"진로정체감 단계"의 검색결과 입니다.

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"진로정체감 단계" 검색결과 1-20 / 4,084건

진로정체감 6개 단계에 따른 정체감 스타일, 진로신념, 우연기술의 차이 (The Difference in Identity style, Self-belief, and Happenstance skills between Vocational Identity Status)

한국진로교육학회 정지후, 이상희

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.11 | 수정일 2025.03.28

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대학생의 진로정체감 단계(VISA), 정체감 스타일과 내러티브 정체감 비교 연구 (Comparisons of Vocational Identity Status Assessment (VISA), Identity Style and Narrative Identity in College Students)

한국인간발달학회 이상희, 정지후

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.11 | 수정일 2025.03.28

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4개 차원에 따른 진로정체감 단계(status)와 진로태도성숙 및 직업정체감 연구: 수도권 대학생을 대상으로 (Effects of career identity status on career attitude maturity and vocational identity: Using extended career exploration and commitment as criteria)

한국진로교육학회 이상희, 오보영

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.11 | 수정일 2025.03.28

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대학생의 직업정체성 단계에 따른 정서지능과 진로미래 관계 연구: D대학교 신입생을 중심으로 (A Study of the Relationship between Emotional Intelligence and CFI-R in terms of Undergraduate Students’ Vocational Identity Status: Focused on the Freshmen of D University)

한국진로교육학회 안윤정

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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대학생의 진로정체감 단계(VISA), 정체감 스타일과 내러티브 정체감 비교 연구 (Comparisons of Vocational Identity Status Assessment (VISA), Identity Style and Narrative Identity in College Students)

한국인간발달학회 이상희, 정지후

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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대학생의 자아정체감과 진로정체감 비교 연구: 진로태도성숙을 중심으로 (Comparison between self-identity and career-identity on career attitude maturity)

한국상담학회 서유란, 이상희

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.11 | 수정일 2025.03.28

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[인간행동과사회환경] 우리 일상생활에서 만날 수 있는 청소년기 자아정체감 유예와 유실의 실제 사례 각각 1개씩을 기술하시오

·정체성 영역에서 선택을 미루면서 정보를 수집하고 대안을 검토하는 과정이다. 유예 단계의 청소년은 다양한 동아리·봉사활동에 참여하며 직업 적성검사, 진로 멘토링, 전공 체험 등 ... 있다.2) 자아정체감 유실자아정체감 유실은 탐색도 없고 헌신도 없는 무관심 상태로, 청소년이 자신에 대한 고민이나 진로 계획을 거의 실행하지 않는 상태를 말한다. 유실 단계의 청 ... 두 유형은 학업·진로 선택, 대인관계, 심리적 안녕감과 밀접하게 연관되어 있어 구체적 사례 연구가 요구된다. 일상생활에서 청소년이 겪는 자아정체감 유예와 유실의 경험을 살펴보

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.16

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청소년과 관련된 주제 자유 소논문 청소년의 자아정체감과 진로성숙도

하게 살아가기 위한 직업의 선택은 그 목적을 위한 필수 조건이라 할 수 있다.따라서 청소년기부터 확고하고 바람직한 자아정체성을 확립하고 그러한 자아정체성에 알맞는 적합한 진로를 탐색 ... 하고 그과 직업세계이해의 변수가 자아정체감과 상관이 유의미하였고,자아정체감의 구성요인 중 주체성과 정체감 유예,그리고 목표지향성이 각각 진로성숙도와 유의한 상관관계이 있다고 보 ... 았다.정다정(2010)은 인기아와 비인기아,일반아로 나누어 인기 수준에 따른 학업성취도와 자아정체감 및 진로성숙도의 차이를 연구하였는데 인기아와 비인기아 일반아의 자아정체감에서 인기아 비인

리포트 | 21페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.05.06 | 수정일 2024.05.13

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전문상담 임용 암기카드6(진로상담)

자아정체감: 개인이 자신의 특성 파악하고 자기를 실현시킬 수 있는 일을 추정하는 자기 나름대로의 인식 진로의사결정단계(직업정체감 형성과정) 연령제한X 예상기(전직업기) 1) 탐색기 ... 자의 생애주제, 직업적 자기개념 확인, 자기개념의 재조직화의 통찰을 통해 새로운 행동계획 수립 다섯 가지 평가단계 1) 생애구조와 직업역할의 중요성 2) 진로발달의 수준 3 ... 의 진로의사결정 발달이론 개인이 심리사회적 위기 해결하는 과정 통해 자아 성숙, 일에 대한 태도가 발달됨 분화와 통합 -자아정체감 발달하면 분화와 통합의 과정 거쳐 직업적 의사결정

시험자료 | 10페이지 | 15,000원 | 등록일 2024.09.19

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나의 성격발달에 가장 중요하게 영향을 미친 사람을 찾아 에릭슨의 8 단계의 발달과업 중 그 사람이 어떤 발달과업에 도움을 주었는지 기술하시오.

까지의 '근면성 대 열등감' 단계로, 이 시기에 아동은 학교생활을 통해 지식과 기술을 습득하고 성취감을 경험한다. 다섯 번째 단계는 12세에서 19세까지의 '자아정체성 대 정체성 혼란 ... ' 단계로, 이 시기에 청소년은 자신이 누구인지, 무엇을 해야 하는지에 대한 고민을 하며 자아정체성을 확립해 나간다. 여섯 번째 단계는 20대에서 30대까지의 '친밀성 대 고립 ... 를 수행한다.청소년기는 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 중 자아정체성 대 정체성 혼란의 시기에 해당한다. 이 시기에 나는 엄격하신 아버지의 영향으로 다소 억압된 생활을 하였고, 학업

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.08

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우리나라 고등학생들은 정체감 확립을 위한 적극적 탐색이 부족하다. 고등학생들의 자아정체감 확립이 어려운 이유 3가지를 설명하고, 이를 해결하기 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 해결책 3가지를 논의하시오

의 심리사회적 발달이론에 따르면, 청소년기(특히 고등학생 시기)는 자아정체감을 확립하는 중요한 시기로 여겨진다. 에릭슨은 청소년기를 ‘정체감 대 역할 혼란’의 단계로 보았으며, 이 ... 번째 단계는 ‘정체감 대 역할 혼란’의 시기로, 이 시기에 자아정체감을 확립하지 못하면 역할 혼란을 겪게 된다고 설명했다. 이 시기는 자기 자신에 대한 탐색과 확립이 중요한데, 이 ... 의 고등학교는 입시 중심의 교육과정을 제공하고 있으며, 자아정체감 형성을 위한 교육이나 프로그램은 매우 제한적이다. 심리상담 프로그램이나 진로탐색 활동이 있기는 하지만, 이 역시

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.11

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우리 사회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험한다. 이에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.

감의 개념과 청소년기의 중요성2. Marcia의 자아정체감 상태 이론3. 한국 청소년의 자아정체감 상태 분석 및 개인적 견해III. 결론I. 서론청소년기는 인간 발달 단계 중 ... 정체감 형성에 어려움을 겪고 있으며, 이로 인해 정체감 혼란, 무기력, 진로 미결정 등의 문제가 나타나고 있다. 특히 자아정체감이 단순히 개인의 문제가 아니라 사회 전체의 가치 ... 성자아정체감은 심리학자 에릭 에릭슨이 제시한 심리사회적 발달 이론에서 청소년기의 핵심 과제로 강조된 개념이다. 에릭슨은 청소년기가 아동기에서 성인기로 전환하는 중간 단계로, 이 시기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.22

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진로상담 요약

~24세까지 해당, 자신에게 알맞은 직업을 잠정적으로 선택해 보는 시기. 하위단계로 잠정기, 전환기, 시행기*잠정기 ? 15~17세, 잠정적인 진로를 선택하고 그것을 환상 속 ... 노력. 하위단계가 없는 유일한 단계. 주요 진로발달과업은 지금까지 자신이 성취한 것을 유지하고, 지식과 기술을 새롭게 하며, 일상적인 일을 하는 새로운 방법을 고안해 내는 것.5 ... * 진로선택이론 ? Roe의 욕구이론Roe의 욕구이론은 어렸을 때 어떠한 분위기 속에서 자랐느냐에 따라 각기 다른 태도, 흥미, 능력, 욕구충족 방식 등을 형성하게 되며, 이것

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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[진로설계] 진로선택이론

의 결정은 전 단계의 결정 및 다음 단계의 결정과 밀접한 관계를 가지고 있다.'라고 주장하였다. 진로선택이란 일회적인 행위, 즉 단일결정이 아니라 장기간에 걸쳐서 이루어지는 일련의 과정 ... 단계의 진로발달이론을 제시하고 있다. 이 이론은 학생들의 진로발달을 위한 교육에 있어서 요구되는 사항이 무엇인지를 알게 해 주는 토대를 마련해 주고 있으며 기능훈련을 제외한 진로 ... 교육의 모든 측면을 광범위하게 내포하고 있다.진로발달의 여덟 가지 단계를 살펴보면 1단계, 일방적 의존성 단계로 대략 유치원에서 초등학교 1학년까지의 과정으로 이 단계에서의 진로

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.10

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자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.

지 못한 과도기적 단계에 있다. 예컨대 자신의 적성과 가치관을 찾기 위해 방황하고 여러 경험을 시도하지만, 아직 특정한 진로나 신념을 택하지 못한 경우이다. 정체감 유예 상태 ... 를 보인다는 점이다.2. 네 가지 유형(1) 정체감 성취위기를 겪은 후에 수행을 이룬 상태를 말한다. 충분한 탐색 과정을 거친 뒤 자신에게 맞는 가치관이나 진로를 선택하고 그것 ... 에 전념하고 있는 청소년이 이에 해당한다. 예를 들어 여러 진로를 고민하던 끝에 스스로 원하는 방향을 결정하고 그 목표를 향해 노력하는 경우이다. 정체감 성취 상태의 청소년은 자신

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.21

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인생의 과정에서 가장 중요하다고 생각되는 발달과업 한 개를 제시하고 그 이유를 논하

에서의 성공적인 과업 해결은 이후 발달 단계의 적응을 위한 기초가 된다고 설명하였다.이러한 발달과업 중에서도 ‘자아정체감의 확립’은 개인의 전 생애를 통틀어 가장 근원적이고 영향 ... 적 안정감과 목표지향적 삶을 가능하게 하지만, 정체감이 결여된 경우에는 무기력, 우울감, 진로 혼란, 사회적 부적응 등의 문제로 이어질 수 있다.2. 자아정체감의 형성과 삶의 전반 ... 에 미치는 영향첫째, 자아정체감은 진로 선택과 직업 정체성 확립에 결정적인 기반을 제공한다. 자신의 가치관과 성향을 명확히 인식한 개인은 그에 부합하는 진로를 탐색하고 선택하는 과정

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.02

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청소년의 자아정체감 발달이론 중 에릭슨의 자아정체감 발달이론에 대하여 설명하고 청소년기에 가장 중요하다고 생각하는 발달단계에 대해 그 이유를 본인의 의견을 서술하시오.

라고 생각한다.이러한 시기의 심리적 변화를 학문적으로 잘 설명해주는 틀이 바로 에릭슨의 자아정체감 발달이론이다. 에릭슨은 인간의 발달을 전 생애에 걸쳐 8단계로 나누었고, 각 단계 ... 다. 이 보고서에서는 에릭슨의 자아정체감 발달이론을 중심으로 청소년기에 해당하는 발달단계를 설명하고, 그중 내가 생각하는 가장 중요한 단계와 그 이유를 나의 경험과 함께 서술 ... 한 고민을 하는지 이해하는 데 도움이 된다.나. 청소년기에 해당하는 발달단계의 특징청소년기는 에릭슨 이론에서 ‘정체감 대 역할 혼미’ 단계에 해당한다. 이 시기에는 ‘나는 누구인가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.14

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청소년시기에 자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고, 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.

빠르게 사라지는지를 보여준다.이처럼 청소년 자아정체감은 성적·진로·대인관계 같은 외적 요소에만 의존해서는 확립되기 어렵다. 개인이 스스로를 탐색하고, 다양한 경험을 통해 내면의 목 ... 없었다”라고 말했다. 이처럼 한국 청소년은 위기를 극복하여 수행 단계로 나아갈 기회를 박탈당한 채, 정체감 형성의 핵심 축이 고착되는 현실을 경험한다.조사에 따르면 국내 청소년 ... 의 통합적 지원이 필요하다. 첫째, 학교 내 ‘정체감 탐색 시간’ 확보가 시급하다. 예컨대 주 1회 45분을 할애해 학급 상담 시간을 마련하고, 청소년 스스로 관심사·가치관·진로

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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진로성숙(진로정체감, 진로결정 자기효능감, 진로결정수준, 진로의사결정유형, 진로준비행동)

진로성숙(진로정체감, 진로결정 자기효능감, 진로결정수준, 진로의사결정유형, 진로준비행동)목차진로성숙1) 진로정체감2) 진로결정 자기 효능감3) 진로결정수준4) 진로의사결정유형5 ... ) 진로준비행동* 참고문헌진로성숙진로성숙은 진로발달이론으로부터 나온 개념으로 '한 개인이 속해 있는 연령단계에서 이루어져야 할 진로발달과업에 대한 준비도'이다. Crites(1981 ... 계에 있는 집단의 과업 수행과 비교해 볼 때 그 개인이 상대적으로 차지하는 위치를 의미한다.진로성숙 변인으로는 진로정체감, 진로결정 자기효능감, 진로결정수준, 진로의사결정, 진로준비

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.10

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자아정체감 혼미 수준의 청소년내담자에 대한 진로지도 계획을 인지적, 환경적 접근을 중심으로 작성해보시오

하고 사회적 역할을 탐구하며 미래에 대한 방향성을 설정하는 단계이다. 그러나 자아정체감 혼미 수준의 청소년은 자신에 대한 명확한 인식이 부족하고, 정체성과 진로에 대한 혼란을 경험 ... 자아정체감 혼미 수준의 청소년내담자에 대한 진로지도 계획을 인지적, 환경적 접근을 중심으로 작성해보시오Ⅰ. 서론청소년기는 자아정체감 형성이 중요한 시기로, 자신의 정체성을 확립 ... 에서 갈등을 겪으며 장기적인 계획을 세우기 어려워한다.이 주제를 선정한 이유는 자아정체감 혼미 상태의 청소년이 진로 문제를 포함한 다양한 어려움에 직면하고 있으며, 이들의 진로지도

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.20

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