수교육 이란 특수교육 대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 아동의 특성 ... 복지법에 따르면 청각장애는 크게 청력을 잃은 사람과 평형기능에 장애가 있는 사람으로 구분할 수 있다.3. 장애인 등에 대한 특수교육법에 따르면 청각장애는 청력손실이 심하여 보청기 ... 를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나 청력이 남아 있어도보청기를 이용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운사람이다.4
    시험자료 | 2페이지 | 2,000원 (10%↓) 1800원 | 등록일 2023.02.18
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    특수교육학개론 강의 내용 정리본
    적용의사소통 장애■ 의사소통 장애의 정의- 교사와 언어치료사의 협력적인 접근 통한 효율적인 언어교육 필요로 하는 아동(1) 언어적 자극이 필요한 아동(2) 언어병리학적인 치료 ... 한 말의 시범자가 될 수 있도록 관심수용적인 학급 분위기 조성의 중요성또래의 반응은 장애아동의 말하기에 영향 의사소통장애 아동을 위한 수용적인 학급 분위기 조성 방법의사소통 연습 ... 은 학교의 일과 전체에서 다양한 상황에서 자연스러운 기회 통해 의사소통의 기회를 최대한 확장시키면서 제공되어야 함2) 언어 기술 교수? 의사소통 장애 아동 교육에서 학급 교사의 역할
    시험자료 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.01
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    지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오. 할인자료
    지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시 ... 지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술 ... 하여 본 과제를 완성해보겠다. 2.본론 2-1. 지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하시오. 지적장애는 현저하게 낮은 평균 이하의 지적 기능과 함께 적응 행동의 제한
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.23
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    장애영유아의 장애유형에 대한 교수방법 및 교육내용 기술하기
    4) 기술훈련5) 의사소통 훈련6) 행동문제0. 장애영유아의 장애유형 1개 선택 : 자폐성 장애자폐성 장애란 자폐스펙스럼장애로 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)에서는 자폐성 ... 장애를 지닌 특수교육대상자는 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람을 말하고 있 ... 다.장애인 교육법(IDEA)에서는 일반적으로 3세 이전에 나타나 구어 및 비구어 의사소통과 사회적 상호작용에 심각한 영향을 미침으로써 아동의 교육적 성취에 부정적인 영향을 미치
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.30
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    장애인 복지법과 장애인 등에 대한 특수교육법에서 정의된 자폐스펙트럼 장애에 대한 공통점과 차이점를 비교해서 설명하시오 할인자료
    특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. 김미삼 외(2012). 자폐스펙트럼장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』 ... 장애인 복지법과 장애인 등에 대한 특수교육법에서 정의된 자폐스펙트럼 장애에 대한 공통점과 차이점를 비교해서 설명하시오 1.서론 발달장애는 사회적 관계, 의사소통, 인지 발달 ... (2000). 자폐증. 학지사. 윤현숙(2001). 자폐스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.05.07
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    특수교육학개론(학지사) 시험대비 정리본(학습과제 답 정리)
    으로 포함하는 것→특히, 특수교육 대상자들이 또래의 비장애 아동 및 청소년들의 학교수업에 함께 참여하도록 조성된 교육환경·상호이질성:다양한 것이 정상!·모든 아동의 개별적인 욕구 ... 기존의 특수학교: 통합교육 현장에서 나타나는 장애학생에 대한 다양한 교육적·정서적 차별이나 불이익 현상을 여전히 특수학교의 의미와 존립의 당위선 근거로 봄→장소적인 갈등이나 상호 ... 도 동일, 그저 느릴 뿐청력 손실 → 언어결함 → 인지기능 제한 → 학업 수행 ↓읽기 수준 → 전 과목 영향·의사소통적 특성청각 → 1차 언어 습득 기관∴청각장애 → 언어 능력
    시험자료 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25
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    청각장애의 발달적 특징과 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안을 설명하고, 학습자가 생각하는 청각장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오.
    고 있는 상황입니다. 이러한 경향은 시각장애 특수학교에서도 지적장애나 중도/중복장애 학생 수의 증가와 유사한 양상을 보이고 있습니다.청각은 우리의 일상 생활 및 의사소통에서 높 ... .개별화된 교육 계획 수립: 각 청각장애 영유아마다 발달 수준과 의사소통 능력이 다를 수 있습니다. 개별화된 교육 계획을 수립하여 아동의 강점과 어려움을 파악하고 이에 맞는 지원 ... 특수학교의 상황은 전국에 총 175개의 학교가 있으며, 그 중 14개가 시각장애 학교의 수와 유사한 숫자입니다. 이에 더하여 2019년 현재 청각장애 학생의 인원은 총 3,225명
    리포트 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2023.08.28
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    특수교육개론, 일반교사, 또래학생, 학부모 질문
    특수교육학개론우문현답 프로젝트[명사] 어리석은 물음에 현명한 대답목차학부모 또래학생 일반교사학부모1. AAC를 활용하면 아동의 언어 발달이 저해된다. X사례) (장애학생 학부모 ... ! 선생님이 일반학급에서 장애학생의 니즈에 맞는 교육을 위해 일반학급의 교육과정에 적응할 수 있도록 도와주셔야해요~출처PECS를 이용한 어린이집 환경 중심의 의사소통 중재가 무발화 ... ) AAC를 활용하면 아동의 언어 발달이 저해되는 것 아닌가요? 답변) AAC는 보완•대체 의사소통으로, 구어가 아닌 다른 수단으로 자신의 욕구를 표현하도록 하는 치료적•교육적 방법
    리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.07
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    지체장애 및 건강장애아동의 지도(교육, 교수)방법
    의 교육 방법* 참고문헌지체장애 및 건강장애아동의 지도(교육, 교수)방법1. 지체 및 건강장애아동 교육과정'특수교육 교육과정'은 장애 영역 및 특성에 따라 교육과정이 정해지는 것이 아니 ... 여 이 교육과정에 참여하기 어려운 학생들에게는 학생의 학습능력과 장애 정도에 따라 기본교육과정을 적용한다. 특히 지체장애 학생의 경우에 특수교육 교육과정에서는 장애 영역의 특수 ... 는 경우에는 다른 의사소통수단을 활용한다. 소리 내어 읽기가 안 되는 경우에는 이해 정도를 측정함으로써 간접적인 평가를 하도록 한다. 쓰기가 어려운 아동을 위해서는 여러 가지 보조도구
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30
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2025년 05월 15일 목요일
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