"코끼리가 코가 길다"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “코끼리가 코가 길다” 관련 자료

+격의 종류와 역할을 정리하고 '코끼리..등록일 2023.01.26 | 총 2,017자 | 3페이지 | 2,000원
+구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역..등록일 2023.09.05 | 총 3,230자 | 4페이지 | 2,000원

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"코끼리가 코가 길다" 검색결과 1-20 / 994건

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격의 종류와 역할을 정리하고 '코끼리가 코가 길다'의 격조사 정리

[외국어로서의 한국어학개론]? 주제 : 격의 종류와 역할을 정리하고 ‘코끼리가 코가 길다’의 격조사 정리Ⅰ. 서론구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리 ... 원인격, 결과격, 공동격 등이 있다.2. ‘코끼리가 코가 길다.’문장에서 ‘길다’라는 서술어는 ‘코가’라는 명사구와만 관계를 가진다. (‘코끼리가 길다’는 의미상 성립하지 않 ... 면 ‘코끼리가 코가 길다.’는 주어가 2개이고 서술어가 하나인 단문에 해당.그러나 주어 사이의 관계를 명쾌하게 설명하지 못한다는 단점이 있다.② 주제-평언 구조로 보는 입장.이 견해

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를

외국어로서의 한국어학개론주제: 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니 ... 는 문법 요소라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 한국어에서 격의 종류와 그 역할을 예시를 통해 제시하고 격조사가 가지는 특징을 상세히 이해하기 위해‘코끼리가 코가 길다’라는 문장 ... 조사 여부 논의‘코끼리가 코가 길다’라는 문장에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니면 다른 것으로 봐야하는지에 대해서는 많은 논의가 존재하지만 이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05

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(A+)[외국어로서의 한국어학개론]-[한국어교원2급]-격의 종류와 그 역할 및 "코끼리가 코가 길다"에서 격조사 "-가"에 대한 생각

격의 종류와 그 역할 및‘코끼리가 코가 길다’에서격조사 ‘-가’에 대한 생각외국어로서의 한국어학개론목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 격의 기능에 따른 분류2. 격의 의미에 따른 분류3 ... .‘코끼리가 코가 길다’에서 격조사 ‘-가’는 둘다 주격조사인가Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌[외국어로서의 한국어학개론]• 주제 : 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후 ... , ‘코끼리가 코가 길다’'에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니면 다른 것으로 봐야하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.Ⅰ. 서론격이란 주로 체언이 문장

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니면 다른 것으로 봐야하는지에 대해 자신의 생각을 논하라. 서론

외국어로서의 한국어학개론구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니면 다른 것 ... 을 나타내는 격이다.처격동사나 형용사가 나타내는 행동, 장소, 공간 방향을 나타내는 격이다.코끼리가 코가 길다의 문장에 대한 분해이 문장에서는 '코끼리'가 주어이며, '코'는 코끼리의 일 ... 부분을 나타내는 부사어로서 부사격으로 사용된다. 따라서 '코가'는 주격조사로 사용될 수 없다. 만약 '코끼리가'라는 주어가 없는 문장이라면, '코가'는 주어가 될 수 있다.보통

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08

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구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, '코끼리가 코가 길다'에서 두 개의 격조사 '가'를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.

이나 의미에 따라 분류해 보고 특징을 살펴보고자 한다. 그리고 이중주어 문장“코끼리가 코가 길다.”에서 두 번 나오는 조사 ‘가’에 대한 필자의 입장에 대해서 논하고자 한다.Ⅱ. 본론

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.26

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구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, 코끼리가 코가 길다에서 두 개의 격조사 가를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.

[외국어로서의 한국어학 개론] 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, 코끼리가 코가 길다에서 두 개의 격조사 가를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것 ... 을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하여 본 과제를 완성 ... 조사의 출현을 말하고 그 구성 전체의 성격이나 기능을 결정하는 가장 중요한 요소는 일반적으로 그 구성의 맨 마지막에 오는 조사이다 3,코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.30

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[A+외국어로서의 한국어학개론]구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, '코끼리가 코가 길다'에서 두 개의 격조사 '-가'를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니면 다른 것으로 봐야하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.

[외국어로서의 한국어학개론]? 주제 : 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하 ... 는지 아니면 다른 것으로 봐야하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.Ⅰ. 서론격의 종류와 역할을 알아보고 이를 통해 ‘코끼리가 코가 길다.’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사 ... 보아 주소서”“그대여, 아무 걱정하지 말아요.”2. ‘코끼리가 코가 길다.’에서 두 개의 격조사 ‘-가’의 의미‘코끼리가 코가 길다’처럼 같은 문장에서 격조사 ‘-가’가 중복될 경우

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.02

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[A+][외국어로서의한국어학개론] 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, 코끼리가 코가 길다에서 두 개의 격조사 -가를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.

한국어에서 조사는 다른 낱말들과는 달리 낱말로서의 독립성을 갖지 못한다. 대부분이 체언(명사, 대명사, 수사)과 결합함으로 인해 선행 명사와 다른 문장 성분과의 관계를 나타내거나 의미를 더해 준다. 이것은 한국어의 특징 중의 하나로, 이 과제의 중심 주제인 ‘격조사’에..

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.03

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유아음악-새 노래 지도 계획안

볼까?C: 이 동물은 엄청 크고 코가 길어요!T: 크기가 커다랗고 코가 긴 동물은 누구지~?C: 코끼리!C: 딩동댕T: 이번에는 우리 어린이들이 빠르게 맞춰주었네~ 문제를 잘 내준 ... 은 멀리 보고싶어서 목이 길어졌구나. 우리 이제 어떤 동물이 남았지?C: 코끼리요T: 그래~ 코끼리가 남았네. 코끼리는 기다란~..(코끼리 코를 보여주며)C: 코를 가지고 있어요!T ... 하나 잘 들어보자~ ♬(가사 한 줄을 붙이며) 코끼리 대답하기를, 열매를 잘 따기 위해서 나의 코는 길단다 랄라라 랄라라 랄라라/ 코끼리 코는 왜 길었졌대?C: 열매를 잘 따려구요3

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22 | 수정일 2024.08.25

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덩치 큰 친구 코끼리

수 없을 정도로 몸에 붙어 있다. 네발로 서 있으면, 고래를 숙여 물을 먹지 못할 것 같기도 한다. 이게 코끼리가 긴 코가 있는 이유일까? 코가 짧게 태어난 코끼리는 멸종한 것 ... 을 통하여, 과학 지식의 기초를 다지고 싶다.동물의 왕은 누굴 까?코가 손이래요수컷은 외롭다.물수명코끼리를 먹을 수 있을까?동물의 왕은 누굴 까?동물의 왕은 사자. 그럼 사자와 코끼리 ... 이빨도 어림없을 정도로 두꺼워 보인다.개인적으로는 사자보다 훨씬 큰 코끼리가 느리지만 앞 발로 누를 수만 있다면, 코끼리가 더 강할 것 같다.코가 손이래요코끼리는 코로 먹이를 먹

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.07

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미술 재료를 한 가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고, 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안

, 코끼리 그림자료, 코끼리 사진자료, 도화지, 그림판, 가위, 채색재료, 붓, 스펀지, 칫솔, 파레트, 물감 , 다양한 표현재료 들 활동방법 1. 코끼리는 코가 길어 동화책을 들려준다 ... 경(2014). 표현재료를 활용한 아동 미술 지도 방안 연구-초등학교 2학년 통합교과 내용 중심으로. 제주대학교 교육대학원 2. 어경연. 자연이 소곤소곤 ‘코끼리는 코가 길어’. 교원 ... 흙 목욕하는 모습, 앉거나 설려고 하는 모습, 화가 나서 뛰어오는 모습 등 다양한 모습을 그려보게 유도한다. - 코끼리를 도화지에 머리, 귀, 몸통, 코, 다리, 꼬리를 그려본다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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유아음악교육 생상스 동물의 사육제 감상활동 계획안

도입1. 수수께끼를 통해 주의집중한다.- 나는 누구일까요?- 나는요, 회색인 동물이에요.- 나는요, 코가 길어요.- 나는요, 손대신 코로 음식을 먹어요.전개1. 코끼리가면을 쓰 ... 유아음악활동 수업계획서20210876 고은지활동명동물의 사육제 중 ‘코끼리’를 감상하고 몸으로 표현해 봐요생활주제동식물과 자연누리과정 관련요소예술경험 > 창의적으로 표현하기 ... , 생각을 말한다.신체운동˙건강 > 신체활동 즐기기 > 신체 움직임을 조절한다.활동 목표1. 생상스의 동물의 사육제 중 ‘코끼리’를 감상한다.2. 음악을 감상한 느낌을 다양하게 표현

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.09

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만2세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.

으로 기다란 코끼리의 코를 표현했구나”라고 말하자 OO는 “네, 코끼리 코는 엄청 길어요”라고 말한다.놀이활동.냄비 안에 음식을 넣으며 놀이하던 OO가 음식 모형 중 빨간색 음식 모형 ... 을 보여주며 “코끼리 다 만들었어요”라고 말한다. 선생님이 “블록으로 코끼리의 무엇을 표현한거니?”라고 말하자 OO는 블록을 코에 가져다 대며 “뿌우”라고 말한다. 선생님이 “블록 ... . 선생님이“OO는 블록으로 무엇을 만들고 있니?”라고 말하자 OO는 “코끼리 만들어요”라고 말한다. 선생님이 “어떤 코끼리가 나올지 너무 궁금해요”라고 말하자 OO는 이어붙인 블록

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.10.13

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아동수학지도[길이비교] 학습계획안

요.펭귄이 짧은 다리로 뒤뚱뒤뚱 달려가요. 어딜 가니? 어딜 가?- 펭귄의 다리는?- 맞아요.OO이가 좋아하는 펭귄의 다리는 작은 것이 아니라 짧아요.- 코끼리가 긴~ 코를 휘두르 ... ~ 동물은 무엇일까요?반대로 목이 짧은 동물은 무엇일까요?- 타조와 펭귄 중에서 다리가 긴~ 동물은 무엇일까요?반대로 다리가 짧은 동물은 무엇일까요?- 코끼리와 돼지 중에서 코 ... 는 짧다.코끼리의 코는 길~다. 돼지의 코는 짧다.고양이의 꼬리는 길~다. 하마의 꼬리는 짧다.황새의 날개는 길~다. 오리의 날개는 짧다.- 우와, 우리 친구들 모두 잘해주었어요.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.17

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막대인형동화 - 활동교육계획안(세계여러나라, 동물, 우리나라)

을지 함께 생각해본다.T: 코끼리 친구가 들려준 이야기는 잘 들었니?T: 코끼리는 길에서 왜 울고 있었니?T: 친구들이 긴 코를 놀렸을 때 어떤 마음이 들었을까?T: 필요 없 ... 어.왜 울고 있었냐면, (회상을 짧게 한다)흑흑, 갑자기 너무 속상해서 눈물이 나네.내가 너희들이랑 다르게 코가 좀 길게 생겼잖아.그래서 친구들이 나보고 코가 길다고 놀리는 거야.나 ... 는 너무 속상해서 길에서 엉엉 울고 있었어.그때 염소 아저씨를 만났어.염소 아저씨는 나를 다독여 주며 아저씨네 집에 샤워기가 없다며 내 코가 도움이 될 거라고같이 가자고 해주

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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코끼리가 되어 보아요 - 신체표현 활동계획안(만3세, 만4세)

. 코가 아주 길어요. 몸이 아주 커요.T : 맞아요. ‘코끼리’ 동시에서 배웠던 것처럼 코끼리는 커다란 몸이있고 아주 작은 꼬리가 있고 아주 큰 귀가 있고 아주 긴 코가있 ... 지요. 그리고 코끼리는 커다란 이를 가지고 있는데, 이건 바로 상아라고 한 대요.T : 코끼리는 나무 열매나 풀잎, 나무껍질, 나뭇가지 등을 먹어요.T : 코끼리는 먹이를 먹을 때 코 ... 활 동 계 획 안학급00반소주제궁금한 동물주제동식물과 자연활동시간15~20분활동일2021년 00월 00일 0요일활동유형신체표현활동명코끼리가 되어 보아요.활동목표1. 코끼리의 모습

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.14

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코끼리 - 동시 활동계획안(만3세, 만4세)

.T : 코끼리의 코는 어떻게 생겼다고 했나요?C : 아주 길어요. 구불구불해요.5. 여러 가지 방법으로 동시를 낭송한다.T : 선생님이 동시를 한번 더 들려줄게요.친구들이 이야기 ... 들이 맞춰보도록 해요.1 - 나는 몸이 아주 커요.2 - 나는 꼬리가 작아요.3 - 나는 커다란 귀를 가지고 있어요.4 - 나는 아주 긴 코를 가지고 있어요.나는 누구일까요?C ... 커요흔들흔들흔들코끼리 커다란 몸코 좀 봐요아주 길어요구불구불구불4. 동시를 듣고 난 후 느낀 점을 이야기 나눈다.T : 동시 잘 들었나요?이 동시는 어떤 동물에 대한 동시인가요

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.14

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동물의 사육제 음악감상 활동계획안

생각했어요?C: 코가 길어요. 코끼리 같아요.T: 맞아요. 코가 긴 코끼리였어요.T: 이 그림자는 어떤 동물의 그림자일까요? 손을 들고 이야기해볼까요?C: 거북이 같아요.T: 왜 ... 고 ‘어흥’ 하고 울기도해요.T: 코끼리는 어떻게 생겼어요? 본적이 있어요? 손들고 이야기해볼까요?C: 코끼리는 코가 길어요. 뚱뚱해요. 귀가 길어요.T: 코끼리는 어떻게 움직 ... 일까요? 몸으로 표현해볼까요?C: 성큼성큼 가요.T: 코끼리의 어떻게 울음소리를 낼까요?T: 코끼리는 코가 길고 귀가 커요. 몸이 커서 성큼성큼 걸어요.T: 거북이는 어떻게 생겼

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.12

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모의수업계획안 (신체활동)

한다.T: oo반~ 코끼리가 어떻게 움직이나요?C: 코로 물건을 집어요.T: oo이는 코끼리가 코로 물건을 집는걸 보았구나. oo이가 나와서 코끼리가 되어 코로 물건을 집어볼까? 다른 ... 가 모두 음악에 맞춰 아빠 코끼리가 되어 걸어볼 거예요.여기 긴 선이 보이죠? 이 선을 따라 걷는 거예요~ 그런데 우리가 코끼리가 된거니까 여기 있는 이 공을 코끼리처럼 쥐고 걸어보 ... 음률활동 지도 계획안학번 :2018101842 이름 : 신진영활 동 명코끼리가 되어 걷기놀이주제코끼리를 따라 걸어요활동유형신체표현대상연령만3세활동목표1. 음악을 듣고 코끼리가 되

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.03

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독후감 - 긴긴밤(루리)

들의 세계. 코끼리처럼 코가 자라지 않는 것은 별문제가 아니라는 편견 없는 말 속에서 노든은 어엿한 코끼리로 살아왔다. 그러나 스스로 앞날을 선택해야 하는 때가 왔을 때 노든은 또 ... 다른 자아인 코뿔소가 되기 위해 코끼리들의 응원을 받으며 바깥세상으로 나선다. 코끼리 고아원에서 야생으로 야생에서 동물원으로 동물원에서 다시 길 위로, 노든 곁엔 그와 같은 풍경 ... 을 바라보고 같은 빗방울을 맞고, 서로의 입김으로 긴긴밤을 녹여 준 이들이 있었다.첫 기억이 코뿔소 뿔 사이가 아닌 코끼리 코 사이였던 불행한 코뿔소 노든은 그렇게 코끼리 무리

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2022.03.03

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