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"정보과학영재교육" 검색결과 1-20 / 1,559건

과학영재교육원 기초반을 위한초등 정보과학영재 교육과정 개발 (Development a Curriculum of the Elementary Gifted Children of Information Science for the Basic Course of Science Education Institute for the Gifted)

한국정보교육학회 오성훈, 이애정, 이재호

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.07 | 수정일 2025.05.17

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정보과학영재를 위한 단계별 심화 교육과정의 설계 (Design of a Stepwise Enrichment Curriculum for the Gifted and Talented in Informatics)

한국컴퓨터교육학회 김경규, 이종연

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.11 | 수정일 2025.05.18

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대학부설 과학영재교육원의 정보영역 교육과정 분석 (An Analysis of the Information Curriculum of the University-affiliated Science Gifted Education Center)

한국정보교육학회 이재호, 장준형, 정홍원

논문 | 8페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.26

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인공지능과 영재교육의 미래: 정보과학 영재교육의 확대 발전을 위한 코딩에서 영어 능숙도 제고의 필요성 연구 (The Future of Artificial Intelligence and Gifted Education: Study on Enhancing English Proficiency in Coding to Expand and Develop Gifted Education for Computer Science)

한국영재교육학회 이노신, 류근호

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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정보과학 영재교육을 위한 학생선발과 교육내용

한국영재학회 예홍진, 위규범

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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초등정보과학영재를 위한 로봇교육과정의 설계 및 검증 (Design and Validation of Robot Curriculum in Education for the Gifted Elementary Students of Computer Science)

한국영재학회 이재호, 남길현

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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초등정보과학영재를 위한 알고리즘 교육내용의 설계 및 검증 (Design and Validation of Education Contents of Algorithm for the Gifted Elementary Students of Computer Science)

한국영재학회 이재호, 오현종

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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초등정보과학영재를 위한 리더십 교육내용의 설계 및 검증 (Design and Validation of Leadership Curriculum in Education for the Gifted Elementary Students of Computer Science)

한국영재학회 이재호, 배기택

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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분야별 영재의 특성, 분야별 영재교육과정의 필요성, 국어분야와 영어분야 영재교육과정, 물리분야와 화학분야 영재교육과정, 생물분야와 지구과학분야 영재교육과정, 정보과학분야와 예능분야 영재교육과정 분석

분야별 영재의 특성, 분야별 영재교육과정의 필요성, 국어분야와 영어분야 영재교육과정, 물리분야와 화학분야 영재교육과정, 생물분야와 지구과학분야 영재교육과정, 정보과학분야와 예능 ... . 생물분야의 영재교육Ⅸ. 지구과학분야의 영재교육과정1. 지구과학과 영재교육과정의 내용 선정2. 지구과학 분과 영재 교육과정의 내용의 조직Ⅹ. 정보과학분야의 영재교육과정1. 정보과학분야 ... 영재의 개념 및 특성2. 정보과학분야의 영재교육?. 예능분야의 영재교육과정1. 예능분야 영재아의 선정?관리 방향2. 예능분야 영재아 선정 기준3. 예능분야 영재아의 판별4. 예능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.04.10

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과학과학습(교육, 수업) 목적과 성격, 과학과학습(교육, 수업) 영재교육, 과학과학습(교육, 수업) ICT(정보통신기술)활용교육, 과학과학습(교육, 수업) 개념면담과 수업관찰, 과학과학습(교육, 수업) 교수학습방법

과학과학습(교육, 수업)의 목적과 성격, 과학과학습(교육, 수업)의 영재교육, 과학과학습(교육, 수업)의 ICT(정보통신기술)활용교육, 과학과학습(교육, 수업)의 개념면담과 수업 ... , 과학 영재양성을 위한 교육체계를 마련하여야 한다고 하였다.Ⅳ. 과학과학습(교육, 수업)의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 과학과에서 ICT 활용의 필요성과학과에서의 ICT 활용 ... 관찰, 과학과학습(교육, 수업)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 과학과학습(교육, 수업)의 목적Ⅱ. 과학과학습(교육, 수업)의 성격Ⅲ. 과학과학습(교육, 수업)의 영재교육Ⅳ. 과학과학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.28

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(주)꿈나래과학영재교육원 (보고서 2건)

대표자명	이흥철	사업자번호	113-86-*****	설립일	2011-01-07
기업규모	중소기업	업종분류	방문 교육 학원
제공처

영재학급 대상자 선발 안내

창의성을 키워 미래에 대비하는2024학년도 영재학급GED 교사 관찰·추천 영재교육대상자 선발 안내학부모님 안녕하십니까? 2024학년도 ○○초등학교 영재학급 영재교육대상자 모집 시 ... 들은 다음과 같이 지원해 주시기 바랍니다.< 2024학년도 ○○초등학교 영재학급 선발 인원 >학교급모집 분야지원대상입학정원초 등수학·과학통합반2023학년도 4학년20(2)◎지원 자격 ... 통합전형’을 선택하고 관련 증빙서류를 학교로 제출3. 주의사항가. 합격 취소로 인한 결원 발생 시, 입학 예정자 최종 성적순에 따라 추가 합격자 결정나. 2024학년도 타 영재교육

서식 | 2페이지 | 500원 | 등록일 2024.02.10

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영재아동의 교육 사례

다.이를 통해 영재교육 아동들이 지각하는 가장 발전된 부분은 사고력, 창의력, 과학적 탐구능력의 향상이다.2. 차별화된 교육위 OO영재교육원에서는 학습 환경의 차별화로 다양한 실험 ... 원에서의 조별활동을 통해 참을성과 협동심을 자연스럽게 배울 수 있도록 하였다.4. 만남의 교육OO영재교육원에서는 영재들에게 인맥형성의 중요성으로 교수와 친구들과의 만남을 통해 지속적으로 관심사와 정보를 공유할 인적인프라를 구축하도록 하였다. ... 영재아동의 교육 사례목차영재아동의 교육 사례1. 생각을 키우는 교육2. 차별화된 교육3. 자신감을 키우는 교육4. 만남의 교육5. 진로와 방향을 설정하는 교육* 참고문헌영재아동

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.30

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과학기술정보통신부 과학기술 인재양성담당 직무수행계획서

으며 특히 과학기술 분야의 기초 인재 양성을 강화하기 위해 과학기술인재육성사업을 지속적으로 확대하고 있습니다. 본 사업을 통해 영재교육기관 및 영재학생 지원을 늘리고, 과학기술 인력 ... 육성 인프라를 구축하고 있는데, 2022년에는 전년 대비 14% 증가한 1,835억 원의 예산이 편성되어 초중등 과학영재교육 지원, 과학기술대학생 연구활동 지원 등의 사업이 강화 ... 아이디어를 창출할 수 있도록 통합 교육 과정을 마련하겠습니다.▣ 구체적 실천방안첫째. 기존 과학기술 인재 양성 사업의 내실화를 추진하겠습니다. 먼저 과학 영재 교육 지원 사업

자기소개서 | 4페이지 | 50,000원 | 등록일 2024.11.14

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영재아의 정의, 영재판별

영재아의 정의, 영재판별1. 영재아의 정의2000년 1월 28일 공포되고, 2011년 7월 21일 개정된 우리나라의 영재교육진흥법 제2조 제1항에 나타난 영재의 정의는 다음과 같 ... 다. 영재라 함은 "재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람을 말한다." 또한"영재교육"이라 함은"영재를 대상으로 각 개인의 능력과 소질 ... 에 맞는 내용과 방법으로 실시하는 교육을 말한다." 그리고 선정하는 영재교육 대상자로는 제5조 제1항에 일반지능, 특수학문 적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 그

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.24

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영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오

특수교육정보화대회에서 최우수상을 수상한 대구과학고등학교 오준택 교사는 “영재들에게 과학·수학뿐만 아니라 예술 분야에서도 잠재력이 있다는 점을 고려하면 영재들이 다양한 영역에서 재능 ... 시간 부족 및 업무 과다로 인해 전문성이 떨어지고 있는 실정이다. 따라서 영재 특수교육 강화를 위해 영재 전담교사제 도입, 영재 담임교사 배치 확대, 영재학교·과학고 입학 전형 시 ... 영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오Ⅰ. 서론특수교육은 일반 아동과는 다른 특성을 지닌 학생들을 대상으로 하는 교육이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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서울과학고등학교 경기과학고등학교 한국과학영재학교 - 과학영재학교 자소서 및 분석 보고서

보고서는 한국과학영재학교, 서울과학고등학교, 경기과학고등학교 세 곳의 대표적 과학영재학교를 중심으로, 이들 학교의 자기소개서 문항 체계, 합격사례 및 불합격사례, 그리고 과학영재교육 ... 압박’ 등의 키워드가 등장한다. 이는 교육적 자유와 창의성을 표방하는 영재교육이 실제로는 구조화된 경쟁 환경 아래에서 정반대의 효과를 낳고 있다는 방증이다. 입학 초기에는 과학 ... 과학영재교육은 이 '태도'를 중심에 둬야 한다. 문제를 정의하고, 실험을 설계하고, 실패를 받아들이고, 인식을 전환해가는 과정이 곧 과학적 태도다. 이를 위해 자기소개서, 면접

자기소개서 | 23페이지 | 9,900원 | 등록일 2025.05.31

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(사제동행 원격교육연수원) 영재교육의 기초 과제물

내가 소속해 있는 OO초등학교에는 별도의 영재프로그램 또는 영재학급을 운영 중이지 않다. 현재 OO교육지원청에서 운영하고 있는 영재교육원의 영재교육체제의 영재성 정의, 판별 ... , 프로그램의 세 요소를 설명하고 내적 일관성의 측면에서 평가해보고자 한다.1) 영재성 정의OO교육지원청에서 선발하는 영재는 GED 영재교육종합데이터베이스를 통해 정의되는 영재이 ... 다. 영재는 대한민국 영재교육진흥법에 따라 ‘재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람’으로 영재성을 지닌 사람으로 정의되었다. 여기에서 말

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.15

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과학고 영재학교 합격 탐구 중심 전략 보고서

ㅇ경기과학고ㅇ한국과학영재학교와 같은 과학영재교육기관은 교과 지식의 정답률보다는 질문 생성 능력, 탐구 과정의 자율성, 실패를 학습으로 전환하는 사고력, 그리고 서사적 구조를 통해 자신 ... 과학고 영재학교 합격을 위한 서울과학고 자기소개서 경기과학고 자소서 한국과학영재학교 합격 자기소개서 자기설계 전략 생활기록부 연계전략 수학과학 세특 전략 과학고 영재학교 합격 ... 을 위한 서울과학고 자기소개서 경기과학고 자소서 한국과학영재학교 합격 자기소개서 자기설계 전략 생활기록부 연계전략 수학과학 세특 전략 과학고 영재학교 합격을 위한 서울과학고 자기소개서

리포트 | 13페이지 | 4,900원 | 등록일 2025.07.13

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영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까.

이 점진적으로 하향화 추세에 있으며, 이러한 판별에 대한 영재유아의 정보는 지속적으로 활용되어야 한다는 것이다. 이러한 관점에서 유아기는 아직 체계적 지식교육이 이루어지지 않은 점 ... 영재의 이해와 영재아 판별융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까?차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 융합영재교육2) 융합영재 판별Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ ... 을 보이고, 기억력도 우수하면서 또래보다 장기간 집중이 가능하다고 한다. 이러한 관점에서 유아를 대상으로 한 융합영재교육에 대해서 살펴보고, 융합영재 판별도구를 다음과 같이 제시

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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