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"중3국어교수학습과정" 검색결과 1-20 / 8,439건

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    [수업지도안] 중학교 3학년 국어 교수학습 과정안으로 단원은 <소설 꺼삐딴 리>입니다.
    2024 수업공개 지도안( 국어 )과 교수·학습 과정안수업일시2024. 1. 17.(수요일) 3교시대 상3-○수업장소교실지도교사○○○1. 수업 설계서가. 수업의 구성 및 차시 ... ’와 ‘미스터 방’비교 평가하기동료평가나. 수업의 설계수업 차시주요과정주요 활동4/4수업자의도소설 속 인물의 삶을 파악하고 이를 현대적 관점에서 비판적으로 평가할 수 있다.교수·학습 ... 인물들의 삶을 비판적으로 평가할 수 있다.차시학습내용평가1‘꺼삐딴 리’ 내용학습동료평가2‘꺼삐딴 리’ 내용학습동료평가3‘꺼삐딴 리’의 소재로 시대상 알아보기동료평가4‘꺼삐딴 리
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.17
  • 중학교 3학년 국어 문장의 짜임새 단원 교수학습과정안입니다.
    단원명ⅠⅠ. 단원명가. 중학교 국어 창비(김상욱 외)나. 대단원 : 3. 올바른 발음과 문장다. 소단원 : (2) 문장의 짜임새단원의 개관Ⅱ언어를 배우고 활용할 때, 음운과 문장 ... 은 가장 기본이 되는 요소 중 하나이다. 이 단원은 그처럼 중요한 대상인 국어의 음운과 문장의 짜임새를 함께 학습하여, 학습자가 국어를 더 잘 이해하고 활용할 수 있게 구성 ... 할 수 있다.나. 지도상의 유의점※ 서술어가 문장에서 중요한 역할을 한다는 점을 파악하고, 서술어에 따라 문장의 유형이 어떻게 결정되는지 잘 이해할 수 있게 한다.본시 교수·학습 과정
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.27
  • [교육실습(교생)] 중학교 3학년 생활국어(음운의 변동) 교수학습 과정안(수업 지도안)
    O OO O 중 학 교( 국어 )과 대단원 학습 과정안지도교사부 장교 감일 시2009 년 5 월 11 일지도교생O O O학년반제 3 학년 2 반장 소3 학년 2 반 교 실단 원 ... 교수?학습 과정안지도 일시 : 2009년 5월 11일~15일지도 학급 : 3 학년 1 반 ~ 5 반지도 장소 : 3학년 1반 ~ 5반 교실지도 교사 : O O O실습 교생 : O ... 의 변동이 왜 일어나는지 이해하고 있는가?( 국어 )과 본시 학습 과정안지도교사부장교감일 시2009년 5월 11일 1교시지도교사O O O학년 반제 3 학년 5 반장 소3 학 년 5 반
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.01
  • 국어 중3 맹진사댁경사 교수학습-과정안 연구수업자료
    까지 10년간은 심화?보충형 수준별 교육 과정으로, 고등 학교 2-3학년에서 적용할 과목 선택형 수준별 교육 과정으로 구성하였다.(3) 국어과 수준별 교육 과정의 주요 특징① 교수?학습 ... ?중?고등 학교에서 국어 교육을 받은 학습자가 궁극적으로 도달하기를기대하는 기준이 무엇인지 현행 교육 과정의 학교급별 목표를 통해서 알기가어렵다.② 국어과 교육 목표 제시 구조 ... 2) 학습자의 의미 있는 학습 경험을 중시하는 교육 과정3) 교육 내용의 개인적?사회적?학문적 적합성을 추구하는 교육 과정4) 국어 교육의 질 향상을 추구하는 교육 과정3. 국어
    리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.11
  • 중학교 1학년 1학기 생활국어 3-(1)단원 수업지도안 세안 교수학습과정안 세안(미래앤컬처)
    적으로 보충ㆍ심화 학습을 하도록 한다.4. 차시 구성 계획국어 교과서와 병행하여 수업이 진행되므로 기본적으로 국어 교과서의 진도를 고려하되, 3주간 6차시에 걸쳐 적어도 소단원 ‘(2 ... 속에서 갈등의 원인과 해결 과정을 찾을 수 있다.?자신이 경험한 갈등의 원인과 해결과정을 말할 수 있다.학습 흐름교수-학습 내용자료 및 유의점인사 및 출석문제 인식동기 부여소단원 ... ) 상대를 고려하여 말하기(3) 의도에 따른 사동ㆍ피동 표현2. 대단원 학습목표- 이야기 속의 갈등과 인물의 심리 상태를 파악할 수 있다.- 대화 상대에 따라 말의 내용이나 말하기
    리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.06.02
  • 학교설명회 프리젠테이션
    기 ) 다 . 교육과정 지향점 : 감사와 감동 1) 앎이 곧 삶이 되는 배움 2) 교사 배움 공동체 : 배움이 발생되는 학교 지향 공부 하는 학교 만들기 공부하는 법 가르치기 국어 ... 로의 역할 변경 ! 학습은 24/7 동안 내내 일어나게 ! 다양성 (diversity) 은 교수학습의 소중한 자원 ! 학습공원 (Learning Park) 교대생 개인의 재능을 특화할 수 ... 고 태어 났다 . 학교가 가져야 할 덕목 3 요소 정성 따스한 시선 좋은 어른상 영화 역린 사진 - 중용 23 장 작은 일도 무시하지 않고 최선을 다해야 한다 . 작은 일
    ppt테마 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.28
  • 2024학년도 고등학교 1학년 국어 교과 교수학습 및 평가 운영 계획서 예시
    담당 교사○○○교육과정편공통성취도5단계등급산출여부9등급국어교수·학습 운영 계획Ⅰ월(행사)시수/누계단원명(평가영역)교육과정 성취기준평가요소수업방법평가방법수업?평가의 주안점33.4 ... )부처님 오신 날5.17(금)체육 한마당2/37모둠협력학습54/412. 문학의 갈래(4) 보지 못한 폭포(김창협)3. 국어와 우리 생활(2) 한글 맞춤법의 원리5. 문학의 수용 ... 이 있다.2. 평가의 방향과 방침가. 평가 목적을 달성하고 그 효과를 극대화하기 위해 사전에 준비하고 계획한다.나. 교수·학습 활동과 평가를 연계하여 학습 과정과 성취기준 도달 여부
    서식 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.17
  • 국어교육과 교수학습과정안 특강 자료 샘플 3. 생각과 생각의 만남 (2) 토론의 세계
    국어교수-학습 과정안 일시 2022년 월 일 7교시 대상 3학년 2반 장소 3-2 교실 지도교사 보조교사 과목명 국어교과교육론 [성취 기준] 중-듣기말하기 (6) 다양한 논제 ... 를 갖추어 토론 방법과 절차에 따라 토론에 적극적으로 참여하고, 토론 과정과 결과를 합리적으로 평가하는 안목을 기르도록 한다. 국어교수-학습 과정안 1. 토론의 핵심 쟁점에 대한 ... 하여 평가할 수 있다. 준 비 자 료 교사 학생 모둠학습지 교과서 지도 단계 학습 내용 교수 ? 학습 활동 시간 (분) 학습자료 및 유의점 교사 학생 도입 상호인사 / 출결 확인
    서식 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.16
  • 탐구학습과정중심 쓰기 통합수업 모형을 적용한 비판적·창의적 사고 능력 신장 (Critical and Creative Thinking Skills Buildup by Research Learning process and Process-Based Writing Integrated Instruction Model)
    과정과의 연계가 부족하다는 한계점을 내포하고 있다. 이러한 한계점을 극복하기 위하여, 현재까지 개발된 읽기 지도 모형 중가장 학습자 중심의 읽기 교수·학습 모형이며, 읽기 과정 ... 학습과정중심쓰기 모형을 적용한 문학 수업을 통해 비판적·창의적 사고능력이 신장되었다. 둘째, 읽기와 쓰기 과정을 통합한 교수학습을 통해 총체적 국어사용능력이 신장되었다. 셋째 ... 과 쓰기 과정을 통합한 모형인 ‘Neo-SQ3R’ 모형을 적용하여, 실험반을 대상으로 사전․·사후 설문조사와 학생 소감문을 통해 모형 투입 전후의 비판적·창의적 사고능력에 대한 학습
    논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06
  • [독서교육론] 7-13장 핵심 내용 정리
    의 성취기준이 통합된 교재- 『국어 활동』은 보조교재로 활용됨.- 학습자의 흥미를 고려하여 다양한 활동 중심으로 구성됨.? 국민 공통 교육과정(중학교): 통합형 교재 『국어』 ... - 학년군제로 3학년 과정을 동시에 개발함.- 언어 기능 학습을 위해 다양한 유형의 글이 수록됨.- 예시글로 학생글, 대중적인 텍스트의 비중이 높음.- 읽기 전, 중, 후 활동으로 구성 ... 됨.? 선택 교육과정(고등학교): 『국어Ⅰ』, 『국어Ⅱ』와 『독서와 문법』- 『국어Ⅰ』, 『국어Ⅱ』는 중학교와 마찬가지로 활동 중심 통합형 교재- 『독서와 문법』은 독서와 문법
    시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어로서의 한국어교재론
    하는 모든 재료와 자료를 뜻하며, 교수 학습과정을 수월하게 하기 위한 표상적인 물리적 실체인 것이다. 그리고 교재는 교육 과정과 일정을 조절하며 평가하는 측과 받는 측 모두가 근거로 삼 ... 자의 개인차를 최소화 할 수 있으므로 표준적인 교수 학습을 매개 한다.이러한 외국어 교재중의 하나가 바로 한국어 교재이다. 그런데 한국어를 담고 있는 교육 자료가 한국어 교재 외 ... 하는 활동 등을 포함해야 한다.반면에 한국어 교재는 학습 수요에 따라 교육과정교수요목을 만들고, 이를 근거로 하여 상향적으로 만들어 진다. 한국어 교재의 목표는 2020 한국어 표준
    리포트 | 8페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.21
  • 초등임용 국어 기본이론 정리
    < 교사용 지도서 부록 > (비교하기는 3단계!)국어교수 ? 학습 모형 (9개 / 전부 4단계) : 활동을 보고 어느 단계!★ 직접 교수 모형? 주요 특징- 언어 수행에 필요 ... 성은 범교과적 학습 능력에 결정적 영향 有* 문식성 : 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력초등학교 중학년 시기 학습자의 국어 능력? 초등학교 중학년 (3-4학년) 시기는 인지 발달 면 ... 한 특정 학습 내용이나 과제 해결을 명시적이고 단계적으로 지도하는교사 중심의 교수모형 (but, 교사 중심 되지 않도록)- 전체를 세부 요소·과정으로 나눠 순서대로 익히면 전체
    시험자료 | 55페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.06
  • A+_배론_외국어로서의 한국어교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해
    -학습 과정이기 때문에 교수-학습의 재료인 ‘교과서’ 혹은 ‘교재’ 역시 큰 차이점을 갖으며 이는 국어 교육과 한국어 교육의 차이를 명시적으로 보여준다.본고에서는 ‘국어 교과서 ... ’이라고 정리하였다. 이를 바탕으로 학습자의 숙달도에 따라 6등급으로 구분하여 교육과정을 운영하고 있다.3. 제작의도와 목표국어 교과서의 경우 앞서 언급한 내용과 같이 국가에서 제시한 표준 ... 한 교수학습이론을 반영한다. 앞서 언급한 것처럼 국어 교육과 한국어 교육은 그 대상이 다르다. 대상이 다르기 때문에 교육의 목적과 기능 역시 큰 차이점을 갖는다.먼저 한국어를 모어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.31
  • 국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술
    추세에 발맞추어 여러 기관에서 다양한 형태의 한국어 교재가 개발되어 사용되고 있다. 교재는 교수자, 학습자와 함께 이 양자를 연결하는 교육의 삼 대 요소 중 하나이며, 교육과정 ... 에게는 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는지에 대한 교수 방법 및 전략을 제공한다. 또한 학습자에게는 무엇을 어떻게 배울 것인지에 관한 학습 전략을 세우도록 돕는다. 교재는 교육과정의 실현 도구 ... 에 도달하게 하는 역할을 한다.국어 교과서는 학습자의 국어 능력 신장을 위하여 전문가들에 의해 오랜 기간 동안 수정, 보완되어 조직화된 교육과정 중심으로 일반적이면서 보편화된 지식
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어로서의 한국어 교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    , ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.【목 차】Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점1. 학습 대상2. 목적과 기능3. 제작의도와 목표4. 구현 매체5 ... . 기타 항목(평가 방향)Ⅲ. 결 론【참고 문헌】서 론언어를 교육하는 데 있어 가장 기본적인 3요소는 교사, 학습자, 교재이다. 이 중에 교재는, 교육을 ‘누가 누구에게 무엇을 가르치 ... , 외국어 교수 학습활동에서 지식과 기능을 배우기 위해 매개물로 이용하는 교육 자료이며, 교수학습과정을 좀 더 쉽게 배우기 위한 물리적인 실체로 개념화된다. 한국어 교재는 언어
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육학 개론 국어 교육의 발전 방향 모색
    은 교원양성의 바탕 위에 전문성을 심화시키는데 필요한 내용을 중심으로 구성하고 있다.3.국어교육의 주된 내용국어과 교육과정 중에서 초등학교에 해당하는 교육과정(1학년~6학년 ... 에서도 매체 변화에 따른 언어 환경의 변화를 반영하고자 하였으나 국어 교육의 내용 차원에서 체계적으로 반영하지 못하고, 교수·학습 방법 차원에서의 매체 활용을 강조하였다.이제 국어 ... 적으로 신장되는 능력이다. 이는 국어 활동의 지적 기반으로서 지식 학습이 강조되어야 함을 의미한다. 특히, 개정 교육과정이 지향하고 있는 창의적, 비판적 국어 능력은 언어활동의 반복
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량이 무엇인지 논하시오
    다.3. 외국어 역량한국어 교수학자는 한국어 학습 과정을 설계하고 그러한 과정을 직접 운영하거나 또는 다른 한국어 교수자들로 하여금 그러한 과정을 운영하게 하는데, 이처럼 교육 과정 ... 를 여기고, 그러한 한국어에 대한 능력을 키우는 교육 과정이라는 점에서 국어 교육과 한국어 교육에는 분명한 차이가 있다.따라서 한국어 교수학자는 국어 교육이 아닌 한국어 교육의 전문가 ... 의 영향력이 커지는 상황에서 국어를 배우는 외국인들 중 상당한 경우에는 한국 드라마, 한국 영화 등 한국 문화에 관심을 갖고 한국어학습하여 더 많은 한국 문화 콘텐츠를 즐기
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어교원2급] 외국어로서의한국어교재론 - 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술
    라는 본질적인 의미를 담고 있다. 교재 역시 ‘무엇’인 교육 내용을 담고 있는 자료이나, 교과서에 비해 하위 개념에 속한다. 교과서는 교육과정의 구체적인 목표 및 내용을 통해 교수-학습 ... 대상으로 삼는다. 국어 교과서는 대부분 초등학교·중학교·고등학교의 정규 교육기관에서 교육되며, 표준화한 내용과 형식이 갖춰진 경우가 많다. 국민의 연령과 발달에 따라 학습 수준 ... 과 교수 요목을 설계하는 한편, 여러가지 국어 활동을 바탕으로 사회적 의사소통 능력을 성장시키는 것이 목적이다.한국어 교재의 학습 대상은 집단별로 아주 다양하게 분화될 수 있다. 그
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15
  • 연세대학교 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
    라 생각합니다. 앞으로 석사과정을 통해 깊이 있는 국어교육 전문성을 갖추고, 나아가 우리 교육현장에 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 교사로 성장하고 싶습니다.3. 학습목표 및 ... 학습목표 및 계획 연세대학교 교육대학원 국어교육전공 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등) 연세대학교 교육대학원 학업계획서≪ 목 차 ≫1. 자기소개2. 진학동기3 ... . 학습목표 및 계획4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)≪ 자료 설명 ≫◆ 연세대학교 교육대학원 국어교육전공 석사과정 학업계획서입니다.◆ 본 학업계획서
    자기소개서 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상
    와 한국어 교재의 차이점을 알아 볼 것이다.1. 국어 교과서교과서는 “전통적인 인쇄 매체를 대표하는 교재로서 초등학고, 중학교, 고등학교 교육에서 교수-학습활동의 중추적인 역할을 하 ... 외국어로서의 한국어교재론주제: 국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능 3. 제작 의도와 목표 4. 구현매체 5. 기타의 항목 ... 으로 나누어 기술해 보십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서1) 학습 대상2) 목적과 기능3) 제작 의도와 목표4) 구현 매체5) 기타2. 한국어 교재1) 학습 대상
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
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2025년 08월 03일 일요일
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