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"초등학교화산과지진활동PPT" 검색결과 1-14 / 14건

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    [수업자료] 초등학교 4학년 과학 <화산지진 활동> 프레젠테이션 자료입니다.
    지진*탐색장소와 상황에 따라 지진이 발생했을 때 어떻게 대처해야 할까요?4. 화산지진활동지*탐색장소와 상황에 따라 지진이 발생했을 때 어떻게 대처해야 할까요?4. 화산 ... 과 지진활동지*설명 및 해결 방안 제시지진이 발생했을 때 대처 방법을 다른 학생들에게 효과적으로 전달할 수 있는 방법을 봅시다.4. 화산지진http://www.imagetoday.c ... 지진이 발생하면 어떻게 해야 할까요?8차시(교과서 00~00쪽, 실험 관찰 00쪽)3~4학년군 과학 4-24. 화산지진*지진의 원인과 피해 대처 방법에 대해 알아봅시다.4
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.20 | 수정일 2024.09.21
  • 과학과 교수학습안 - 4.화산지진 세안
    REPORT초등학교재연구과학과 교수?학습 과정안단 원 : 4. 화산지진학습주제 : 지진의 발생원리에 대하여 알아보기일 시2012. 05. 16장 소6-( ) 교실대 상6학년 ... 의 발-2)지각의 물질과 변화 (7-1)● 흙의 생성원리● 여러 가지 흙● 화산활동화산활동이 우리주변에 미치는 영향 탐구● 지진발생 원리이해와 화산분포지역과 지진분포지역의 이해 ... 에 대하여 알아본다.?최근 화산 활동 및 이로 인한 피해를 알아본다.?화산 활동이 우리 생활에 미치는 영향을 마인드맵으로 나타낸다.사진자료6본시2.흔들리는땅지진이 일어나는 이유
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.22
  • 학교2학년 -과학 대기중의 수증기 세안
    학습지122. PPT 자료133. 판서 계획13※. 참고문헌 및 웹자료13Ⅰ. 과학 교과 교육과정1. 과학 교과의 목표공통교육과정의 ‘과학’은 초등학교 3학년부터 중학교 3학년 ... 교과이다.‘과학’은 초등학교 1, 2학년의 슬기로운 생활과 고등학교 선택 교육과정의 과학, 물리 I, 화학 I, 생명과학 I, 지구과학 I, 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학 Ⅱ, 지구과학 ... ? 연소와 소화생명과지구? 지구와 달? 동물의 한살이? 동물의 생활? 지표의 변화? 식물의 한살이? 화산지진? 식물의 생활? 지층과 화석? 날씨와 우리 생활? 식물의 구조
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.08
  • 산지와고원지도중심
    재해가 주로 발생하는 지역은 어디인가?더 생각해보기 : 우리 나라에서의 태풍 피해지진화산활동 지역열대 이동성 저기압의 이동 경로화산 활동과 인간 생활내진설계화산 활동 ... 을 가지고 민족 문화 및 민주 국가의 발전에 적극적으로 이바지하려는 태도를 가진다.3. 사회과 교육의 내용제7차 사회과 교육과정에서는 초등학교, 중학교, 고등학교 간의 연계 ... 성과 학교급별 목표를 강조하고 있다. 이에 따라, 초등학교에서는 기초적 개념 이해와 적용을, 중학교에서는 과학적 절차에 의한 지식의 발견과 적용 및 문제 해결 능력을, 고등 학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.27
  • 수업지도안 중학교 사회
    2012학년도사회과 교수?학습 계획안결재계부장교감교장단 원Ⅲ.다양한 지형과 주민 생활3.지형과 주민 생활?화산지진 활동이 활발한 지욕의 주민 생활?산지 지역의 주민 생활일 시 ... 있지음)나. 출판사 : 교학사. 2010.2. 단원명가. 대단원 : Ⅲ.다양한 지형과 주민 생활나. 중단원 : 3.지형과 주민 생활다. 소단원 : ?화산지진 활동이 활발한 지역 ... 과 주민 생활① 산지, 해안, 평야 지형이 만들어진 원인을 설명할 수 있다.② 지구의 여러 가지 지형을 말할 수 있다.화산지진 활동이 활발한 지욕의 주민 생활① 이 지역의 주민
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.13 | 수정일 2017.06.02
  • 5)사회-3-1. 자연 재해와 환경문제 - 자연 재해 알아보기
    결재지도교사협력교사( 사회 )과 교수-학습 과정안초등학교 5학년 지도교사:수 업 일수업자단 원3-(1) 자연 재해와 환경문제교과서/차시사회104-106쪽(1/2)차시사탐 103 ... . 지진, 화산폭발이 있습니다.4´☞동영상※ 학습자의 기존의 학습경험과 관련시켜 인지할 수 있도록 한다.준비학습문제파악하기T. 이번 시간에 공부할 내용이 무엇인지 알아보도록 합시다.S ... 님이 숙제로 모둠별로 자연의 피해에 대해서 알아 오라고 했는데요.S. 1조는 가뭄과 황사를, 2조는 태풍, 해일, 장마, 호우, 3조는 폭설 4조는 지진, 5조는 화산폭발에 대해서
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02
  • 5)사회-3-1. 자연 재해와 환경문제 - 자연 재해의 종류와 대책방법 알아보기
    (사회)과 교수-학습 과정안초등학교 5학년 지도교사:수 업 일수업자단 원3-(1) 자연 재해와 환경문제교과서/차시사회104-111쪽,사탐 103-109쪽 (5/17)차시학습형태 ... 과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(☞) 및 유의점(※)과제파악동기유발T. 선생님이 이상한 주문을 할 거에요. 지진을 간접적으로 체험해 보는 건데 책상이 건물이라고 생각하는 거예요 ... . 앞에서 본 지진과 해일말고 우리 주변에서 자주 경험할 수 있는 자연재해는 무엇이 있을까요?T. 화산폭발이 최근에 어디서 일어났었던 거 같은데요?T. 이런 자연재해에 대해 각 조
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02
  • 사회과학습지도안세안-중1사회(개정교육과정)
    다.? 세계 주요 해안의 특성을 이해하고 해안 지역 주민들의 삶에 대하여 설명할 수있다.3) 03. 지진화산 활동? 지진이 자주 발생하는 지역의 특성을 설명할 수 있다.? 세계 ... . 해안 지역은 평야 지역과 함께 사람들이 많이 살고 있는 곳으로 해양으로 나가는 사람들이 출발하는 곳이다. 화산지진이 분포하고 있는 지역의 사람들은 자연환경의 불리한 점을 극복 ... 을 파악할 수있다.? 화산?지진 등의 자연 재해가 자주 발생하는 지역의 공통점과 주민 생활에 끼친영향에 대해 이야기할 수 있다.? 우리나라와 세계 곳곳의 다양한 지형들의 특성을 비교
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.22
  • 다양한 지형과 주민생활
    는데 수 있다.· 간척사업의 장.단점을 파악할 수 있다.· 화산지진활동에 대한 적합한 대비책을 마련하려는 자세를 가진다.· 자연과 인간과의 올바른 관계를 설정하려는 친환경적 태도 ... 이 먼저 도입되어 있어 학습 내용을 이해하는데 도움이 된다.이 단원의 학습을 통해 초등학교 6학년 사회 교과에서 배웠던 세계 여러 지역의 자연과 문화에 대해서 심화시킬 수 있 ... 를 가진다.· 지형에 따라 다양한 주민 생활과 삶의 방식이 나타날 수 있음을 개방적 관점에서 이해하려는 태도를 가진다.5. 단원의 연계본 학습은 이전 초등학교의 우리가 사는 지역
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    | 리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.09.27
  • 고등학교 사회 본시 지도안
    하고 설명할 수 있다.2. 지진화산활동에 따른 피해 상황을 파악하고 피해를 줄일 수 있는 대책을 제시 할 수 있다.학습준비물교사학생교과서, 수업지도안, 탐구학습지,PPT, 형성평가지 ... 분포의 지역차를 파악한 후, 쥔 생활에 미치는 영향을 살펴본다. 3. 피해를 줄일 수 있는 자연 재해에서는 지진화산 활동의 발생 원인과 특성을 파악하고 강수량의 과다에 따른 ... 의 발생지와 이동 경로 및 피해 상황을 알아본다.가. 단원 설정 이유이 단원은 지진화산 활동의 발생 원인을 탐구하고, 지진화산 활동이 자주 일어나는 지역의 피해 상황을 알아보
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.03
  • 대구교대-김중욱-과학과교육2 지학-6학년1학기-여러가지암석 세안
    . 학생관초등학교 6학년 시기의 아이들은 피아제의 인지 발달 단계에 의하면 구체적인 조작기에서 형식적인 조작기로 접어드는 시기로 자신의 구체적인 경험을 스스로 형식화하고 추론 ... %)4(8%)2(8%)2(4%)2(4%)7(15%)이윤복(1994). 암석에 관한 초등학생들의 개념 조사. 한국교원대학교위의 표를 보면 전체의 38%의 아동이 열과 압력의 영향이 ... 및기개념 정리 PPT 자료개념 정리? 편마암의 줄무늬 개념 정리하기적용및응용생활에서의 적용4분? 편마암 줄무늬 생성 원인을 알아보기 위한 다른 활동 소개하기변성 전과 변성 후 암석
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.18
  • 교생실습 과학 지진제안
    한다.또 심화과정에서는 지진계의 원리에 따라 직접 간이 지진계를 고안하여 만들어 본다.2. 학생관초등학교 6학년 학생들은 피아제의 인지 발달단계로 볼 때 형식적 조작기에 해당된다. 먼저 ... 는 방법 아닌 산 비교하기?화산 활동을 통해 나오는 여러 가지 물질 알아보기?화성암 관찰하기?지진 발생 조사하기?큰 지진이 발생한 위치 알아보기?지층의 휘어짐과 어긋남 실험하기?간 ... 있다. 따라서 학생 자신의 구체적인 경험을 바탕으로 과학적 개념을 구성해 나가는 실험활동을 통해 지진이란 개념을 학습한다.우리 학급 학생 실태를 살펴보면 과학 교과를 좋아한다고
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.18
  • 4-2)과학-2.지층과_화석-여러가지 퇴적암(4-5)
    초등학교과학과 교수?학습 과정안가. 단원명 : 2. 지층과 화석(1) 층층이 쌓인 지층과 그 속의 암석나. 대단원 개관이 단원은 지층과 퇴적암 및 화석의 기본 개념을 이해하고 생성 ... 을 이해하는 데 중점을 두었다.다. 단원의 학습 계열사전학습이 단원의 학습후속학습슬기로운 생활(1-1)층층이 쌓인 지층과 그 속의 암석과학 (4-2)여름철의 산과 들화산지진?지층 ... 여서는 상당한 경험을 통하여서 그것에 친숙해지는 것이 필요하다. 이러한 기회를 줄 수 있는 학습 모형이 경험학습 모형이다. 경험 학습 수업 모형은 사물과의 경험이 비교적 적은 초등학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.24
  • [학습지도안] 지리 학습지도안
    ) 우리나라에 영향을 끼치는 계절풍·지방풍의 특성을 이해한다.16) 우리나라의 계절 변화를 기단의 작용을 중심으로 이해한다.17) 지진화산 활동이 일어나는 요인을 이해한다.18 ... 는가?.더1. 특정 자연재해가 계속적으로 발생하는 지역의 특징을 이해한다.2. 우리나라에서 자주 발생하는 자연재해에 대해 안다..지진화산활동의 빈도가 가장 높은 국가를 찾게 한다..조 ... 으로 문화 상대주의 태도를 기른다.11) 자연 재해를 극복하는 데 필요한 태도를 기를 수 있다.3. 다른 단원과의 관련(발전 계통){초등학교(5학년)중학교(7학년)고등학교(10학년
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08
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2025년 11월 07일 금요일
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